Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-02-23T13:13:05Z No. of bitstreams: 1 000044836.pdf: 9060954 bytes, checksum: 6df9da139e1482b44313cfdf5e59c854 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-02-23T13:13:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000044836.pdf: 9060954 bytes, checksum: 6df9da139e1482b44313cfdf5e59c854 (MD5) Previous issue date: 1984 / LES TECNICIENS DANS LA PRODUCTION DES RIVERAINS DE L'AMAZONE étudie principalement la relation éducation/travail entre les éleves formés par l'Ecole Agrotechnique Fédérale de Manaus et les petits producteurs (riverains) de marais de Manacapuru - AM. Ces problèmes contextuels sont étudiés par l'approche des politiques publiques de développement postérieures à 1964 dans L'Amazonie. Ces politiques avaient pour but l'intégration de cette région au reste du pays, car l'Amazonie présentait alors un déphasage par rapport au processus de développement qui caractérisa les années 70. Cependant on ne peut constater, apès un examen attentif, que son insertion (particulièrement le secteur rural) dans les relations capitalistes de production. Les analyses montrent que l'Etat - en agençant ces relations qui ont pour base, explicetement ou implicetement, l'accumulation par la voie de la modernisation de l'agriculture - éprouve la nécessité de former les agents qui vont disseminer les idées de développment et dissimuler les contradictions qui en resultent. La production de ces agents formés à l'Ecole Agrotechnique Fédérale de Manaus est analysée d'après leurs propositions éducatives théoriques et pratiques: l'éducation est, ainsi, utilisée par l'Etat pour supporter sa politique économique. Le préalable qui oriente toutes les pratiques éducatives de l'Ecole laisse à penser que l'élève est considéré comme une marchandise qui doit sortir ajustée aux desiderata du marché capitaliste. A partir des connaissances théoriques et méthodologiques qui montrent comment les travailleurs sont produits dans le système capitaliste, des directives ont été élaborés, dans la pratique concrète de Manacapuru, en vue de percevoir comment ces producteurs riverains se reproduisent et s'organisent pour résister à la domination du capital. Il s' agite donc d'identifier les rapports éducation/travail du technicien en agriculture élevage (assistance technique) auprès des petits producteurs de marais de la municipalité de Manacapuru. / OS TÉCNICOS NA PRODUÇÃO DOS RIBEIRINHOS DO AMAZONAS, estuda principalmente a relação educação/trabalho dos egressos da Escola Agrotécnica Federal de Manaus e dos pequenos produtores (ribeirinhos) de várzea de Manacapuru - AM. Trabalha-se a contextualização abordando-se as políticas públicas de desenvolvimento pós-l964 na amazônia. Essas políticas tinham como objetivo a integração da região ao País, pois a amazônia apresentava descompasso frente ao processo de desenvolvimento que caracterizou a década de 70. Mas o que se constata após cuidadoso exame é tão-somente sua inserção (particularmente do setor rural) nas relações capitalistas de produção. As análises mostram que o Estado - como viabilizador dessas relações que têm como fundamento, explícita ou implicitamente, a acumulação via modernização da agricultura. - tem necessidade de formar agentes para disseminar suas idéias desenvolvimentistas e dissimular as contradições daí advindas. Estuda-se a produção desses agentes formados pelo estado na Escola Agrotécnica Federal de Manaus, através de sua proposta educativa teórico-prática; a educação é, assim, chamada pelo Estado para respaldar sua política econômica. O pressuposto que norteia todas as práticas educativas da escola leva a pensar que o aluno é uma mercadoria que deve sair ajustada aos desígnios do mercado capitalista. A partir dos conhecimentos teórico-metodológicos que mostram como os trabalhadores são produzidos no sistema capitalista, construíram-se na prática concreta em Manacapuru diretrizes para apreender como esses produtores ribeirinhos se reproduzem e se organizam para resistirem à dominação do capital. Trata-se, portanto, de identificar as relações educação/trabalho do técnico agropecuário (assistência técnica) junto aos pequenos produtores de várzea do município de Manacapuru.

