Made available in DSpace on 2017-07-10T17:30:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edimar_Rodrigo_Rossetto.pdf: 5647030 bytes, checksum: 9045671d3253f5321beb4d9f825fec5b (MD5) Previous issue date: 2015-06-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Actuellement, il est nécessaire de parler des mouvements sociaux ruraux, mais il faut préciser comment, où, quand et pourquoi ces articulations populaires se forment. Le Mouvement des personnes affectées par un barrage (MAB) est reconnu non seulement au Brésil, en raison de son ordre du jour principal de la lute principale qui se trouve dans la défense des droits des personnes touchées par les barrages, mais il est vu et souligné au niveau international, en particulier en Amérique latine. La zone étudiée, à savoir de l'Ouest et du Sud-Paraná, est considérée par certains théoriciens comme arrière-pays de l'Etat, en raison du fait que le processus d'occupation et de colonisation fut tardie. C‟est à partir de l'installation de la centrale hydroélectrique d'Itaipu (de UHI), que la population locale et régionale est atteinte, conduisant à la première articulation populaire contre les barrages, qui se consolide à partir pressions religieuses, précisement, la Commission pastorale de la terre (CPT-PR). En ce sens, la lutte des paysans expropriés contre Itaipu réaffirme et unifie les autres luttes, également provoquées par l'installation de centrales hydroélectriques de petite envergure. Par consequente, il fout comprendre la lutte de la Commission régionale des personnes affecteés par le barrage du bassin de la rivière Iguaçu (CRABI), qui a été consolidée dans les années 1990, en recevant le soutien des dirigeants sociaux qui ont combattu dans Itaipu et d'autres dirigeants d‟autresEtats de Fédération. Cette commission c‟est renforcée au détriment de l'expropriation des paysans et des villageois sont soumis, à partir de l'installation de la centrale hydroélectrique du Gouverneur José Richa plus connu sous le nom de centrale hydroélectrique de Salto Caxias, située sur la rivière Iguaçu, á la division entre les municipalités de Captaine Leonidas Marques ( rive droite) et la Nouva-Prata do Iguaçu (rive gauche). C‟est á partir de cet ensemble de luttes que le MAB est consolidé dans le soi-disant «arriere-pays de Paraná», se joigmant à un mouvement national contre les barrages,c‟est-à-dire le MAB national. Dans cette ligne d‟analyse, ce travail a pour objectif central de comprendre le rôle des dirigeants - de la lutte venant de Salto Caxias, a partir de la réinstallation des personnes expropriées dans la lutte pour l'éducation, avec la consolidation des écoles rurales dans le nouvel emplacement acquis par Companhia Paranaense de l'énergie électrique (de COPEL). Comme les établissements d'enseignement sont le résultat de la lutte des paysans et du MAB est inséré dans la lutte pour un projet formatif de l'éducation, axée sur les intérêts des communautés de la campagne comme mentionné ci-dessus, nous cherchons à comprendre comment le souvenir de la lute du mouvement social s‟insére dans le quotidien scolaire à travers un projet d'école vivante, conforme à la réalité de la campagne. En termes de méthodologie, la recherche bibliographique pour la jonction de la reférence théorique s‟est réalise dans les oeuvres, thèses, mémoires et monographies sur le sujet étudié. Mais le travail empirique a consisté dans la collecte de données dans le domaine de la recherche, soit, dans les deux écoles et au le Secrétariat du MAB régional de la ville de Francisco Beltrão / PR. Cette étape a été réalisée au moyen d'entrevues avec les enseignants, avec les dirigeants de l'école et du mouvement social. On a appliqué un questionnaire fermé de 12 questions faites à 50% des étudiants présents dans toutes les classes de l'école secondaire le jour de la visite dans les deux collèges. Dans le College de réinstallation saint François d'Assise, les questionnaires ont été appliquées le matin et les interviews le matin et l'après-midi. Alors que dans le College de réinstallation Saint-Marc, les questionnaires et les entretiens ont été appliquées le soir. La différence dans les périodes dans les quelles les questionnaires et les