Esta tesis recoge las conclusiones de un trabajo de campo realizado en cuatro lugares vinculados entre ellos por cadenas migratorias: los cantones de Paute y Saraguro en Ecuador; algunas zonas de la ciudad de Nueva York y sus alrededores; y algunas localidades del sureste español. El objetivo en Ecuador era el de investigar con detalle los usos dados a las remesas que los migrantes enviaban a sus familiares: en qué se convertían y las decisiones detrás de estos usos. También prestamos atención a las historias particulares de migración al extranjero. Más tarde viajamos a Nueva York y a algunas localidades de España para localizar a los familiares y amigos de aquellos que habíamos conocido en Ecuador, de modo que tuviésemos la otra parte de aquellas historias. Con ellos hablamos de sus trayectorias personales, de sus problemas y anhelos, y también de las decisiones detrás de la migración y los usos de las remesas. Para nuestro trabajo hemos contado además con la aportación de numerosas personas expertas en distintos aspectos del fenómeno que hemos abordado. A todos ellos ―a los expertos, a los migrantes y sus familiares― les hemos entrevistado, sumando un total de ciento diez entrevistas realizadas a un lado y otro del Atlántico, las cuales hemos utilizado para componer una descripción etnográfica y profunda del fenómeno de las remesas y la migración en aquellos dos cantones del Ecuador. Además, a esa investigación sobre el terreno y su posterior exposición, le hemos añadido un trabajo teórico en el que hemos tenido en cuenta tanto las características sociales, históricas y económicas de las personas protagonistas de nuestro estudio; así como otros aspectos que tienen que ver con la migración, las remesas y la toma de decisiones. De nuestro análisis cualitativo hemos extraído algunas ideas con las que hemos elaborado una teoría de cómo las personas tomamos nuestras decisiones, así como la manera en que se configuran nuestros gustos, que hemos utilizado para explicar nuestro trabajo etnográfico. En esa teoría hablamos de cómo los seres humanos no tomamos nuestras decisiones en base a criterios maximizadores y economicistas; sino que las tomamos según las ideas que compartimos con las personas con las que vivimos. Es decir, nuestras decisiones están irremediablemente influidas por la cultura, y muchas de ellas adquieren un significado social que va más allá de la mera utilidad. Nos identificamos con, y en base a nuestras elecciones. Pero también nuestra personalidad y nuestra experiencia determinarán en gran parte nuestras preferencias, haciendo que nos inclinemos más hacia ciertas ideas y actitudes en detrimento de otras. Esta manera de proceder del ser humano para tomar sus decisiones se haría especialmente visible en aquellas elecciones que tienen que ver con el migrar y con gastar el dinero de las remesas. Nosotros lo demostramos en este trabajo, en el cual defendemos que muchas de las personas que migraron al extranjero desde Paute y Saraguro lo hicieron siguiendo un ideal, al que nosotros hemos llamado motivo de vida, que fue creándose socialmente con las historias de aquellos que se habían marchado primero al extranjero y con las habladurías de los vecinos con respecto al nivel de vida que habrían adquirido los familiares de esos migrantes. Había ocurrido en esos dos lugares un catasterismo: la emergencia de una historia con características míticas, que tiene el poder de orientar los anhelos y cambiar las expectativas de las personas que viven en un lugar o que forman parte de una comunidad. Dicho de otro modo: se había creado la misma necesidad de migrar, y las remesas contribuyeron alimentando ese fenómeno. / This thesis compiles the conclusions of a field work done in four places bound each other by migratory chains: Paute and Saraguro cantons in Ecuador; some areas in New York City and its vicinity, and some localities in the southeast of Spain. The aim in Ecuador was to investigate in detail the uses given to the remittances sent by the migrants to their families: what they became and the decision behind these uses. We also paid attention to the individual stories concerning migrations to foreign countries. Later, we went to New York and some Spanish localities in order to locate the relatives and friends of those who we had met previously in Ecuador so that we could listen to their own version of those stories about migration. We conversed about their personal development, their problems and wishes, and also about the decisions for migrating and the uses of the remittances. In this research we have also relied on the contribution of a big number of experts in different fields of the phenomenon addressed. We have interviewed all of them ―experts, migrants and their relatives― making a total of 101 interviews at both sides of the Atlantic ocean. These interviews have been used to form a deep ethnographic description of the remittances phenomenon and the migrations to the previously mentioned cantons. Furthermore, to this field work and its subsequent explanation, we have added a theoretical work in which he have taken into account both the social, historical and economical characteristics of the main characters of our study, and those other aspects concerning migrations, remittances and decisions making. From our qualitative analysis, we have taken four main ideas with which we have worked out a hypothesis about how people make their own decisions, as in the way in which our tastes are formed and configured. This theory has been used to explain our ethnographical work. In this theory we talk about how human beings do not make decisions based on maximizer and economic criteria, but according to the ideas we share with the people who surrounds us, i.e. our decisions are unavoidably influenced by culture, and many of these ideas acquire a social meaning which goes beyond the mere utility. We identify ourselves with, and according to, our decisions. Nevertheless, our personality and our experience will determine our preferences into a great extent, as well, making us to lean towards some specific ideas to the detriment of others. This way of proceeding when taking decisions ―typical from the human being― would be specially visible in those decisions concerning the migration to other countries and how the money of the remittances is spent. This fact is proved in this work, in which we defend the idea that a big percentage of the people who migrated abroad from Paute and Saraguro was following and ideal to which we call life motif. This ideal was created by means of the stories of those who had moved to foreign countries and the gossips of the social setting about the lifestyle acquired by those migrants' relatives. A phenomenon that we called catasterismi had happened in those places. For us, this phenomenon is the emergency of a story with mythical characteristics, having this story the power of orienting the wishes and changing the expectations of the people who live in a specific place or belong to a community. In other words, it has been created the same need for migrating, and the remittances favoured this phenomenon.

