Orientador: Jose Claudinei Lobardi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-14T13:09:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ignacio_PauloCesardeSouza_D.pdf: 1516344 bytes, checksum: d92521779fa666619cbd8938ade85b4e (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: Considerando as bases materiais pelas quais o homem, com o seu trabalho - na forma histórica em que se manifesta sob o capitalismo - realiza e controla seu intercâmbio com a natureza (re)produzindo sua existência, e tendo em vista o trabalho pedagógico, no âmbito do processo de trabalho capitalista, como uma das formas históricas mais expressivas de disciplinamento para a vida social e produtiva, buscamos investigar em que grau, o nível alcançado pela base técnica da produção na atualidade, marcado pelo regime de acumulação flexível, dá as condições objetivas para que o a concepção politécnica de educação ingresse, definitivamente, no debate sobre políticas educacionais, ainda que seja no campo do contraditório e das lutas contra-hegemônicas, na medida em que, pelas relações sociais de produção capitalista, o limite é a polivalência. / Abstract: Considering the material bases for which the man, with his work - in the historical form in which it is shown under the capitalism - holds and controls his exchange with the nature (re)producing his existence and in view of the pedagogical work, in the context of the process of capitalist work, like one of the most expressive historical forms of discipline for the social and productive life, we look to investigate in which degree, the level reached by the technical base of the production in the present, marked by the regime of flexible accumulation, gives the objective conditions for that the conception polytechnic of education join definitely in the debate on educational policies, even if it is in the field of contradictory and counter-hegemonic struggles, in so far as, for the social relations of capitalist production, the limit is the polyvalency. / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação