本研究旨在探究國民中學人力資源管理與學校創新經營效能之關係。本研究採用文獻分析與問卷調查法，以臺北市公立國民中學教師為研究對象，研究者自編的「學校人力資源管理量表」、「學校創新經營效能量表」為研究工具。本研究共計抽選452位教師為樣本對象，有效問卷353份，回收率78.09％。資料分析採用描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法。獲致主要結論如下： 一、臺北市國民中學人力資源管理現況為良好程度，以人力選用層面現況最 佳，依序為績效管理、訓練與發展、激勵與溝通。 二、臺北市國民中學創新經營效能表現為良好程度，以學生活動創新效能層面 表現最佳，依序為課程教學創新效能、校園環境創新效能、資源整合創新 效能、行政管理創新效能。 三、臺北市國民中學人力資源管理因學校所在地區不同而達顯著差異。 四、臺北市國民中學人力資源管理在性別、年齡、年資、擔任職務、學 歷、學校規模之不同則無差異。 五、臺北市國民中學學校創新經營效能因不同年齡、學歷而達顯著差異，30歲 (含)以下、師大及一般大學(含學程班)較高。 六、臺北市國民中學學校創新經營效能在性別、年資、擔任職務、學校 規模、學校所在地區之不同則無差異。 七、臺北市國民中學人力資源管理與學校創新經營效能具中高度正相 關。 依據上述研究結論，本研究提出相關建議，俾供教育行政機關、國民中學以及未來研究之參考。