En esta Tesis Doctoral analizo el fenómeno de la emigración española a distintos países de Europa occidental durante los años 60 y 70 del pasado siglo desde la perspectiva de la sociología política. Tras revisar las características principales de aquellas migraciones en su específico contexto histórico, se analizan los aprendizajes políticos y ciudadanos de los emigrantes en sus países de destino atendiendo especialmente a tres dimensiones: 1) el ámbito de trabajo y las relaciones laborales; 2) Asociacionismo y participación política; y 3) Relaciones de género y estrategias familiares. Para ello reviso algunos conceptos principales de la sociología política como son, primero, el de socialización política, para lo que defiendo un concepto complejo y multidimensional de los aprendizajes políticos de los adultos (Sigel); y, en segundo lugar, el de ciudadanía, abogando por un concepto amplio de ciudadanía sustantiva (Somers) frente al más restrictivo de ciudadanía formal, de carácter casi exclusivamente jurídico. Esto me lleva a matizar el carácter puramente ‘económico’ o laboral de la migración española a Europa durante el franquismo y a repensar la relación entre emigración y cambio político. La investigación se basa en metodología cualitativa (análisis del discurso de los emigrantes), a partir de entrevistas en profundidad tanto a inmigrantes retornados de distintas provincias españolas, como a no retornados residentes en Europa. La investigación confirma que esos procesos de aprendizaje político suceden. Y se aprenden a través de experiencias de socialización en espacios nuevos, donde predomina una cultura política distinta de la sociedad de origen. Esos aprendizajes se adquieren no sólo en los espacios y las experiencias propiamente políticas sino también a través de las prácticas cotidianas, como la relación con la administración, las nuevas relaciones en el mundo del trabajo o las relaciones de género / Citizens in a foreign democracy. Political learning process of Spanish emigration to Europe during Franco’s regime. Summary: In this Dissertation I have analyzed the phenomenon of Spanish emigration to different countries of Western Europe during the 60’s and 70’s of the 20th Century from the perspective of political sociology. After revising the principal characteristics of these migration processes in their specific historical context, I analyzed the political and civic learning processes focusing on three dimensions: 1) workplace and labor relations; 2) associations and political participation; and 3) gender relations and family strategies. In order to do this, I have revised some of the main concepts of political sociology: firstly, political socialization, to defend a complex and multidimensional concept of adult political learning (Sigel); and, secondly, citizenship, advocating for a wide concept of substantive citizenship (Somers) facing to the more restrictive one of formal citizenship, almost only juridical. This makes me rethink the generally accepted idea that the migration was only ‘economic’ or work driven and reconsider the relationship between emigration and political change. This research is based on a qualitative methodology (discourse analysis of migrants), from in depth interviews to both migrants who have returned to Spain and those have stayed in foreign countries. This research supports that these political learning processes actually took place. And these are learned through socialization experiences in new places, where a different political culture predominated. These learning processes developed not only from specific political places and experiences, but also from everyday practices, such as the relationships with administration, the new relationships in the workplace and gender relations.

