Les modèles nous aident à rêver la personne que nous souhaiterions être et nous encouragent à nous donner les moyens de devenir cette personne (e.g., Lockwood & Kunda, 1997, 1999; Wood, 1989). Bien souvent, la réussite de personnes modèles est présentée comme étant le résultat de leur talent et de leurs capacités exceptionnelles. Etre exposé au talent d‟autrui peut-il réellement inspirer les élèves et les étudiants et leur permettre de réussir ? L‟enjeu de cette thèse consiste à étudier dans quelle mesure les modèles, et plus particulièrement l‟explication de leur réussite, est susceptible de modérer les performances et les attitudes des individus, enfants comme adultes. Des recherches antérieures ont mis en exergue qu‟une réussite attribuée à un facteur contrôlable comme les efforts pouvait améliorer la performance des individus comparativement à un succès attribué à des facteurs non contrôlables comme le talent ou les capacités innées (e.g., Aronson et al., 2002; Mueller & Dweck, 1998), et même réduire la menace du stéréotype chez les filles (e.g., Dar-Nimrod & Heine, 2006; Aronson & Inzlicht, 2003; Thoman, White, Yamawaki, & Koishi, 2008). Une série de six recherches expérimentales a ainsi permis de mettre en évidence l‟impact délétère des modèles de réussite présentés comme étant naturellement doués et talentueux tant sur les performances des élèves, en mathématiques et en français, que sur leurs attitudes envers l‟école. A l‟inverse, les modèles studieux et travailleurs semblent toujours avoir une influence bénéfique sur les performances et les attitudes. Par ailleurs, exposer les filles à des modèles, féminins ou masculins, dont la réussite est le résultat de leur travail et de leurs efforts permet de réduire les effets négatifs de la menace du stéréotype sur leur performance en mathématiques. Ainsi, la réussite d‟autrui, et a fortiori des personnes modèles, expliquée par le travail régulier et les efforts est bien plus bénéfique qu‟une réussite expliquée par les dons et le talent. Des implications de ces résultats dans le domaine scolaire seront proposées. / Role models help us to dream the person we would like to be and inspire us the means to become that person (e.g., Lockwood & Kunda, 1997, 1999; Wood, 1989). The success of role models is often presented as the result of their talent and exceptional abilities. Can being exposed to the talent of others really inspire students and enable them to succeed? The goal of this dissertation thesis is to examine to what extent the role models, especially the explanation of their success, is likely to moderate the performance and attitudes of individuals, children and adults. Previous research has shown that a success attributed to a controllable factor such as efforts could improve the performance of individuals compared to a success attributed to uncontrollable factors like talent or innate abilities (e.g., Mueller & Dweck, 1998) and even reduce the stereotype threat on girls' math performance (e.g., Good, Aronson & Inzlicht, 2003; Thoman, White, Yamawaki,& Koishi, 2008). A series of six experimental researches has highlighted the deleterious impact of role models presented as gifted and talented on both students' performance (i.e. math performance and reading performance) and attitudes toward school. Conversely, hardworking role models always seem to have a beneficial influence on students' performance and attitudes. Moreover, exposing girls to female or male role models whose success is the result of their hard work and their efforts allows reducing the negative effects of stereotype threat on their math test performance. Thus, the success of others and in particular the success of role models explained by their regular work and efforts is far more beneficial than when their success is explained by their gifts and talent. Implications of these findings in the field of school will be proposed.

