Šio darbo tema Antropologiniai Dekalogo interpretavimo ir atskleidimo aspektai religiniame ugdyme. Šiuolaikiniam žmogui mažai žinomi arba sunkiai suprantami Senojo Testamento teisiniai tekstai; Dekalogas – esminis tokių tekstų. Religiniame ugdyme yra nepakankamai išryškinami antropologiniai Dekalogo interpretavimo ir atskleidimo aspektai. Antropologinis Dekalogo interpretavimas kaip toks yra aktualus ne tik įvairiems religinio ugdymo kontekstams, bet religiniam žmogaus išprusimui apskritai. Neteisingas daugumos vaikų, paauglių ir suaugusiųjų požiūris į Dekalogą kaip negatyvų dalyką, ribojantį laisvę ir atimantį gyvenimo džiaugsmą. Taip suprastas Dekalogas yra kliūtis pozityviam Dievo įvaizdžiui ir autentiškam religiniam tikėjimui, todėl šį požiūrį būtina keisti, akcentuojant pozityvią prieigą prie Dekalogo. Tai šiame darbe ir buvo daroma. / The topic of this work is the interpretation and disclosure aspects of Anthropological Decalogue aspects in religious education. The Old Testament’s legal texts are little known or hard to understand for a modern man. Decalogue is essential of the texts. Anthropological Decalogue’s interpretation and disclosure aspects are not enough revealed in religious education. The interpretation of Decalogue is actual not only in various religious education contexts but also it is essential for man’s religious sophistication. Most of the children, teenagers and adults have a negative opinion about Decalogue as being a negative, limiting freedom and taking away the joy of life. Such understanding of Decalogue is the obstacle for the positive image of God and authentic religious belief so it is necessary to change this view point by emphasizing the positive access to the Decalogue. This was revealed in this work.