[pt] O brinquedo é um artefato lúdico que potencializa a espontaneidade da ação do Brincar das crianças. Ele favorece essa cultura e traz significações acerca da sociedade em que está inserido, assim como influencia a forma como as crianças apreendem o mundo. Contudo, a indústria brinquedista brasileira, por meio de seus brinquedos, difunde e auxilia a/na manutenção de conceitos vigentes na sociedade. Esta pesquisa, de cunho qualitativo interpretativo trata da relação desse setor com o designer, partindo do pressuposto de ser este um agente mediador e catalizador na díade produto-sujeito e com a criança, que é o sujeito ativo do Brincar e aquele que interage com o brinquedo. Após pesquisa bibliográfica e documental sobre o atual contexto do setor industrial brinquedista do país, percebe-se que o objetivo final prioritário das indústrias é o lucro. O desenvolvimento desses artefatos lúdicos e sua venda são direcionados para o acúmulo de capital e isso tem como consequência a subutilização da capacidade do designer como agente ativo em um processo projetual. Com isso, embora a formação em design tenha entre as competências e habilidades a capacitação para o desenvolvimento de projetos, incluindo, projetos de brinquedos, as entrevistas realizadas com crianças em uma brinquedoteca da cidade do Rio de Janeiro demonstraram que o setor industrial potencializa um hiato conceitual entre brinquedo e brincadeira, estimulando o uso do objeto como fim e não como meio. Propõe-se que o designer atue para além dessa indústria e que prossiga pesquisando e encontrando variadas formas de atuação no desenvolvimento de brinquedos, pois com o começo da democratização de novas tecnologias, há espaço e possibilidades desses agentes sociais desenvolverem brinquedos que levem em conta os diferentes brincares e saberes do Brasil. / [en] Toys are a ludic artifact that increase spontaneity in children s play, reflect the society in which they re inserted, and influence the way children aprehend the world. However the Brazilian toy industry, through its toys, disseminates and reinforces conceptions present in modern society. This paper, qualitatively and interpretively looks at the relationship between the toy industry, the designer and the toy itself, the designer being perceived as the mediator and catalytic agent in the product-subject (toy-child) dyad. After bibliographic and documentary research on the country s toy industry current ethos, it becomes evident that its ultimate goal is profit. Therefore the development and marketing of such ludic artifacts envisages financial gain and its consequence is the underutilization of the designer s capacity as an active agent in the production process. After examination and research, this paper finds that a design degree enables these professionals to develop toys that focus on children, the play and its peculiarities, despite the virtual lack of toy design specificities in the country. The children s voices indicate that the industrial sector enhances a gap between toy and play, stimulating the use of toys as an end and not as a means, leaving out local knowledge, traditions and plays from different parts of the country. Ideally the designer should be able to find a place outside that industry where he/she can continue to research to find different ways to develop these children s objects, since with the advent of new technologies democratization, there s scope for these social agents to develop toys that take into account Brazil s diverse play culture and knowledge.