Στην παρούσα εργασία επιχειρείται να προσεγγιστεί το επιστημονικό έργο του Ελβετού εθνομουσικολόγου Samuel Baud-Bovy, ο οποίος αφιέρωσε ένα μεγάλο μέρος της ζωής του στην μελέτη της ελληνικής παραδοσιακής μουσικής. Παράλληλα θα επιδιώξουμε να ανιχνεύσουμε τις πλευρές εκείνες του έργου του οι οποίες μπορούν να διδαχθούν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η εργασία χωρίζεται σε δυο μέρη: στο πρώτο μέρος, αρχικά παρουσιάζεται η ζωή και το έργο του Samuel Baud-Bovy και τα στοιχεία εκείνα που τα πλαισιώνουν, στην συνέχεια παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που αφορά την επιστήμη της λαογραφίας και κατ’ επέκταση της εθνομουσικολογίας, καθώς και αρκετά στοιχεία που αφορούν το ελληνικό δημοτικό τραγούδι. Το πρώτο μέρος ολοκληρώνεται με την ανάλυση των δεδομένων που προέκυψαν από την μελέτη μας πάνω στο έργο του Baud-Bovy. Στο δεύτερο μέρος, μέσα από ένα θεωρητικό πλαίσιο που αφορά Παιδαγωγικές και Μουσικοπαιδαγωγικές θεωρήσεις, προτείνουμε μια διδακτική παρέμβαση, αναδεικνύοντας μέσα από το έργο του Baud-Bovy, τα στοιχεία εκείνα τα οποία πιστεύουμε ότι μπορούν να διδαχθούν. / The present work is an attempt to approach the scientific work of Swiss ethnomusicologist Samuel Baud-Bovy, who has devoted a large part of his life in the study of Greek traditional music. In addition we will try to detect those aspects of his work which can be taught in primary and secondary education. The study is divided into two parts: the first part, presents data about the life and work of Samuel Baud-Bovy and examines the theoretical framework the science of folklore and- by extension the ethnomusicology- establishes (information referring to the Greek traditional songs is also included). The first part concludes with the analytic presentation of the work of Baud-Bovy. In the second part, based on a theoretical framework related to teaching music, we propose a teaching intervention, that highlightens the work of Baud-Bovy and focuses on these elements which we believe can be incorporated in primary/secondary education.