Cette thèse a pour objectif majeur d’examiner l’émergence des émotions en situation de menace du stéréotype et leurs implications sur la performance cognitive des individus stigmatisés. Nous poursuivons deux objectifs. Dans un premier temps, nous souhaitons montrer que la situation de menace du stéréotype est propice non seulement au déclenchement de peur mais aussi de colère chez les individus stigmatisés. Dans ce cadre, nous postulons que l’adhésion ou non des individus au stéréotype de leur groupe d’appartenance déterminerait respectivement l’émergence de peur ou de colère. Cinq études expérimentales permettent de valider cette hypothèse. Dans un second temps, nous examinons les processus par lesquels ces deux émotions interviennent dans la chute de performance classiquement observée en menace du stéréotype. Sur la base de la théorie des tendances à l’action et des théories cognitives, nous proposons que la peur et la colère ressenties par les individus stigmatisés dans cette situation, sont responsables de ses conséquences délétères sur leur performance. La peur est associée à une tendance d’évitement qui empêcherait les individus négativement stéréotypés de s’impliquer dans la tâche qui permet l’application du stéréotype. La colère, quant à elle, favorise une tendance d’approche et un traitement heuristique de l’information qui, associés, précipiteraient les réponses des individus stigmatisés et empêcheraient le traitement approfondi de la tâche. Par leur tendance d’action, peur et colère pourraient contribuer à la réduction des performances en situation de menace du stéréotype. Trois études expérimentales permettent de valider cette idée.Cette thèse propose une explication alternative à l’effet délétère classiquement observé de la menace du stéréotype sur les performances des individus stigmatisés et pointe l’importance de prendre en considération les conséquences comportementales et cognitives des émotions dans cette situation. / The aim of this research is to examine the emergence of emotions in stereotype threat and its implications on performances of stigmatized individuals. We have two purposes. First, we want to show that stereotype threat situation triggers not only fear but also anger in stigmatized individuals. We postulate that endorsement or non endorsement to the group stereotype would respectively determine the emergence of fear or anger. Five experiments confirm our hypothesis. Then we examine processes through which fear and anger have deleterious effect on performances in stereotype threat situation. We suggest that fear and anger have deleterious effect because of the action tendencies and the cognitive processing of information that they trigger. Fear triggers an avoidance action tendency which could prevent stigmatized individuals to get involved in the task. Anger triggers an approach action tendency and a heuristic processing of information which could lead to rush towards the task without processing information deeply. Three experiments confirm our hypothesis. This research suggests an alternative explanation to the deleterious effect of stereotype threat on performances and highlights the importance to take into account the behavioral and cognitive consequences of emotions in the stereotype threat situation.

Swedish government aid is divided into three main themes: democracy and human rights, the environment and climate, and gender equality and women's role in development. These three themes in aid are considered by the government to be vital in order to fight poverty and create fair and sustainable development. This study will examine two of the four focus areas designated under the theme of "environment and climate". The study observes the relationship between projects in energy and water and how it promotes a sustainable lifestyle. A survey on environmental habits will be conducted. The purpose of the study is to see if international aid projects funded by the Swedish government are able to promote a sustainable lifestyle in the Swedish population. The study has revealed the following: there is a lack of knowledge among the respondents of how the government conducts its environmental efforts; there is an interest in the environment and environmental issues among the respondents; the respondents consider environmental issues important. The investigation has also revealed that water projects have a greater tendency to promote sustainable lifestyles among the respondents because it had the greatest degree of influence on individuals’ actions. However, the investigation also showed that the action readiness for environmental behavior is generally low but that development aid for water and electricity can promote a sustainable lifestyle in the donor country in conjunction with other factors. / Regeringen har tre prioriterade biståndsteman för att bekämpa fattigdomen och för en rättvis och hållbar utveckling, dessa är: demokrati och mänskliga rättigheter, miljö och klimat samt jämställdhet och kvinnors roll i utveckling. Jag undersöker två av fyra inriktningar under temat miljö och klimat. Inom denna studie kommer jag att undersöka hur relationen mellan satsningar på energi- och vattenprojekt och vår livsstil ter sig. En egen enkätundersökning har utförts om miljövanorna hos svenskar. Tanken är att se om internationella biståndsprojekt som Sverige bedriver främjar en hållbar livsstil genom att influera svenskarnas handlingsberedskap. Det som undersökningen har påvisat är följande: att det bland respondenterna saknas kunskap om hur regeringen bedriver sitt miljöarbete på ett internationellt plan, bland annat genom biståndsarbeten; att det hos de flesta respondenterna fanns ett miljöintresse och att miljöfrågan och miljöarbete ansågs vara viktiga; att vattenprojekt har en större benägenhet att främja en hållbar livsstil hos respondenterna eftersom det hade störst påverkan på deras handlingar; att det förekommer en svag handlingsbenägenhet för ett miljöbeteende hos respondenterna och att biståndsprojekt gällande vatten och el kan i samverkan med andra faktorer vara en faktor som främjar en hållbar livsstil inom givarlandet.