抗戰勝利後，由於以往八年長期戰亂，中國的社會固有秩序及經濟狀況均遭受嚴重損害，政治情勢又紛擾不已，美國對華政策亦呈搖擺不定，而中共藉抗日機會，在軍事方面已有相當發展，因而認為壙大叛亂的時機業已來臨。為配合其武裝叛亂，中共仍在各地發動學潮。本論文即試圖剖析抗戰勝利後，中共所策動的學潮實際狀況。論文全六章： 第一章，導論。說明學生運動的社會意義，再說明抗戰勝利後「學運」在中共群眾工作中的意義，以及中共的宣傳對「學運」的影響。 第二章，中共的「學運」策略。抗戰勝利後，中共每假「民盟」出面策動學潮，同時中共努力培養「學運幹部」－－職業學生，潛伏各級學校，以少數影響大部分純潔學生。 第三章，「新民主主義青年團」組織形式與職能－－抗戰勝利後中共的青運組織。綜述中共「青年團」（從「社青團」、「共青團」到「新青團」）的演變，並詳析「新民主主義青年團」的組織與任務。 第四章及第五章，抗戰勝利後的學潮與國內局勢。搞戰勝利後中共蓄意擴大武裝暴亂，在此時，中共控制的「學運」皆與其武裝暴亂計劃相配合。這時期，中共所策動的學潮難以數計，四、五兩章係以四次影響最深遠的學潮，作抽樣分析。 第六章，結論。抗戰勝利後，學生被中共利用來作為困擾社會打擊政府的工具，導致大陸在短期內淪陷。然而後來青年學生在中共的統治下，其遭遇又甚悽慘。本章歸納以上五章所剖析內容，予以總的歸結。 本論文之能夠順利提出，得感恩於宋師時選的指導，武奎煜老師對論文初稿的審閱，與高永光師的從旁協助，特別是二年來曹主任在生活與學習方面的指引，於此，皆不只是一個謝字可以表述的。