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Dans les documents d’urbanisme, l’espace agricole est souvent considéré selon sa valeur spatiale et foncière en tant qu’espace disponible pour l’urbanisation. Les exploitants et propriétaires de foncier ont-ils les mêmes considérations ? Nous proposons et analysons un dispositif participatif basé sur l’usage de représentations paysagères pour favoriser le dialogue entre porteurs de projets d’aménagement, agriculteurs et propriétaires. Le dispositif que nous avons conçu vise à aider lesacteurs à construire leurs intentions d’aménagement vis-à-vis de l’agriculture. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur le cas de deux communes européennes francophones, soit deux contextes de procédures d’aménagement différents. Il s’agit de la commune de Billom (France) à travers la mise en oeuvre de son Plan Local d’Urbanisme (2006-2008) et de la commune d’Attert (Belgique) dans le cadre de la future Charte Paysagère du Parc Naturel Communal (2007-2009). Nous posons l’hypothèse que la mobilisation des représentations paysagères comme support de dialogue entre élus et agriculteurs, à travers un dispositif méthodologique spécifique, permet de révéler leurs intentions d’aménagement (agricoles et urbanistiques). Ce dispositif vise également à accompagner la maîtrise d’ouvrage dans l’intégration à la procédure de ces intentions d’aménagement.La complémentarité des applications du dispositif en France et en Belgique nous a permis de construire un Itinéraire Méthodologique de Vision Prospective (IMVP). Ce dipositif permet de s’inscrire dans un processus d’aide à la décision pour les agriculteurs et les élus dans la définition de la place de l’agriculture dans leur projet de territoire. Il offre aux aménagistes des grilles de lecture pour la construction et l’analyse des intentions d’aménagement des acteurs d’un territoire dans les démarches de concertation. L’IMVP peut également servir de guide méthodologique, répondant ainsi à la demande croissante d’outils de dialogue et de visualisation des enjeux du territoire pour accompagner la planification. / Agricultural areas are subject to multiple functions in addition to agricultural production such as recreation, tourism, environmental practices, etc. For periurban areas, the multifunctionality of agricultural areas is now recognized in the planning procedures. But it is still difficult for the promoters to find managementguidelines to preserve the balance between these uses as well as maintaining a "landscape quality". Periurban agriculture is ultimately considered for its value as a space and an available land in terms of urbanization, but what about the opinion of the farmers and owners of agricultural land? The objective ofthis thesis is to propose but also to analyze a participatory method based on the use of landscape representations to foster dialogue between stakeholders, officials, farmers and owners. This device is designed to help actors build their planning intentions concerning the agriculture. To develop this method,we selected two European French speaking territories, with two different management contexts: the town of Billom in France by the implementation of its Local Urban Planning (2006-2008), and the future Landscape Charter of the Natural Park of Attert in Belgium (2007-2009). We assume that landscape representations can be mobilized as medium for dialogue, through a specific methodological system and through participatory workshops. This methodological system can also help the actors to reveal their planning intentions concerning both social, but also the technical (agricultural and urban), relations and representations and to incorporate them into the urban or landscape planning.From the implementation of the methodological system (surveys and workshops) on the both sites in France and Belgium, we built a Methodological Itinerary of Prospective Vision (IMVP) It is composed of five aims of landscape representations uses which relate to: 1. expertise, 2.identification of the participants’ intentions, 3. characterization of the “cadre de vie” from workshops using the method of the negative vision of the future, 4. sharing the positive vision of the future and operational arguments and intentions to integrate into the planning process, 5. evaluation of the integration of the actors’ intentions into the territorialproject. To formalize and articulate these aims, in terms of methodological steps, we have chosen to complete the reading grid of the local landscape interventions categories (Moquay et al., 2007) and to develop it upstream the landscape charter process and in the middle of the urban planning process. Theresearcher involvement appears at two levels. First is mediation in the aim to bring together stakeholders in the process. The second is the observation and deciphering of the representations and planning intentions on landscape components identified by the actors. The interest of the IMVP is to be included in decision processes. It assists farmers and elected officials by establish agricultural projects in their territories. The IMVP also distinguishes transferable references and tools that urban planning managers can use to analyze actor’s intentions and to develop collaborative approaches. The IMVP could become a methodological guide to complement the growing demand for tools of dialogue and visualization of regional issues to support planning.