entretiens ont été appliquées dans les écoles est liée à l‟organisation des activités de chaque institution et de la fréquence du mouvement des enseignants et des responsables dans chaque institution. Enfin dans le département de mouvement, les dates de réalisation on varié en fonction de la disponibilité de chaque responsable d'accorder l'entrevue. / Atualmente é mister falar de movimentos sociais do campo, porém cabe pontuar como, onde, quando e porque estas articulações populares se formam. O Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) é reconhecido não só no Brasil, devido a sua pauta de luta principal que recai na defesa dos direitos da população afetada por barragens, mas é visto e enfatizado internacionalmente, principalmente na América Latina. A região pesquisada, a saber, Oeste e Sudoeste paranaense, é vista por alguns teóricos como o sertão do Estado, devido ao fato de ter seu processo de ocupação e colonização tardio. É a partir da instalação da Usina Hidrelétrica de Itaipu (UHI), que a população local e regional é atingida, dando origem à primeira articulação popular contra barragens, que se consolida a partir de pressão religiosa, no caso, a Comissão Pastoral da Terra (CPT-PR). Nesse sentido, a luta dos sujeitos expropriados do campo contra Itaipu reafirma e unifica as demais lutas, originadas também pela instalação de usinas hidrelétricas de menor abrangência. Portanto, recai entender o processo de luta da Comissão Regional dos Atingidos por Barragens da Bacia do Rio Iguaçu (CRABI), que se consolidou na década de 1990, recebendo o apoio dos líderes sociais que lutaram em Itaipu e demais lideranças provindas de outros Estados da federação. Esta comissão se fortalece em detrimento à expropriação de sujeitos do campo e vileiros, a partir da instalação da Usina Hidrelétrica Governador José Richa, mais conhecida como Usina Hidrelétrica de Salto Caxias, localizada no Rio Iguaçu, nas divisas entre os municípios de Capitão Leônidas Marques (margem direita) e Nova Prata do Iguaçu (margem esquerda). É a partir deste conjunto de lutas que o MAB se consolida no chamado sertão paranaense , se aglutinando a um movimento nacional contra barragens, neste caso, o MAB Nacional. Nessa linha de análise, o presente trabalho tem por objetivo central entender o papel das lideranças-provindas da luta em Salto Caxias, a partir da realocação dos sujeitos expropriados para reassentamentos-na luta por educação, com a consolidação de escolas do campo na nova localidade adquirida pela Companhia Paranaense de Energia Elétrica (COPEL). Como as instituições educacionais são fruto da luta dos sujeitos do campo, e o MAB está inserido na luta por um projeto formativo de educação, voltado aos interesses das comunidades do campo, como já mencionado, procura-se entender como a memória de luta do movimento social se insere no dia a dia escolar por meio de um projeto de escola viva, condizente com a realidade do campo. Em termos de metodologia, a garimpagem bibliográfica para a junção do referencial teórico se realizou por meio de obras, teses, dissertações e monografias referentes ao tema trabalhado. Já o trabalho empírico consistiu-se na coleta de dados no campo de pesquisa, ou seja, nos dois colégios e na Secretaria Regional do MAB do município de Francisco Beltrão/PR. Esta etapa foi realizada por meio de entrevistas com professores, com lideranças escolares e do movimento social. Foi aplicado um questionário fechado com 12 questões para 50% dos educandos presentes em todas as turmas do Ensino Médio, no dia da visita, nos dois colégios. No Colégio Estadual do Reassentamento São Francisco de Assis, os questionários foram aplicados no período matutino e as entrevistas na parte da manhã e da tarde. Já no Colégio Estadual do Reassentamento São Marcos, os questionários e as entrevistas foram aplicados no período noturno. A diferença nos períodos em que foram aplicados os questionários e as entrevistas nos colégios está ligada à organicidade das atividades de cada instituição de ensino e no movimento de frequência dos professores e das lideranças em cada instituição. Já no departamento do movimento, as datas de realização variaram conforme a disponibilidade de cada líder em conceder a entrevista.