二十一世紀的來臨，將為人們帶來更多的衝擊和挑戰，新一代的國民，又必須具備什麼樣的特質和能力，才能面對未來的生活？在世界各國積極推動基本能力取向教育的今日，本研究為一初探性質研究，其目的旨在瞭解：未來我國國民所需具備的「關鍵能力」為何？並以Gardner「多元智力理論」為基礎，探討「關鍵能力」在現行課程架構之下教學的可行性。研究樣本為國民中學教師，研究共分為兩個階段進行： 一、第一階段研究：以概念構圖（concept mapping）方法做為研究架構及實施程序進行研究，受試樣本為全國國中教師（有效樣本共計359份），以瞭解教師對未來我國國民所需具備的「關鍵能力」之看法，以及不同背景教師對關鍵能力之不同重要性的相對見解。 二、第二階段研究：以問卷調查的方式，探討國民中學教師對關鍵能力（第一階段研究之成果）和多元智力及學科之間的關連性之看法，受試樣本亦為全國國民中學教師（有效樣本共計159份）。 本研究歸納提出下列主要研究發現： 一、全體受試教師對於關鍵能力的看法，經因素分析之後，共提出十種關鍵能力：與人互動的能力；計劃、組織與執行活動的能力；生活自理的能力；運用科技的能力；與人分享的能力；理財的能力；擔負社會責任的能力；基本的審美能力；蒐集、分析及組織資訊的能力；溝通與表達的能力。 二、全體教師對關鍵能力的優先性看法依次為：1.生活自理的能力、2.與他人互動的能力、3.擔負社會責任的能力、4.與人分享的能力、5.計劃、組織與執行活動的能力、6.蒐集、分析及組織資訊的能力、7.理財的能力、8.基本的審美的能力、9.溝通與表達能力、10.運用科技的能力。 三、不同地區教師對關鍵能力指標的優先性看法雖不盡相同，但未達顯著差異。 四、不同任教科目教師對關鍵能力指標的優先性看法略有不同，但未達顯著差異。 五、不同性別教師對關鍵能力指標的優先性看法有所差異，且達顯著水準。 六、不同關鍵能力的發展需要不同多元智力組合的運作。 七、不同學科的學習可以發展不同的多元智力組合。 八、不同學科間的整合應能有效促進學生多元智力的發展，進而培養其不同的關鍵能力。 根據研究結果，本研究提出下列建議：在教育政策的制訂上，應籌組專門的委員會，結合社會各界團體的參與；在課程設計上，必須跨越當前學科或學習領域的限制，朝向科際整合結合不同專長領域的教師進行協同教學；在教材的選擇上，可在共同標準（教育目標）之下自行 開發多元教材；教師方面，建議集合不同學科、不同專長的教師組成教學研討會，加強教師教學知能的充實、並成立教師人力資源支援網路；在學校組織方面，應破除當前以學科為本位的機制（如：各科教學研究會），改成以培養關鍵能力取向的組織（如：某某關鍵能力教學研究會）；教學評量方面則建議採用多元化的評量方式。 在未來研究方面，本研究建議：進行關鍵能力的驗證性研究、受試樣本的擴充、進行不同工作領域的關鍵能力研究、進行教學實驗、發展評量檢核指標。

Tomas Friedman 的著作The World is Flat（世界是平的）中提及在21世紀是抹平的世界，無限商機的世界。從全球經濟發展的角度來看，全球企業面對的市場是一個無國界的平面，國際競爭更加劇烈。在這個全球市場競爭劇烈的環境中，中國企業要能在全球市場中立足與競爭的首要條件就是站穩中國市場，在國際競爭市場中發展獲利，最重要的就是打造中國企業品牌發展為國際化品牌。中國企業若想在國際市場上進行品牌行銷，中國製造的經營哲學及營運模式必須重新進行調整，才能在國際市場上建立自身的品牌（International Branding）。 2008年為中國改革開放的30週年，品牌國際化趨勢是21世紀全球市場競爭發展的趨勢，國家競爭力的強弱程度也在於中國企業擁有國際化品牌的多與少。面對不同國家和區域的競爭環境市場，探討中國企業要發展為國際化品牌的關鍵能力為相當重要之課題。 本研究是從全球化企業品牌國際化與中國企業品牌國際化著手，來探討個案公司品牌國際化。進而探討個案公司品牌國際化發展關鍵能力，包含企業品牌核心能力、持續創新力、環境適應力與組織內部能力，以及在品牌國際化管理流程的四個階段：分別為評估階段、市場進入策略規劃階段、品牌行銷策略規劃階段、和執行階段。本研究將個案公司結合這四力的現況與關連，然後提出有關未來發展的建議並將藉由中國企業的個案研究，結合中國企業國際化、國際行銷管理及品牌管理的理論與文獻，以管理的觀點，點出中國企業品牌國際化發展的關鍵能力，提供給中國企業在全球化市場下發展品牌國際化的參考，同時也希望能對相關學術研究有所助益。 / 21st century, as being described in the book “The World is Flat” written by Tomas Friedman, is a flat world with unlimited business opportunities generated by globalization whereas the competition within is also fierce. In order to be competitive in this context of global market environment, it is recognized by growing Chinese enterprises the importance to win in domestic China market first, where being identified as the next biggest consumption market after U.S, further to develop company competence for wining a place as an international brand. It is also being acknowledged that Chinese enterprises have to experience continuous business process as well as management philosophy evolvement in order to achieve this ultimate goal – building an International Brand in global market. The tendency of the local brand to be international is as well an index to observe the competitive ability of a country in global market. While year 2008 is the 30th anniversary for China's reformation, the potentials for current Chinese enterprises to develop International Brands also speak for China national competence. It is a focus to examine the competitive capability embraced by Chinese enterprises for developing international brands while reviewing current global commercial markets. This study aims to exploit the competitive capability within Chinese enterprises to develop international brands, which include Core Competency, Innovation Sustainability, Environment Adaption, and Organization Capability. In addition, four stages for Brand Management process are also reviewed: Brand Evaluation, Market Entry, Brand Marketing as well as Brand Execution. Case study is the methodology applied in the study, in which four Chinese enterprises – L company in 3C industry, H company in domestics appliances industry, Li company in sport retailing industry, are presented with in-depth interview conducted from L company, H company, Li company in year 2009.