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En 1226 François d’Assisi dicta son testament dans lequel il interdisait à ses frères d’insérer gloses dans la Règle [mittere glossas in Regula] et leur demandait de comprendre [intelligere] et observer sans commentaire [sine glossa] ses indications. Trois siècles plus tard, plusieurs textes qui commentaient la Règle étaient recueillis dans des livres rédigés au début du XVIe connus comme Specula Minorum ou Firmamenta ordinis Minorum. Il s’agissait des récoltes des dizaines des textes qui appartenaient à typologies littéraires différentes : déclarations papales sur la Règle, Constitutiones des chapitres généraux, lettres, traités, questiones et Expostiones super Regulam. Dans trois siècles, donc, les frères avaient rédigé un ensemble de textes qui en manières et en formes différentes commentaient – dans des proportions exceptionnelles par rapport aux différents Ordres religieux – la Règle. La thèse considère une précise typologie de textes au sein de ce corpus des textes qui commentent la Règle, les Expositiones super Regulam, en essayant d’analyser qui furent les auteurs, leurs finalités, le public à lequel ils s’adressèrent et qui furent ceux qui les lurent et quelque fois les copièrent afin de les valoriser comme sources utiles afin de reconstruire quelques aspects de l’histoire de l’Ordre des frères Mineurs qui attient, en particulier, à l’histoire sociale et culturale du bas Moyen Âge.Cette recherche s’insère dans un espace historiographique encore ouvert où les Expositiones super Regulam n’ont jamais été analysées dans la longue durée e dans leur spécificité. Les Expositiones super Regulam peuvent être définies comme une typologie littéraires spécifique à partir de deux éléments : une structure toujours identique formée de l’explicitation d’une citation de la Règle et de son commentaire et une finalité principalement exégétique, d’explication du texte. À travers ces critères ont été identifiés vingt textes qui vont constituer le corpus au centre de l’analyse : • L’Expositio Regulae des Quatre Maitres, • L’Elucidatio super Regulam d’Hugues de Digne, • L’Expositio Regulae de Davide d’Augsbourg, • Celle de Jean Pecham, • Celle du Pseudo-Bonaventura, • La Declaratio Regulae de Jean du Galles, • L’Expositio super Regulam de Pierre de Jean Olieu, • Celle d’Ange Clareno, • La Brevis Expositio Regulae, • L’Expositio Regulae anonyme du manuscrit de Sankt Florian, • Celle de Bartholomée de Pise, • La Dechiaratione dela Regola de Jean de Capistran, • L’Expositio Regulae et Constitutionum de Christophe de Varese, • La Serena conscientia d’Alexandre Ariosto, • La Lucerna fratrum Minorum de Jaime de Alcalà, • L’Expositio Regulae de Bartholomée de Brendola, • Celle d’Augustin de Alfeld, • L’Amore evangelico, • Les deux Dialoghi de Jean Pili de Fano.Dans la première de la thèse j’analyse chaque Expositio super Regulam. Pour chaque Commentaire je vais donner les mêmes, fondamentales, éléments : le contexte à l’intérieur de l’histoire de l’Ordre, quelques indications concernant l’auteur et la datation, le public, la finalité, les rapports avec des autres texte et, finalement, une analyse de la structure du commentaire de chaque chapitre [...] / In 1226 Francis of Assisi, sick and close to death, dictated his testament in which he forbade to his friars to put glosses in the Rule [mittere glossas in Regula] and invited to understand [intelligere] and observe without comment [sine glossa] his indications. Three centuries later all the texts which reflected on the Rule, commenting it entirely or partially, were collected in some books of the beginning of XVI century called Specula Minorum or Firmamenta ordinis Minorum. They were several tens of texts belonging to different literary typologies: papal declarations on the Rule, Constitutiones of the general chapters of the friars, letters, treatises, questiones and Expositiones super Regulam. In three centuries, therefore, not only the Francis’ prohibition was ignored but the friars created a collection of texts which commented the Rule in different ways and forms. Drawing up these texts, the friars Minor developed in these centuries an exceptional number of reflexions about the Rule mainly if we compare this textual production with the one of other religious Orders. The thesis analyses a specific typology of texts present in this corpus of works, the Expositiones super Regulam, trying to investigate who are the actors, which are their goals, to which public they addressed and who were the ones who read and copied them. Once we had these details the Expositiones could be valorised as useful sources to rebuild some aspects of the history of the minoritic Order related to the social and cultural history of Late Middle Ages. The Expositiones super Regulam could be defined as a specific literary typology starting from two elements: an always identical structure formed by the quotation of a lemma of the Rule followed by a part of comment and a primarily exegetic goal. Through these criteria I identified twenty texts: • The Expositio super Regulam of Four Masters, • The Elucidatio super Regulam of Hugh of Digne, • The Expositio Regulae of David of Augsburg, • The one of John Pecham,• The one of the Pseudo-Bonaventure or of the Pseudo-Pecham,• The Declaratio Regulae of John of Wales, • The Expositio super Regulam of Peter John Olivi,• The Brevis Expositio Regulae • The one of Angel Clareno, • The anonym Expositio Regulae inside the manuscript Sankt Florian, Stiftsbibliothek, XI 148,• The one of Bartholomew of Pisa,• The Dechiaratione dela Regola of John of Capistrano,• The Expositio Regulae et Constitutionum of Christophe of Varese,• The Serena conscientia of Alexander Ariosto,• The Lucerna fratrum Minorum of Jaime de Alcalà,• The Expositio Regulae of Bartholomew of Brendola,• The one of Augustin of Alfeld,• The two Dialogues of John Pili of Fano.In the first part I analyse every Expositio Regulae. For every Commentary I give the same, fundamental elements: the contextualisation in the history of the Order, some indications about authorship and dating, the public, the goals, the relations with other texts and, finally, an analysis of the structure. [....]

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