No description available.

- / -

published_or_final_version / abstract / Mechanical Engineering / Master / Master of Philosophy

Vi som har författat detta arbete har riktat in oss på motivation till sjöss. Vad det är som lockar folk att gå till sjöss och hur upplever de aktiva sjömännen sin tillvaro ombord. Vi har gjort litteraturstudier för att samla in nödvändig fakta om motivation och livsstilar. Vi har även skickat enkäter till rederier för att se vad dom anser om utveklingen till sjöss. Vi har använt oss av en kvantitativ metod med enkät frågor riktade till aktiva sjömän, elever som utbildar sig på gymnasienivå till motorman/matros och rederier. I våran studie kom vi fram till att lönen anses vara ett problem när man skall rekrytera personal till svenska rederier. Den största faktorn som lockar människor till sjömansyrket är det fördelaktiga avlösningssystemet samt den långa sammanhängande ledigheten. För att få svenska sjömän att stanna kvar inom svensk sjöfart så måste näringen anstränga sig mer för att finna lösningar på problemet med att sjömän söker jobb på utländska rederier.

No description available.

No description available.

Problems of understanding fundamental calculus concepts by students in tertiary education colleges and universities are evidenced by a body of research studies conducted in different parts of the world. The researchers have identified, classified and analysed these problems from historical, epistemological, and learning theory perspectives. History is important because mathematical concepts are a result of the developments of the past. The way knowledge is acquired is an epistemological issue and the major purpose of learning is to acquire knowledge. Hence, these three perspectives qualify to be used as lenses in understanding problems that students encounter in a learning situation. The purpose of this study was to investigate the epistemological obstacles that mathematics students at undergraduate level encounter in coming to understand the limit concept. The role played by language and symbolism in understanding the limit concept was also investigated, because communication in the mathematics classroom takes place by using language and symbols. / Philosophiae Doctor - PhD

Thesis (Ph.D.)--McMaster University, 2004. / Supervisor: Allan D. Spence. Includes bibliographical references (leaves 185-195).

Thesis (M.S. in Management)--Naval Postgraduate School, December 1990. / Thesis Advisor: Trietsch, Dan. "December 1990." Description based on title screen as viewed on April 2, 2010. DTIC Identifier(s): Inventory management, Naval logistics, mathematical analysis, inventory stock points, leadtime, stock point management, gross effectiveness, net effectiveness. Author(s) subject terms: Inventory Management, leadtime, effectiveness, gross effectiveness, net effectiveness, Naval Supply System. Includes bibliographical references (p. 49). Also available in print.

Thesis (Ph. D.)--Michigan State University. Dept. of Curriculum, Teaching and Educational Policy, 2008. / Title from PDF t.p. (viewed Aug. 14, 2009). Includes bibliographical references (p. 212-216). Also issued in print.