Darbe atlikta teorinė kalbėjimo motorikos sutrikimų: dizartrijos ir apraksijos sampratos ir vaikų, turinčių skirtingą kalbos neišsivystymo lygį kalbos supratimo analizė. Iškelta hipotezė, kad vaikų, pasižyminčių skirtingos kilmės kalbėjimo motorikos pakitimais, yra nevienodas kalbos supratimo lygmuo. Buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti vaikų, turinčių skirtingos kilmės kal-bėjimo motorikos sutrikimų, kalbos supratimo skirtumus. Tyrimo duomenys apdoroti Microsoft Excel programa. Tyrime dalyvavo 20 Respublikinės universitetinės ligoninės Vaiko Raidos centro pacientų, 10 Vilniaus vaikų ugdymo centro “Viltis” ugdytinių, pasižyminčių įvairiais kalbėjimo motorikos sutrikimais (6 -7 metų). Empirinėje dalyje nagrinėjami kalbos motorikos sutrikimų: dizartrijos ir apraksijos atsiradimo priežastys, jų rūšys, laipsniai, vaikų kalbos supratimas ir jo kaita vaikams, turintiems skirtingą kalbos neišsivystymo lygį bei nevienodą kalbėjimo motorikos sutrikimą. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Tirtieji vaikai, turintys įvairių kalbėjimo motorikos sutrikimų, pasižymi vidutinišku kalbos supratimu. 2. Kalbos supratimas vaikams su skirtingais kalbėjimo motorikos sutrikimais yra nevienodas: vaikai, pasižymintys dizartrija, kalbą supranta tiksliau, negu vaikai, pasižymintys apraksija. 3. Žieviniai pažeidimai nulemia sudėtingesnį kalbos supratimo sutrikimą, todėl, esant apraksijai, galima kalbėti tik apie dalinį kalbos supratimą. / The written work consists of theoretical analysis of motor speech disorders: dysarthria and apraxia, as well as the level of understanding of speech by children with dysarthria and apraxia. The hypothesis was formed that children with motor speech disorders of different origins have a different level of understanding of speech. The research, which goal was to show the difference of understanding of speech by children with motor speech disorders of different origins, was made. 20 patients from the National University Hospital’s Child Development Centre and 10 pupils from the Educational Centre "Viltis" took part at the research. All of them have motor speech disorders of different origins; their age is 6-7 years old. The empiric part describes motor speech disorders: the reasons of the appearance of dysarthria and apraxia, their kinds, levels, the understanding of speech by children with different level of speech abilities and different motor speech disorders. The important conclusions made: 1. Children with different motor speech disorders have a medium understanding of speech. 2. The understanding of speech by children with different motor speech disorders is not the same. The children with dysarthria show a better understanding of speech, in comparison to the children with apraxia. 3. The cortex dysfunction becomes a cause of serious disturbances of speech understanding that is why the children with apraxia can understand speech only partly.