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161	大学連携「学びの杜」の取り組み　（Ⅳ. 大学連携の試み）山田, 孝, Yamada, T., 鶴見, 剛, Tsurumi, T., 大学連携研究部会 30 November 2004 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。大学連携最先端学問自分の発見
162	数学科 : 確率と期待効用について　　（Ⅴ. 教科研究・特別研究）渡辺, 武志, Watanabe, Takeshi 30 November 2004 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。ゲーム理論高大の連携教科融合
163	学習者中心の教育 : 総合的学習から既存教科へフィードバック(高校1年生公開授業2)(II 1999年度総合人間科の取り組みと公開授業の実践報告)(<特集>総合人間科の発展的展開) 西川, 陽子, 鈴木, 克彦 15 November 2000 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。学習者中心英語理科の合科ホームページ作り
164	自然・環境グループの取り組 : ボトムアップ型自然科学サンゴ型総合学習(高校2年生 2.各論III)(II 1999年度総合人間科の取り組みと公開授業の実践報告)(<特集>総合人間科の発展的展開) 高須, 明, 福谷, 敏 15 November 2000 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。ボトムアップ型学習合科広い意味の理科サンゴ
165	回顧と若干の展望 : 名古屋大学教育学部附属中・高等学校の発展を期待して(特別研究) 徳井, 輝雄 15 October 1999 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。附属学校のあり方総合的学習
166	言語活動を充実させるためのビデオ教材の有効性について(英語科)(教科研究) 鈴木, 克彦 16 October 1995 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。プラスワンダイアログビデオ教材コミュニケーション能力発信の英語
167	「既定性」を中心としたノダ文分析の限界名嶋, 義直 31 March 2002 (has links) (PDF) No description available. 既定命題関連づけ文脈の改変既定性
168	昭和初期における「意識の流れ」受容を巡って　ジェイムズ・ジョイスの『ユリシーズ』と川端康成の「針と硝子と霧」シェリフ, メベッド 31 March 2003 (has links) (PDF) No description available. 川端康成フロイトジェームス・ジョイス「意識の流れ」
169	「コノ～ノニ」と形容詞のコロケーション - コーパスによる共起表現の考察 - 家田, 章子 31 March 2003 (has links) (PDF) No description available. のに共起指示詞形容詞コーパス
170	連体修飾節における「～タ」形と「～テイル」形について - 述定性という観点から - 金, 春女 31 March 2007 (has links) (PDF) No description available. 連体修飾節述定性連体修飾節の構成要素連体修飾節の種類

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