В настоящее время силлогистика, благодаря ее связи с естественным языком, занимает значимую позицию в широком спектре дисциплин: от когнитивных наук до исследований в области искусственного интеллекта. Ряд особенностей восприятия и обработки человеком силлогистических рассуждений часто приводит к ошибкам при решении данного рода задач. Применение интерактивной визуализации символьных контекстов с применением компьютерных моделей снижает вероятность возникновения подобных проблем. Кроме того, повышению эффективности на этапе обучения способствует введение игровых элементов. В силлогистике самыми распространенными вариантами графических представлений являются круговые диаграммы Эйлера и Венна. Первый подход, согласно ряду эмпирических результатов, оказывает более положительный эффект на результаты решения силлогистических задач. В качестве иллюстрации идеи визуальной поддержки освоения базовых принципов силлогистического вывода предложен проект программного решения, предоставляющего возможности интерактивного построения силлогизмов с использованием диаграмм Эйлера в качестве графической репрезентации. / Today syllogistic, due to its connection with natural language, finds broad application in a wide range of research fields: from cognitive sciences to AI. Some specific features of human perception and processing of syllogistic reasoning makes such kind of tasks prone to error. To diminish the impact of these cognitive biases visual interactive computer models are used as a representation of symbolic contexts. Moreover, to increase the effectiveness of learning various game elements could be applied. Euler and Venn diagrams are the most common methods of the syllogistic reasoning visual representation. There are some empirical proofs that Euler diagrams have better effect on the results of the syllogistic tasks solving. To illustrate the idea of a visual support system for syllogistic learning, we have proposed a project of software application that represents the environment for interactive syllogism construction, which relies on Euler diagrams as a visual representation.

Цель исследования – изучение применения информационных платформ в образовательном процессе с целью повышения эффективности обучения слушателя. Объект исследования – информационная платформа и ее влияние на процесс обучения слушателя. Предмет исследования – процесс дополнительного обучения слушателей. Научная новизна исследования состоит в разработке методических положений по повышению эффективности обучения слушателя. В первом разделе рассматриваются общие вопросы: понятие, сущность и классификация сайтов, сравнение способов создания сайтов и разработка требований к сайтам образовательных организаций. Во втором проведен анализ платформ для создания онлайн курсов самостоятельно. Третий раздел посвящен общей характеристике предприятия, анализу бизнес-процессов, построению полной модели предприятия, оценке экономической целесообразности его внедрения. Результаты работы – практическим результатом работы стала разработка проекта по созданию информационной платформы для предприятия «Умник» и экономическая выгода от внедрения этой информационной системы. / The purpose of the study is to study the use of information platforms in the educational process in order to increase the effectiveness of student learning. The object of the study is the information platform and its impact on the student’s learning process. The subject of the study is the process of additional training for students. The scientific novelty of the research lies in the development of methodological provisions to increase the effectiveness of student learning. The first section discusses general issues: the concept, essence and classification of sites, comparison of methods for creating sites and development of requirements for sites of educational organizations. The second contains an analysis of platforms for creating online courses independently. The third section is devoted to the general characteristics of the enterprise, analysis of business processes, construction of a complete model of the enterprise, and assessment of the economic feasibility of its implementation. Results of the work - the practical result of the work was the development of a project to create an information platform for the Umnik enterprise and the economic benefits from the implementation of this information system.

Актуальность исследования обусловлена нарастающей потребностью в разработке инновационных методов преподавания лексики на уроках русского как иностранного языка (РКИ). Цель исследования состоит в разработке и апробации методики преподавания лексики для китайской аудитории с использованием мультимедийной платформы LearningApps. Объект исследования: процесс обучения иноязычной лексике. Предмет исследования: применение интерактивной платформы для изучения иностранной лексики. Научная новизна Разработан и апробирован комплекс интерактивных упражнений для эффективного запоминания лексики с помощью интерактивной платформы LearningApps， который интегрируется в занятия РКИ с китайскими студентами первого курса. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что были обобщены результаты российских и зарубежных исследований относительно применения современных информационно-коммуникационных технологий онлайн-сервисов в преподавании иностранной лексики студентам вуза. Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты опытно-экспериментальной работы и разработанный комплекс упражнений с применением мультимедийной платформы LearningApps может быть использован для обучения китайских студентов лексике в рамках преподавания РКИ. / The relevance of the research is due to the growing need to develop innovative methods of teaching vocabulary in the lessons of Russian as a foreign language (RCT). The purpose of the study is to develop and test a methodology for teaching vocabulary to a Chinese audience using the LearningApps multimedia platform. The object of the study the process of learning foreign language vocabulary. The subject of the study is the use of an interactive platform for learning foreign vocabulary. Scientific novelty A set of interactive exercises for effective vocabulary memorization has been developed and tested using the interactive LearningApps platform, which is integrated into Russian as a foreign language (RCT) class with Chinese first-year students. The theoretical significance of the study lies in the fact that the results of Russian and foreign studies on the use of modern information and communication technologies of online services in teaching foreign vocabulary to university students were summarized. The practical significance of the study lies in the fact that the results of experimental work and the developed set of exercises using the LearningApps multimedia platform can be used to teach Chinese students vocabulary within the framework of teaching Russian as a foreign language (RCT).