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[en] BRAZILIAN STOCK RETURN SERIES: VOLATILITY AND VALUE AT RISK / [es] SERIES DE RETORNOS DE ACCIONES BRASILERAS VOLATILIDAD Y VALOR EN RIESGO / [pt] SÉRIES DE RETORNOS DE AÇÕES BRASILEIRAS: VOLATILIDADE E VALOR EM RISCOPAULO HENRIQUE SOTO COSTA 20 July 2001 (has links)
[pt] O objetivo principal do trabalho é o estudo dos resultados
obtidos com a aplicação de diferentes modelos para estimar
a volatilidade das ações brasileiras. Foram analisadas as
séries de retornos diários de seis ações, num período de
1200 dias de pregão. Inicialmente, as séries foram
estudadas quanto a suas propriedades estatísticas:
estacionariedade, distribuição incondicional e
independência. Concluiu-se que as séries são estacionárias
na média, mas não houve conclusão quanto à variância, nesta
análise inicial. A distribuição dos retornos não é normal,
por apresentar leptocurtose. Os retornos mostraram
dependência no tempo, linear e, principalmente, não linear.
Modelada a dependência linear, foram aplicados dez modelos
diferentes para tentar capturar a dependência não linear
através da modelagem da volatilidade: os modelos foram
avaliados, dentro e fora da amostra, pelos seus resíduos e
pelos erros de previsão. Os resultados indicaram que os
modelos menos elaborados tendem a representar pior o
processo gerador dos dados, mas que os modelos pouco
parcimoniosos são de difícil estimação e seus resultados
não correspondem ao que seria esperado em função de sua
sofisticação. As volatilidades estimadas pelos dez modelos
foram utilizadas para prever valor em risco (VaR), usando-
se dois processos para determinar os quantis das
distribuições dos resíduos: distribuição empírica e teoria
de valores extremos. Os resultados indicaram que os modelos
menos elaborados prevêem melhor o VaR. Isto se deve à não
estacionariedade das séries na variância, que fica evidente
ao longo do trabalho. / [en] This thesis aims to study the results of applying different
models to estimate Brazilian stock volatilities. The models
are applied to six series of daily returns, and each series
has 1200 days. We studied first the series` main
statistical features: Stationarity, unconditional
distribution and independence. We concluded that the series
are mean stationary, but there was no conclusion on
variance stationarity, in this first analysis. Return
distribution is not normal, because of the high kurtosis.
Returns showed time dependence, linear and, mainly, not
linear. We modeled the linear dependence, and then applied
ten different volatility models, in order to try to capture
the non linear dependence. We evaluated the different
models, in sample and out of sample, by analyzing their
residuals and their forecast errors. The results showed
that the less sophisticated models tend to give a worst
representation of the data generating process; they also
showed that the less parsimonious models are difficult to
estimate, and their results are not as good as we could
expect from their sophistication. We used the ten models`
volatility forecasts to estimate value-at-risk (VaR) and two
methods to estimate the residual distribution quantiles:
empirical distribution and extreme value theory. The
results showed that the less sophisticated models give
better VaR estimates. This is a consequence of the variance
non stationarity, that became apparent along the thesis. / [es] EL objetivo principal del trabajo es el estudio de los resultados obtenidos con la aplicación
dediferentes modelos para estimar la volatilidad de las acciones brasileras. Fueron analizadas series
de retornos diários de seis acciones, en un período de 1200 días de pregón. Inicialmente, las series
fueron estudiadas con respecto a sus propriedades estadísticas: estacionalidad, distribucción
incondicional e independencia. Se concluye que las series son estacionarias en la media, pero no se
llega a ninguna conclusión respecto a la varianza, en este análisis inicial. La distribucción de los
retornos no es normal, ya que presenta leptocurtosis. Los retornos muestran dependencia en el tempo,
lineal y, principalmente, no lineal. Después de modelar la dependencia lineal, se aplicaron diez
modelos diferentes para intentar capturar la dependencia no lineal modelando la volatilidad: los
modelos fueron evaluados, dentro y fuera de la amostra, por sus residuos y por los errores de previsión.
Los resultados indicaran que los modelos menos elaborados tienden a representar peor el proceso
generador de los datos, mientras que los modelos poco parcimoniosos son de difícil estimación y sus
resultados no corresponden al que sería esperado en función de su sofisticación. Las volatilidades
estimadas por los diez modelos se utilizaron para prever valor en riesgo (VaR), usando dos procesos
para determinar los quantis de las distribuciones de los residuos: distribucción empírica y teoría de
valores extremos. Los resultados indicaran que los modelos menos elaborados preveen mejor el VaR.
Esto se debe a la no estacionalidad de las series en la varianza, que resulta evidente a lo largo del
trabajo.
