Darbe nagrinėjamos svarbiausios abiturientų šventės: šimtadienis, paskutinis skambutis bei išleistuvės XX a. - XXI a. pr. Darbo objektas – abiturientų švenčių tradicijos 1924 – 2012 m. Darbo tikslas: atskleisti šioms šventėms būdingus bruožus ir nustatyti abiturientų švenčių pokyčius per beveik 90 metų laikotarpį. Uždaviniai: . Palyginti Lietuvoje ir kaimyninėse šalyse (Latvijoje, Lenkijoje, Rusijoje) vykstančias abiturientų šventes bei jų ypatumus; panagrinėti abiturientų švenčių kilmę ir jų atsiradimo istoriją Lietuvoje; aptarti abiturientų švenčių oficialiųjų ir neoficialiųjų dalių esminius bruožus; palyginti skirtingų laikotarpių (tarpukario, sovietmečio ir atkurtos nepriklausomybės laikotarpio) Lietuvos mokyklų šimtadienių, paskutinio skambučio, išleistuvių tradicijas bei papročius; išsiaiškinti abiturientų švenčių svarbą ir reikšmę moksleivių gyvenime. Darbe naudojami šie tyrimo metodai: aprašomasis, lyginamasis, interpretacinis, analizė. Naudoti medžiagos rinkimo metodai: dalyvaujamasis stebėjimas, interviu ir anketavimas. Per 3 metus (2010 – 2012 m.) anketomis apklausti 239 pateikėjai, atlikti 24 interviu, stebėta 11 abiturientų švenčių, vykusių Kaune, Šakiuose, Vilniuje. Darbą sudaro įvadas, 3 dalys ir išvados. Pirmojoje darbo dalyje „Abiturientų šimtadienio folkloras“ aptariamos abiturientų šventės įvairiais laikotarpiais: tarpukariu, sovietmečiu bei po Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo. Antrojoje dalyje „Abiturientų paskutinio skambučio šventė“ aprašomi XX a... [toliau žr. visą tekstą] / The paper analyses the most important school-leavers’ celebrations such as 100-days party, the last bell, seeing-off party in the 20th and 21st centuries. The paper object is traditions of school-leavers‘ celebrations from 1924 to 2012. The aim of the paper is to reveal characteristic features of the celebrations mentioned and identify changes of school-leavers‘ celebrations in a period of 90 years. The objectives are as follows: to compare school-leavers‘ celebrations that take place in Lithuania and neighbouring countries, namely Latvia, Poland, Russia, and their peculiarities, to analyse the origins and development history of these celebrations in Lithuania, to discuss the main features of formal and informal parts of school-leavers‘ celebrations, to compare traditions and customs of Lithuanian school 100-days party, the last bell and sending-off parties; to find out the significance of school-leavers‘ celebrations in pupils‘ life. The following methods are employed in the paper: descriptive, comparative, interpretational, analytical. The data was collected by using active observation, interviews, and the questionnaire. In a period of 3 years (from 2010 to 2011) 239 respondents were questioned, 24 interviews were taken,11 school-leavers‘ celebrations in Kaunas, Šakiai and Vilnius were observed. The paper consists of introduction, three body parts and conclusion. The first part „Folklore of school-leavers‘100-days party“ describes school-leavers‘ celebrations in different... [to full text]