Orientador: Sonia Maria Pessoa Pereira Bergamasco / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Agrícola / Made available in DSpace on 2018-08-15T23:10:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pettan_KleberBatista_D.pdf: 4916137 bytes, checksum: c7a9649e984eb2fa505da30bc068608c (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Com a implementação da nova Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) a partir de 2004, a temática assistência técnica e extensão rural (Ater) surgiu revigorada e fortalecida no âmbito das políticas públicas para a agricultura familiar brasileira. Os textos de apoio à política recorrem à estratégia didática de contraposição desta com as orientações dominantes no período anterior (a "Extensão Rural Agroecológica" versus "Extensão Rural Convencional") ressaltando-se a magnitude da mudança preconizada nas orientações da configuração institucional e da ação extensionista. Embora os novos perfis das entidades de ATER e dos extensionistas estejam configurados com relativa clareza do ponto de vista teórico e durante os sete primeiros anos de sua implementação (2003 a 2009) foram realizadas ações com vistas a promover tais mudanças, registram-se dificuldades para a concretização das mesmas em favor de uma prática mais participativa, mais inclusiva socialmente, mais agroecológica e dirigida à agricultura familiar. Esta situação tem causado preocupações e a discussão de suas causas tem despertado interesse acadêmico e político. Diante deste cenário, o presente trabalho parte do suposto que existe no país uma grande diversidade de ação extensionista e de entidades de ATER. Neste contexto, importa identificar em que medida estão ocorrendo tais mudanças a partir do momento que começam a implementar a PNATER. Nesta perspectiva, a pesquisa objetivou conhecer os perfis dos extensionistas e das entidades cadastradas no Sistema Brasileiro de Assistência Técnica e Extensão Rural (Sibrater) responsáveis pela implementação da política em todo o território nacional de modo a construir uma tipologia que permitisse situá-los em relação ao alinhamento ou não à PNATER. Depois da aplicação - via web - de um questionário em âmbito nacional, os dados foram analisados por meio de ferramentas e técnicas da Estatística Descritiva e da Análise Estatística de Dados Multivariados. Desta forma foram identificados três Grupos Comportamentais de Extensionistas: fortemente alinhados, moderadamente alinhados e levemente alinhados. Não foi identificado nenhum grupo formado por extensionistas não alinhados com a política. Quanto às entidades de Ater foram identificados três tipos de comportamentos em relação às suas capacidades organizacional e institucional para implementar a atual política nacional: um grupo Moderadamente Alinhado, outro Alinhado e o terceiro Não Alinhado. Se unidos os dois primeiros grupos, verifica-se que 79,7% dos extensionistas trabalham em organizações alinhadas com a Pnater e que somente 20,3% atuam em organizações Não Alinhadas. Embora muitos autores tenham apontado dificuldades na implementação da política analisada, os resultados desta pesquisa demonstram que tanto os extensionista quanto as organizações de Ater estão se ajustando às novas proposições demonstrando avanços na sua implementação / Abstract: With the implementation of the new National Policy on Technical Assistance and Rural Extension (NAPTARE) as from 2004, the area of technical assistance and rural extension (TARE) emerged invigorated and strengthened within the framework of public policies for family farming in Brazil. The supporting literature to the policy uses the didactic strategy of opposing their guidelines to those of the previous period (the "Agroecological Rural Extension versus Conventional Rural Extension") highlighting the magnitude of change advocated in the guidelines of the institutional setting and of the extensionist action. This has caused some concern and the discussion of their causes have attracted scholarly and political interest. Given this scenario, this work assumes to exist in the country a great diversity of extensionist action and TARE entities. In this context it is important to identify to what extent such changes are occurring from the moment NAPTARE begins to be implemented. In this perspective, the research aimed to identify the profiles of extensionists and organizations responsible for policy implementation throughout the national territory registered in the Brazilian System of Technical Assistance and Rural Extension (Sibrater) in order to create a typology for situating them in relation to alignment or not with NAPTARE. After the application - via web - of a nationwide survey, data were analyzed using tools and techniques of Descriptive Statistics and Statistical Analysis of Multivariate Data. Three Groups of Extensionist Behavior were identified: strongly, moderately and lightly alined. There was no group of extensionists not aligned with the policy. With regard to TARE organizations, three types of behavior in relation to their organizational and institutional capacities to implement the current national policy were identified: moderately aligned, aligned, and another third group non-Aligned. If the first two groups are put together, it is verified that 79.7% of the extensionists work in organizations aligned with the TARE and only 20.3% work in organizations not aligned. Although many authors have pointed to difficulties in implementing the analyzed policy, the results of this study demonstrate that both the extension workers and TARE organizations are adjusting to the new propositions showing progress in its implementation / Doutorado / Planejamento e Desenvolvimento Rural Sustentável / Doutor em Engenharia Agrícola