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[en] THE INFLUENCE OF THE SAMPLING INTERVAL IN THE LONG MEMORY ESTIMATION IN TIME SERIES / [es] INFLUENCIA DEL INTERVALO DE OBSERVACIÓN EN LA ESTIMACIÓN DE LA MEMORIA PROLONGADA / [pt] INFLUÊNCIA DO INTERVALO DE OBSERVAÇÃO NA ESTIMAÇÃO DA MEMÓRIA LONGALEONARDO ROCHA SOUZA 06 April 2001 (has links)
[pt] Esta tese de doutorado relaciona a estimação da
diferenciação fracionária, como medida de
memória longa, com o intervalo de tempo entre observações
contíguas de uma série temporal. Em
teoria, o grau de diferenciação é constante em relação à
diminuição da freqüência de observação, não
importando se para diminuir a freqüência de observação
ignore-se as observações intermediárias ou
agregue-se as observações temporalmente. Entretanto, para o
caso de se obter séries amostradas a uma
freqüência mais baixa através de se ignorar observações
intermediárias, observamos nesta tese, através
de simulações Monte Carlo, um corportamento diverso.
Quando se amostra toda n-ésima observação de uma série,
n>1, nota-se um considerável vício
de estimação do grau de diferenciação (ou parâmetro de
memória longa). O viés é em direção de zero,
sendo positivo para valores negativos do parâmetro de
memória longa e negativo para valores
positivos do parâmetro de memória longa, d. Para valores
positivos de d, o viés tem natureza
aproximadamente quadrática, diminuindo para valores de d
próximos de zero ou 0,5 e sendo mais
intenso para valores em torno de 0,25. Para valores
negativos de d, o viés é tal que a estimativa fica
sempre bem próxima de zero, ou seja, é da magnitude de d.
Ao considerarmos o efeito de aliasing (em que componentes
de período menor que o intervalo
de observação são observados como se tivessem freqüências
mais baixas) conseguimos fórmulas
heurísticas que explicam satisfatoriamente esse vício,
produzindo resultados bastante semelhantes ao
verificado nas simulações Monte Carlo.
Por outro lado, se a diminuição na freqüência de observação
é induzida por agregação
temporal, não há vício considerável na estimação, como
também mostramos atrvés de simulações
Monte Carlo.
Propõe-se nesta tese ainda uma maneira de melhorar a
estimação da memória longa através da
combinação de estimativas da série amostrada a diferentes
freqüências. Em alguns casos, consegue-se
reduções de até 30% no desvio-padrão da estimativa
combinada em relação à original, sem causar viés
significativo. / [en] This thesis investigates the relationship between the
estimation of the fractional integration, as a measure of
long memory, and the time interval between observations of
a time series. In theory, the fractional integration is
invariant to the frequency of observation. However, skip-
sampling induces a considerable bias in the estimation, as
shown by Monte Carlo simulations. The aliasing effect
explains the bias and suggests formulas for it, which yield
results very close to the simulated ones. On the other
hand, temporal aggregation does not induce relevant bias to
the long memory estimation. In addition, a combination of
estimates from the same data sampled at different rates is
proposed, achieving in some cases reduction of 30% in the
root mean squared estimation error. / [es] Esta tesis de doctorado relaciona la estimación de la
diferenciación fraccionaria, como medida de memoria
prolongada, con el intervalo de tiempo entre observaciones
contíguas de una serie de tiempo. En teoría, el grado de
diferenciación es constante en relación a la disminución de
la frecuencia de observación, sin importar que para
disminuir la frecuencia de observación se ignoren las
observaciones intermedias o se agreguen observaciones
temporalmente. Sin embargo, en esta tesis se observa, a
través de simulaciones Monte Carlo, un comportamiento
diverso en el caso de obtener series muestreadas a una
frecuencia más baja ignorando observaciones intermedias.
Cuando se muestrea la n-ésima observación de una serie,
n>1, se nota un considerable sesgo de estimación del grado
de diferenciación (o parámetro de memoria longa). El sesgo
está en dirección de cero, siendo positivo para valores
negativos del parámetro de memoria prolongada y negativo
para valores positivos del parámetro de memoria prolongada,
d. Para valores positivos de d, el sesgo tiene una
naturaleza aproximadamente cuadrática, disminuyendo para
valores de d próximos de cero o 0,5 y siendo más intenso
para valores en torno de 0,25. Para valores negativos de d,
el sesgo es tal que la estimativa está siempre bien próxima
de cero, o sea, es de la magnitude de d. Al considerar el
efecto de aliasing (en que componentes de período menor que
el intervalo de observación son observados como se tuvieran
frecuencias más bajas) conseguimos fórmulas heurísticas que
explican satisfactoriamente ese sesgo, produciendo
resultados bastante semejantes a los obtenidos en las
simulaciones Monte Carlo. Por otro lado, si la disminución
en la frecuencia de observación se induce por agregación
temporal, no hay sesgo considerable en la estimación, como
también mostramos a través de simulaciones Monte Carlo. Se
propone en esta tesis una forma de mejorar la estimación de
la memoria prolongada a través de la combinación de
estimativas de la serie amostrada a diferentes frecuencias.
