本文採用教育部統計處編印的「八十三學年度中華民國大專院校概況統計」，以及「行政院國家科技委員會科學技術資料中心」的資料，以資料包絡法衡量我國22所公私立綜合大學的資源使用狀況。文中將綜合大學依產出別區分為『教學』上與『研究』兩項進行分析，已檢視我國公私立綜合大學是否存在資源使用上的效率差異；同時，也經由地區別的判定，以觀察我國在教育資源使用上是否存在有區域性差異。 本文的分析方式以資料包絡法為主，並且針對投入產出組合進行敏威度分析；首先，對各種生產技術假定下所得出的效率值加以比較，其次則對於生產技術以及生產的技術規模報酬進一步的認定；文末則以外圍者認定的方法(outlier)對於文中的各個學校決策單位(DMU)分別檢查，看看是否存在極端值而影響到整體相對效率的評估。 經過本文的實證分析顯示不論是用比例分析，DEA效率分析，實證檢定，抑或是從修正後的DEA模型中，我們都可以得到私立大學在整體效率表現上優於公立大學的結論，由生產技術的角度來看公私立大學的效率差異時，我們發現造成公立大學部效率的主因是導因於規模效率部份，；此外，有2/3的大學位於規模報酬遞增或遞減的階段，也提醒了學校主管當局應適度調整投入或產出水準，以便提昇生產效率狀況。至於從研究這項產出來看時，我們卻得到公立大學的表現還比私立大學來得好這樣的結論，由此可以看出私立學校主要將資源拿去生產教學這項產出，卻相對地比較沒有從事學術研究的工作，而且與公立學校之兼有著很大的相對差距，這是值得各私立學校與有關當局反省與檢討的。 在地區別來看時，依教學與研究兩項產出的實證結果，我們可以得到南部學校在整體效率的表現最差，其次是北部學校，而中部學校的表現最好。不過在統計檢定時，這項地區別的分野並沒有得到顯著的支持。