Le rôle modérateur des étapes de carrière n’a jamais cessé d’attirer l’attention des chercheurs dans cette période où ce concept fait l’objet de beaucoup de débats dans milieu de scientifiques. Dans le présent travail notre objectif est d’étudier le rôle modérateur des étapes de carrière dans les relations d’un groupe de variables, avec but de clarifier leurs relations afin d’identifier les variables pouvant contribuer à l’amélioration de la satisfaction au travail et l’engagement organisationnel. Pour atteindre notre objectif, nous avons conçu un modèle de recherche ayant quatre niveaux de variables. Le premier est en rapport avec les facteurs de stress au travail, le deuxième concerne la satisfaction au travail, le troisième s’occupe de l’engagement organisationnel et enfin le dernier bloc traite des étapes de carrière. Ce modèle est testé sur un échantillon de 242 enseignants universitaires en Angola. Après différentes analyses (Analyse Multi-groupes et autres), nos résultats indiquent que les étapes de carrière jouent un rôle modérateur global dans les relations de nos variables. Cette modération se manifeste de manière spécifique dans les relations directes et indirectes de nos variables au niveau des étapes de carrière retenues dans notre étude. Ces résultats nous ont ainsi permis de présenter les apports et recommandations de type managérial allant dans le sens d’aider les professionnels et les gestionnaires des institutions pour améliorer leur politiques sur le bien-être des employés / The moderating role of career stages has never ceased to attract the attention of researchers in this time when a career concept is the subject of much debate in the middle of scientists. Our goal in this study is to investigate the moderating role of career stages in relationships of a group of variables, with a view to clarifying these relationships and to identify variables that may contribute to the improvement of job satisfaction and organizational commitment. To achieve our goal, we developed a research model with four variables levels. The first is related to stress factors at work, the second is job satisfaction, the third deals with the organizational commitment and the last level deals with the stages of career. This model is tested on a sample of 242 university teachers in Angola. After various analyzes (Multi-Group Analysis, and others), our results indicate that career stages play a moderating role in the overall relations between our variables. This moderation is manifested specifically in direct and indirect relationships of our variables in career steps included in our study. These results have allowed us to present the contributions and recommendations of managerial types in line to help professionals and institutional managers to improve their policies on the well-being of employees

Dans un contexte international changeant et peu prévisible, des événements non contrôlés peuvent intervenir sur le cursus professionnel de l’individu qui peut, alors, engager une « seconde carrière ». Toutefois, ce ré-enclenchement de carrière est plus compliqué pour une catégorie d’individu : les seniors. Le taux d’emploi des seniors de 55 à 64 ans est de 38,9 % en 2009, ce qui montre la difficulté pour ces individus de prolonger leurs vies professionnelles. La littérature sur les carrières propose deux approches sur le sujet : objective et subjective, et introduit le concept de « cycle de carrière ». Notre recherche consiste à expliquer la structuration du cycle de carrière objectif et celle du cycle de carrière subjectif à travers l’identification des événements non contrôlés par l’individu, appelés « incidents critiques de carrière ». L’étude réalisée à partir du cas Worldwide Express a montré l’existence de cycles de carrière objectifs et subjectifs monocyclique et multi-cyclique. Elle a également mis en évidence des incidents critiques de carrière individuels et organisationnels ayant une influence « positive » ou « négative » sur le cours de carrière de l’individu. Cette recherche a permis d’identifier des caractéristiques communes et propres à la structuration des cycles de carrière objectifs et subjectifs. Enfin, l’étude empirique a montré qu’il était impossible pour les seniors de 50 ans et plus de réenclencher un nouveau cycle de carrière objectif ou subjectif. En effet, à partir de cet âge, les incidents critiques de carrière influent toujours négativement sur la vie professionnelle de ces individus. Cette recherche propose aux seniors et aux organisations de se saisir des incidents critiques de carrière afin de pouvoir réenclencher une nouvelle « partie » de carrière. Pour cela, il leur est suggéré d’« oublier » la notion d’âge et de considérer plutôt l’âge de carrière, c'est-à-dire les expériences vécues, comme critère déterminant dans la gestion de carrière. / In a changing and unpredictable international environment, uncontrolled events may occur in an individual’s career which results in the beginning of a “second career”. However, this restarting career is more complicated for a category of persons: the old workers. In 2009, the employment rate was 38.9% for individuals aged 55 to 64 which shows the difficulty for those people to prolong their working life. The literature proposes two approaches for this subject: objective and subjective, and introduces the “career lifecycle” concept. Our research is to explain the objective and subjective career cycle structures by identifying events uncontrolled by individuals, called “critical career incident”. The study based on the Worldwide Express case, showed the existence of mono-cycle and multi-cycle objective and subjective career lifecycle. It also highlighted critical incidents of individual and organizational careers which could be “positive” or “negative” for the individual’s career. This research has identified common characteristics that are appropriate to the objective and subjective career cycle structures. Finally, the empirical study showed that it was impossible for the old workers aged 50 or more to restart a new objective or subjective career cycle. Indeed, from this age the critical incidents in their career always influence negatively the professional life on these persons. This study proposes to the old workers and the organizations to understand the critical incidents of their career in order to start with a new “step” for the latter. For this reason it is suggested to “forget” the notion of age but rather to the age of the carreer, i.e. experiences as a decisive criterion in career management.