En algunos casos, se consiguen reducciones de hasta 30% en
la desviación estándar de la estimativa combinada en
relación a la original, sin causar sesgo significativo.
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[en] STATISTICAL MODEL FOR PREDICTING THE SUPPLY OF HIGHER EDUCATION: 2015-2035 / [es] MODELO ESTADÍSTICO PARA LA PROYECCIÓN DE OFERTA DE EDUCACIÓN SUPERIOR: 2015-2035 / [pt] MODELO ESTATÍSTICO PARA A PROJEÇÃO DA OFERTA DE ENSINO SUPERIOR: 2015-2035CLARENA PATRICIA ARRIETA ARRIETA 03 October 2018 (has links)
[pt] Segundo o INEP/MEC, nos últimos 20 anos, o número de matrículas da educação superior de graduação no Brasil cresceu mais de duas vezes, com uma taxa de crescimento anual verificada a partir de 2001 em torno de 5,7 por cento ao ano. Ainda segundo esta instituição, em 2008 houve o ingresso de 1.505.819
novos estudantes nos cursos presenciais, ao mesmo tempo em que 1.479.318 vagas não foram ocupadas, sendo que 54,6 por cento do total de vagas ofertadas pelo setor privado. Tendo em conta que São Paulo é o maior estado do Brasil, é muito importante que o Ministério da Educação tome conhecimento de como
se dará a dinâmica da oferta de educação superior nos próximos 20 anos para que suas ações (políticas públicas, sobretudo) possam ser realizadas com êxito. O objetivo deste trabalho é aplicar modelagem estatística para estimar a oferta do ensino superior do Estado de São Paulo no período de 2015 a 2035, considerando dados da INEP de educação superior. A motivação para este trabalho é melhorar o planejamento da oferta de curso superior e fazer a replicação do modelo preditivo para outros estados do Brasil. A metodologia usada é modelagem estatística (modelos de regressão linear) e séries temporais
(Holt). Como resultado, têm-se as áreas e/os cursos onde o governo federal deve investir no futuro aprimorando seu planejamento. / [en] According to INEP/MEC, in the last 20 years, the number of
undergraduate higher education enrollments in Brazil has grown more than
twice, with an annual growth rate of 5,7 percent per year since 2001. According
to this institution, in 2008 there were 1.505.819 new students enrolled in
presential courses, while 1.479.318 vacancies were not filled, with 54.6 percent of the
total number of vacancies offered by the private sector. Given that São Paulo is
the largest state in Brazil, it is very important that the Ministry of Education
becomes aware of the dynamics of the offer of higher education in the next 20
years so that its actions (mainly public policies) can be successfully executed.
The objective of this study is to apply statistical modeling to estimate the
offer of higher education in the State of São Paulo in the period from 2015
to 2035, considering data from INEP about higher education. The motivation
for this work is to improve the planning of the offer of higher education and
to replicate the predictive model for other Brazilian states. The methodology
used concerns statistical modeling (linear regression models) and time series
(Holt). As a result, it is obtained the areas and/or courses where the federal
government should invest in the future, improving its planning. / [es] Según el INEP/MEC, en los últimos 20 años, el número de matrículas de educación superior en Brasil creció más de dos veces, con una tasa de crecimiento anual verificada a partir de 2001 en torno al 5,7 por ciento por año. Según esta institución, en 2008 hubo un ingreso de 1.505.819 nuevos estudiantes en los cursos presenciales, al mismo tiempo que 1.479.318 vacantes no fueron ocupadas, siendo el 54,6 por ciento del total de vacantes ofrecidas por el sector privado. Dado que São Paulo es el mayor estado de Brasil, es muy importante que el Ministerio de Educación tome conocimiento de cómo se dará la dinámica de la oferta de educación superior en los próximos 20 años para que sus acciones (políticas públicas, sobre todo) puedan realizarse con éxito. El objetivo de este trabajo es aplicar modelos estadísticos para estimar la oferta de educación superior del Estado de São Paulo en el período de 2015 a 2035, considerando datos de INEP de educación superior. La motivación para este trabajo es mejorar la planificación de la oferta de curso superior y hacer replicación del modelo predictivo para otros estados de Brasil. La metodología utilizada es
modelos estadístico (modelos de regresión lineal) y series tiempo (Holt). Como resultado, se tienen las áreas y/o cursos donde el gobierno federal debe invertir en el futuro mejorando su planificación.
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