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edimar_Rodrigo_Rossetto.pdf: 5647030 bytes, checksum: 9045671d3253f5321beb4d9f825fec5b (MD5) Previous issue date: 2015-06-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Actuellement, il est nécessaire de parler des mouvements sociaux ruraux, mais il faut préciser comment, où, quand et pourquoi ces articulations populaires se forment. Le Mouvement des personnes affectées par un barrage (MAB) est reconnu non seulement au Brésil, en raison de son ordre du jour principal de la lute principale qui se trouve dans la défense des droits des personnes touchées par les barrages, mais il est vu et souligné au niveau international, en particulier en Amérique latine. La zone étudiée, à savoir de l'Ouest et du Sud-Paraná, est considérée par certains théoriciens comme arrière-pays de l'Etat, en raison du fait que le processus d'occupation et de colonisation fut tardie. C‟est à partir de l'installation de la centrale hydroélectrique d'Itaipu (de UHI), que la population locale et régionale est atteinte, conduisant à la première articulation populaire contre les barrages, qui se consolide à partir pressions religieuses, précisement, la Commission pastorale de la terre (CPT-PR). En ce sens, la lutte des paysans expropriés contre Itaipu réaffirme et unifie les autres luttes, également provoquées par l'installation de centrales hydroélectriques de petite envergure. Par consequente, il fout comprendre la lutte de la Commission régionale des personnes affecteés par le barrage du bassin de la rivière Iguaçu (CRABI), qui a été consolidée dans les années 1990, en recevant le soutien des dirigeants sociaux qui ont combattu dans Itaipu et d'autres dirigeants d‟autresEtats de Fédération. Cette commission c‟est renforcée au détriment de l'expropriation des paysans et des villageois sont soumis, à partir de l'installation de la centrale hydroélectrique du Gouverneur José Richa plus connu sous le nom de centrale hydroélectrique de Salto Caxias, située sur la rivière Iguaçu, á la division entre les municipalités de Captaine Leonidas Marques ( rive droite) et la Nouva-Prata do Iguaçu (rive gauche). C‟est á partir de cet ensemble de luttes que le MAB est consolidé dans le soi-disant «arriere-pays de Paraná», se joigmant à un mouvement national contre les barrages,c‟est-à-dire le MAB national. Dans cette ligne d‟analyse, ce travail a pour objectif central de comprendre le rôle des dirigeants - de la lutte venant de Salto Caxias, a partir de la réinstallation des personnes expropriées dans la lutte pour l'éducation, avec la consolidation des écoles rurales dans le nouvel emplacement acquis par Companhia Paranaense de l'énergie électrique (de COPEL). Comme les établissements d'enseignement sont le résultat de la lutte des paysans et du MAB est inséré dans la lutte pour un projet formatif de l'éducation, axée sur les intérêts des communautés de la campagne comme mentionné ci-dessus, nous cherchons à comprendre comment le souvenir de la lute du mouvement social s‟insére dans le quotidien scolaire à travers un projet d'école vivante, conforme à la réalité de la campagne. En termes de méthodologie, la recherche bibliographique pour la jonction de la reférence théorique s‟est réalise dans les oeuvres, thèses, mémoires et monographies sur le sujet étudié. Mais le travail empirique a consisté dans la collecte de données dans le domaine de la recherche, soit, dans les deux écoles et au le Secrétariat du MAB régional de la ville de Francisco Beltrão / PR. Cette étape a été réalisée au moyen d'entrevues avec les enseignants, avec les dirigeants de l'école et du mouvement social. On a appliqué un questionnaire fermé de 12 questions faites à 50% des étudiants présents dans toutes les classes de l'école secondaire le jour de la visite dans les deux collèges. Dans le College de réinstallation saint François d'Assise, les questionnaires ont été appliquées le matin et les interviews le matin et l'après-midi. Alors que dans le College de réinstallation Saint-Marc, les questionnaires et les entretiens ont été appliquées le soir. La différence dans les périodes dans les quelles les questionnaires et les entretiens ont été appliquées