La tesis aborda como problema de investigación si los estudiantes de quinto año de educación secundaria de dos colegios uno de gestión privada y uno de gestión mixta difieren en sus actitudes hacia la carrera militar. Para responder a esta interrogante se ha efectuado una investigación aplicada con método descriptivo, con un diseño comparativo. Para la evaluación de las actitudes hacia la carrera militar se elaboró un cuestionario utilizando la técnica de Likert, cuya confiabilidad se determinó por el método de consistencia interna utilizando la fórmula de Kuder-Richardson encontrándose coeficientes entre .54 y .78. La validez fue estimada a partir del método de análisis de contenido, la correlación interescalar arroja coeficientes aceptables desde .29 a .72. La población de estudio fue de 195 estudiantes, de los cuales 105 pertenecieron al colegio de gestión mixta y 90 al colegio de gestión privada El estudio encontró que existe diferencia en la actitud hacia la carrera militar entre los estudiantes de quinto año de educación secundaria de los colegios de gestión privada y de gestión en los componentes de temor a la independencia, apego al grupo familiar, vacilación ante las decisiones, aproximación, evitación, rigidez, flexibilidad, académico, físico, valores y estatus.