La presente es una investigación de tipo descriptivo, observacional, retrospectivo y longitudinal, que tiene como universo de investigación la población ecuatoriana 2002 - 2011. Datos demográficos y epidemiológicos por el MSP (ministerio de salud pública) para la asignación de recursos al Primer Nivel de Atención, en el marco del principio constitucional de la equidad. Se analiza la importancia de la dinámica de la población en el Ecuador y sus proyecciones. Las tendencias generales de migraciones internas y externas, envejecimiento de las poblaciones, padecimiento de enfermedades, tanto infecciosas como crónicas, transiciones demográficas, tasas de natalidad, mortalidad, fecundidad, crecimiento poblacional. La investigación realizada explora, a partir de las tendencias de la sociedad ecuatoriana hacia la justicia y la equidad, así como el análisis económico, situación de las familias ecuatorianas y la eficacia del Estado en su rol redistributivo a partir del ejercicio de políticas públicas. El Gobierno Nacional del Ecuador a través del Ministerio de Salud Pública, ha establecido como uno de los ejes prioritarios , el fortalecimiento del sector salud, lo que se ha expresado en un incremento significativo en el presupuesto de salud, una reestructuración profunda de la institucionalidad pública , se han dado pasos importantes orientados al fortalecimiento de las unidades de salud del Ministerio de Salud Pública, en cuanto a: Infraestructura, Equipamiento, Recursos Humanos; esto sumado a la política de gratuidad progresiva de los servicios públicos, incidieron en un incremento significativo de la demanda de cobertura y afiliación en general. Se evidencia una acumulación epidemiológica, en la que las enfermedades carenciales y transmisibles comparten espacio con las crónico-degenerativas. Los problemas de salud pública más frecuentes son los accidentes de transporte y las agresiones. La evolución política del país en los últimos quince años se ha caracterizado por una gran inestabilidad de las instituciones y alto grado de conflictividad social, entre 1992 y 2006 se han sucedido ocho Gobiernos, lo que ha generado una profunda crisis de gobernabilidad, violencia social e incremento de la corrupción, inestabilidad administrativa y falta de continuidad en la gestión pública. Estos problemas han afectado la dinámica al sector de la salud y sus reformas. El sector salud mantiene un esquema de organización, gestión y financiamiento propio. El subsector público está conformado por los servicios del MSP (Ministerio de Salud Pública), IESS (Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social)-SSC (Seguro Social Campesino), ISSFA (Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas) e ISSPOL (Instituto de Seguridad Social de la Policía Nacional) y los servicios de salud de algunos municipios. La Junta de Beneficencia de Guayaquil (JBG), la Sociedad Protectora de la Infancia de Guayaquil, la Sociedad de Lucha Contra el Cáncer (SOLCA) y la Cruz Roja Ecuatoriana son entes privados que actúan dentro del sector público. Uno de los aportes más importantes en el proceso se sustenta en una visión de desarrollo que supera el enfoque economicista, concentrador y excluyente, hacia una visión que pone en el centro de la preocupación al ser humano y articula los diferentes ámbitos de la vida a nivel económico, social, político, cultural, ambiental, en función de la generación de oportunidades y potenciación de las capacidades, para el logro de condiciones de bienestar de toda la población. Por otro lado, recupera la planificación como herramienta fundamental para trazar el horizonte y los caminos a seguir para lograr un país capaz de garantizar los derechos de las y los ciudadanos, de las futuras generaciones. / This research is a descriptive, observational, retrospective and longitudinal type, whose research universe is the Ecuadorian population 2002 - 2011 demographic and epidemiological data from the MSP (Ministry of Public Health) for the allocation of resources to the First Level attention, under the constitutional principle of equality. The importance of population dynamics in Ecuador and projections are analyzed. The general trends of internal and external migration, aging populations, suffering from diseases, both infectious and chronic, demographic transition, birth rates , mortality, fertility and population growth. The research explores trends in Ecuadorian society towards justice and equity, and economic analysis, situation of Ecuadorian families and effectiveness of the state as a redistributive role from the exercise of public policies. The Government of Ecuador through the Ministry of Public Health, has established itself as one of the priorities strengthening the health sector, which has been expressed in a significant increase in the health budget, a profound restructuring of public institutions, also they have taken important steps aimed at strengthening the health units of the Ministry of Public Health, in terms of infrastructure, equipment, human resources; this added to the policy of progressive free public services, influenced in a significant increase in demand for coverage and membership in general. An epidemiológica accumulation , where the deficiency diseases and communicable diseases coexist with chronic degenerative evidenced . The problems of public health are more frequent transport accidents and assaults . The political developments in the country over the last fifteen years has been characterized by great instability of institutions and high degree of social conflict , between 1992 and 2006 there have been eight governments , which has generated a profound crisis of governance , social violence and increased