Thesis (M.M.)--Bowling Green State University, 2006. / Document formatted into pages; contains vi, 72 p. Includes bibliographical references.

Thesis (M.M.) Florida State University, DATE. / Advisor: Ladislav Kubik, Florida State University, College of Music. Title and description from dissertation home page (viewed 8-20-2007). Document formatted into pages; contains 88 pages. Includes biographical sketch.

Dissertation (D.M.A.) Florida State University, 2006. / Advisor: Ladislav Kubik, Florida State University, College of Music. Title and description from dissertation home page (viewed 8-20-2007). Document formatted into pages; contains 121 pages. Includes biographical sketch.

Thesis (Ph.D.)--University of Nebraska-Lincoln, 2007. / Title from title screen (site viewed Aug. 22, 2007). PDF text: x, 50 p. : music. UMI publication number: AAT 3254331. Includes bibliographical references. Also available in microfilm and microfiche formats.

Thesis (D. Mus. Arts)--University of Washington, 2000. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 106-108).

Author has misnumbered thesis, page 180 is not missing. Thesis (D.M.A.)--Boston University

Boston University. University Professors Program Senior theses. / PLEASE NOTE: Boston University Libraries did not receive an Authorization To Manage form for this thesis. It is therefore not openly accessible, though it may be available by request. If you are the author or principal advisor of this work and would like to request open access for it, please contact us at open-help@bu.edu. Thank you. / 2031-01-02

Profesor especializado en piano / La presente tesina, si bien es cierto es a solicitud de la Universidad para obtener el título de profesor de piano, es a su vez un importante estudio y reflexión sobre los procesos educativos que he experimentado desde mis inicios musicales. Es una visión retrospectiva de aquello y a su vez una propuesta para mejorar los métodos de enseñanza musical al piano. En el primer capítulo el lector encontrará un análisis histórico de los procesos de educación que ha experimentado el mundo, sus transformaciones y modificaciones supeditadas a los cambios y conflictos que se han experimentado. En este capítulo se hace un llamado a transformarse en un maestro arcano, lo cual se explica haciendo este análisis histórico, ha crear nuevamente el vínculo maestro-discípulo y a realizar un trabajo de taller. El segundo capítulo es una recopilación de experiencias con la cual intentamos mejorar y justificar la comprensión del término al cual llamamos música interna, la importancia de ésta y la pronta necesidad de su valoración, dando como resultado una valoración a la identidad de los educandos. El tercer capítulo es un capítulo práctico, se muestran ejercicios para obtener el resultado que estamos buscando, y cómo, bajo mi experiencia, obtenemos con mucho éxito obras de importante valor cultural para la comunidad donde están insertos los alumnos.

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