dans les écoles est liée à l‟organisation des activités de chaque institution et de la fréquence du mouvement des enseignants et des responsables dans chaque institution. Enfin dans le département de mouvement, les dates de réalisation on varié en fonction de la disponibilité de chaque responsable d'accorder l'entrevue. / Atualmente é mister falar de movimentos sociais do campo, porém cabe pontuar como, onde, quando e porque estas articulações populares se formam. O Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) é reconhecido não só no Brasil, devido a sua pauta de luta principal que recai na defesa dos direitos da população afetada por barragens, mas é visto e enfatizado internacionalmente, principalmente na América Latina. A região pesquisada, a saber, Oeste e Sudoeste paranaense, é vista por alguns teóricos como o sertão do Estado, devido ao fato de ter seu processo de ocupação e colonização tardio. É a partir da instalação da Usina Hidrelétrica de Itaipu (UHI), que a população local e regional é atingida, dando origem à primeira articulação popular contra barragens, que se consolida a partir de pressão religiosa, no caso, a Comissão Pastoral da Terra (CPT-PR). Nesse sentido, a luta dos sujeitos expropriados do campo contra Itaipu reafirma e unifica as demais lutas, originadas também pela instalação de usinas hidrelétricas de menor abrangência. Portanto, recai entender o processo de luta da Comissão Regional dos Atingidos por Barragens da Bacia do Rio Iguaçu (CRABI), que se consolidou na década de 1990, recebendo o apoio dos líderes sociais que lutaram em Itaipu e demais lideranças provindas de outros Estados da federação. Esta comissão se fortalece em detrimento à expropriação de sujeitos do campo e vileiros, a partir da instalação da Usina Hidrelétrica Governador José Richa, mais conhecida como Usina Hidrelétrica de Salto Caxias, localizada no Rio Iguaçu, nas divisas entre os municípios de Capitão Leônidas Marques (margem direita) e Nova Prata do Iguaçu (margem esquerda). É a partir deste conjunto de lutas que o MAB se consolida no chamado sertão paranaense , se aglutinando a um movimento nacional contra barragens, neste caso, o MAB Nacional. Nessa linha de análise, o presente trabalho tem por objetivo central entender o papel das lideranças-provindas da luta em Salto Caxias, a partir da realocação dos sujeitos expropriados para reassentamentos-na luta por educação, com a consolidação de escolas do campo na nova localidade adquirida pela Companhia Paranaense de Energia Elétrica (COPEL). Como as instituições educacionais são fruto da luta dos sujeitos do campo, e o MAB está inserido na luta por um projeto formativo de educação, voltado aos interesses das comunidades do campo, como já mencionado, procura-se entender como a memória de luta do movimento social se insere no dia a dia escolar por meio de um projeto de escola viva, condizente com a realidade do campo. Em termos de metodologia, a garimpagem bibliográfica para a junção do referencial teórico se realizou por meio de obras, teses, dissertações e monografias referentes ao tema trabalhado. Já o trabalho empírico consistiu-se na coleta de dados no campo de pesquisa, ou seja, nos dois colégios e na Secretaria Regional do MAB do município de Francisco Beltrão/PR. Esta etapa foi realizada por meio de entrevistas com professores, com lideranças escolares e do movimento social. Foi aplicado um questionário fechado com 12 questões para 50% dos educandos presentes em todas as turmas do Ensino Médio, no dia da visita, nos dois colégios. No Colégio Estadual do Reassentamento São Francisco de Assis, os questionários foram aplicados no período matutino e as entrevistas na parte da manhã e da tarde. Já no Colégio Estadual do Reassentamento São Marcos, os questionários e as entrevistas foram aplicados no período noturno. A diferença nos períodos em que foram aplicados os questionários e as entrevistas nos colégios está ligada à organicidade das atividades de cada instituição de ensino e no movimento de frequência dos professores e das lideranças em cada instituição. Já no departamento do movimento, as datas de realização variaram conforme a disponibilidade de cada líder em conceder a entrevista.