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多次檢索相關判斷變化之研究--以國立臺灣師範大學教育系碩士班研究生撰寫學期報告為例 / Changes in multiple searches of relevance judgments in writing term papers - a case study of education graduates of NTNU張育芬 Unknown Date (has links)
本研究目的旨在探討教育系碩士班研究生多次檢索相關判斷變化之情形，研究過程蒐集使用者的多次檢索相關判斷之結果，並分析相關判斷之變化方式：影響相關判斷變化之因素，及變化方式、變化因素與研究對象的關聯性。
本研究在研究方法上採文獻分析法、問卷調查法及訪談法，研究對象以12位國立合灣師範大學教育系碩士班研究生撰寫學期報告為例進行實證研究，研究過程由研究者代理進行多次檢索，檢索結果由使用者進行相關判斷。
多次檢索相關判斷之變化，經由實證研究的結果發現：多次檢索現象之成立；多吹檢索相關判斷之結果趨向「部分相關」，其中以中度相關最多；相關判斷隨著多次檢索次數增加，從中、高度相關至中、低度相關的部分相關朝向二極化；多次檢索相關判斷之變化方式，在二吹相關判斷變化主要傾向「下降」的變化方式，三次相關判斷變化主要傾向「持續不變」的變化方式，四次相關判斷變化主要傾向以「前二次相關判斷傾向維持不變」的變化方式為主；影響相關判斷變化的兩大主因為「主題聚焦」及「文獻內容」，前者可讓使用者逐漸釐清檢索問題，後者可加強使用者對主題的了解，二大主因呈現研究過程中的變動狀態；影響使用者相關判斷變化由低度相關轉為完全不相關(2→1)的變化因素最可能為「主題聚焦」；多數使用者在相關判斷的變化方式上傾向低度相關轉為完全不相關(2→1)或中度相關轉為低度相關(3→2)的偏好，而多數的研究對象產生相關判斷變化的主要因素為「主題聚焦」及「文獻內容」。
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