corruption , administrative instability and lack of continuity in governance . These problems have affected the dynamics of the health industry and its The health sector has its organization, management and self- financing. The public subsector consists of the services of the MSP ( Ministry of Health ) , IESS (Ecuadorian Social Security Institute ) -SSC ( Seguro Social Campesino ) , ISSFA ( Social Security Institute of the Armed Forces) and ISSPOL ( Safety Institute office of the National Police ) and the health services of some municipalities. The Guayaquil Welfare Board ( JBG ) , the Humane Society of the Children of Guayaquil , the Society for Fight Against Cancer ( SOLCA ) and the Ecuadorian Red Cross are private entities that operate within the public sector. One of the most important contributions in the process is based on a vision of development that exceeds the economist , concentrator and exclusionary approach toward a vision that puts in the center of concern to human and articulates the different aspects of life at the level economic , social, political , cultural, environmental, in terms of creating opportunities and enhancing capacities for achieving welfare conditions of the entire population. On the other hand , gets planning as a fundamental tool to draw the horizon and the ways forward for a country capable of guaranteeing the rights of citizens and of future

En la investigación "La incorporación del alumnado de procedencia extranjera a los centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia: valoración de los maestros" objeto de tesis doctoral se hace, desde el marco teórico una valoración sobre cuál es la situación de los centros ante la escolarización del alumnado de familia extranjera así como se realiza un barrido de la legislación educativa a escala estatal y autonómica donde recogemos la normativa actual referida a la actuación de la comunidad educativa ante la incorporación del alumnado extranjero. Por último, se analizan las medidas organizativas y curriculares que se han producido o se están desarrollando en los centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (CARM) tras la incorporación de dicho alumnado. El objetivo principal ha consistido en recoger la valoración de los maestros respecto de cómo se lleva a cabo la escolarización y qué cambios organizativos y curriculares ha conllevado la integración del alumnado de familias extranjeras en los centros públicos y concertados de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia. La muestra de docentes ha sido de 469 maestros pertenecientes a 29 centros tanto públicos como concertados de la Región de Murcia. Para la presente investigación se ha seguido una metodología mixta, cuantitativa y cualitativa. Desde la perspectiva cuantitativa se ha utilizado un cuestionario, tipo likert, con 56 ítems agrupados en seis dimensiones, las cuales dan respuesta a los objetivos específicos de la investigación, que se centran en el proceso de escolarización del alumnado extranjero, la organización del centro, el proceso de acogida, la organización del aula (aspectos metodológicos), la enseñanza del español como lengua extranjera y la situación actual en relación con la incorporación del alumnado extranjero a los centros. Desde el enfoque cualitativo, por un lado, se ha utilizado el mismo cuestionario puesto que en el mismo había varias preguntas abiertas y un apartado dedicado a sugerencias donde los docentes han incorporado comentarios sobre los cambios oportunos para mejorar la escolarización del alumnado en contextos interculturales y multilingües. Por último se ha llevado a cabo un grupo de discusión cuyo fin era complementar y argumentar algunas respuestas obtenidas en el análisis cuantitativo. Entre las conclusiones más relevantes podemos señalar que los maestros consideran que la escolarización del alumnado extranjero dificulta la tarea del maestro y que este alumnado se encuentra escolarizado, mayoritariamente, en centros de titularidad pública. Por este motivo consideran necesario dotar a los centros de mayores recursos personales y materiales por parte de la Administración educativa, sobre todo de apoyos especializados, y concretamente de la figura del mediador sociocultural que haga de intérprete cuando las familias llegan a España y no conocen el español. Todo ello, es recogido, mayoritariamente, por los docentes de la escuela pública ya que ven la misma como un agente de cambio, de desarrollo y de mejora social aunque comprueban que, en algunos casos, se está produciendo un factor de huída del alumnado de los centros públicos a los concertados ante la presencia de alumnado de origen extranjero. Así pues, los maestros creen que este proceso se está realizando, adecuadamente por parte de los centros pero no por parte de la Administración, y demandan principalmente una escolarización igualitaria en todos los centros, independientemente de su titularidad. Por tanto, para los docentes es palpable que en los centros educativos ha aumentado la diversidad cultural de alumnado y ante la cual ellos piden más formación para dar respuesta a la nueva realidad educativa y social y, concretamente, para la enseñanza del español como segunda lengua. / In the research "The addition of students from abroad centers and Primary Education in the Region of Murcia: assessment of teachers” subject of doctoral dissertation, a theoretical framework is presented and focused on the status of centers with respect to the teaching of foreign family students. Moreover, an objective searching of educational laws at the state and regional level is analyzed, in where we collect the current regulations regarding the performance of the educational community to the incorporation of foreign students. Finally, organizational and curricular measures that have occurred or are being developed in centers of Primary Education in the Autonomous Community of the Region of Murcia (CARM) after the incorporation of these students are analyzed. The main objective is to collect the evaluation of teachers on how schooling is done, and which are the school curriculum and organizational changes that has led to the integration of students from foreign families in public and private primary schools in the Region of Murcia. The sample of 469 teachers who belong to 29 centres, including both public and private schools. Among the most relevant conclusions, we could say that teachers believe that the education of foreign students is difficult for the teacher and the student is enrolled, mostly in state schools. Therefore, it is necessary to provide senior centers personnel and material resources by the educational administration, particularly specialized support, and specifically the figure of the cultural mediator interpreter when families come to Spain and do not know the Spanish. All this is collected, mainly, by public school teachers because they see it as an agent of change, development and social improvement but find that, in some cases, it is producing a factor of students in flight public schools agreed to the presence of immigrant students. Therefore, teachers believe that this process is properly carried by the centers but not by the administration, and mainly demand equal education in all schools, regardless of ownership. For this research, it has followed a mixed quantitative and qualitative methodology. From the quantitative perspective a likert questionnaire has been used, with 56 items grouped in six dimensions, which provide answers to specific research objectives, which focus on the process of education of foreign students, school organization, the process of receiving, classroom organization (methodological issues) the teaching of Spanish as a foreign language and the current situation regarding the incorporation of foreign students to the centers. From the qualitative approach, on the one hand, the same questionnaire was used, as the same was composed of several open questions, including a section of suggestions where teachers have incorporated comments on the necessary changes to improve the schooling of students in cross-cultural contexts and multilingual. Finally, we have conducted a discussion group whose aim was to complement and argue some answers obtained in quantitative analysis. Therefore, for teachers is palpable that diversity of students has increased in schools, and to which they ask for more training to meet the new educational and social reality and specifically for teaching Spanish as a second language.

La experincia del envejecer se ha pluralizado y diversificado en los últimos años y la migración de retirados es una expresión importante de tales estilos de vida orientados hacia el consumo y la autorrealización. Dentro de Europa, España es el destino más importante para la migración de retirados. Este estudio se centra en los migrantes de retiro alemanes que viven en la ciudad de Denia, en la costa mediterránea española. Empíricamente basado, por un lado, en una encuesta cuantitativa a gran escala de la migración internacional de retirados a España y, por otro lado, en un estudio de campo etnográfico local, esta investigación proporciona una visión detallada a las circunstancias de vida y las características socioeconómicas generales de este grupo particular de migrantes. Además de la descripción de las actividades cotidianas, actitudes, auto-conceptos y modos de vida de los retirados alemanes en Denia, un enfoque específico del estudio se centra en las relaciones familiares transnacionales y la experiencia del envejecer en este contexto. La transnacionalidad se produce en diferentes formas dentro de la migración de retirados. El uso extensivo de medios de communicación, los viajes frecuentes entre Alemania y España y la recepción de visitas, la posesión de viviendas en los dos países y, como resultado, una bifocalidad cultural basada en la integración social en múltiples localidades constituyen la base de las características transnacionales de este fenómeno social. Las relaciones familiares y sociales a los lugares de origen se perpetúan en gran medida y usualmente los retirados perciben sus relaciones familiares de una manera satisfactoria. Zonas de tensión pueden aparecer dentro de las familias sobre todo en situaciones en las que la prestación de cuidado, especialmente para los nietos o padres de edad avanzada, puede llegar a ser necesario. Concerniente las relaciones familiares, los actores perciben el proyecto de migración de un modo ambivalente: por un lado destacan la autorrealización y autonomía personal vinculado a la vida en España y, por otro lado, experimentan las responsibilidades de la familia. Sin embargo, las imágenes y concepciones positivas del envejecimiento en España son cruciales para los retirados y en última instancia sirven como explicación y justificación personal para su separación física de las familias y amigos. La gente reporta ser más feliz, más activa y saludable en España y finalmente son estas las ventajas de vivir allí que compensan las desventajas de estar separados de sus familias. España se constituye como un lugar de calidez, salud y libertad, en un estilo donde los actores sociales pueden realizar una vida activa, significante y preventiva de cara a las problemas de la vejez. Esto contrasta con las representaciones más negativas de Alemania, donde los retirados localizan probabilidades mucho menores para un envejecimiento exitoso.