Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-12T13:11:30Z No. of bitstreams: 1 JuliannePereiraDosSantos_DISSERT.pdf: 10571891 bytes, checksum: 3425eea778e417110f2af90a2a8b1f2c (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-16T12:57:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JuliannePereiraDosSantos_DISSERT.pdf: 10571891 bytes, checksum: 3425eea778e417110f2af90a2a8b1f2c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-16T12:57:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JuliannePereiraDosSantos_DISSERT.pdf: 10571891 bytes, checksum: 3425eea778e417110f2af90a2a8b1f2c (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Esta pesquisa, ancorada na An?lise Textual dos Discursos, abordagem proposta por Jean-Michel Adam (2011), com o objetivo de pensar o texto e o discurso em novas categorias, focaliza a categoria chamada Responsabilidade Enunciativa, que corresponde ?s ?vozes? do texto, ? sua polifonia, ? assun??o ou n?o dos enunciados proferidos. Nesse sentido, estabelecemos como objetivos identificar, descrever e analisar artigos de opini?o produzidos por candidatos ao vestibular da UFRN 2013 no que diz respeito ? Responsabilidade Enunciativa. Procuramos responder ? seguinte quest?o: como se caracteriza a Responsabilidade Enunciativa em artigos de opini?o produzidos por alunos em processo seletivo de vestibular? A partir dessa pergunta central, observamos se o aluno assume a responsabilidade pelo que enuncia, se faz remiss?es a outra(s) fonte(s) do saber, que marcas lingu?sticas nos levam a identificar diferentes vozes nos enunciados e quais os pontos de vista [PdV?s] explicitados pelos candidatos. Al?m da An?lise Textual dos Discursos, embasamo-nos tamb?m em pressupostos de outros te?ricos que se debru?am sobre o estudo das vozes, a exemplo de Rabatel (2005, 2009, 2010), Authier-Revuz (2004) e Rodrigues (2010). Os resultados apontam, em decorr?ncia do g?nero solicitado na proposta de reda??o, uma maior tend?ncia do candidato a assumir a responsabilidade enunciativa, usando a media??o epist?mica apenas para refor?ar seu posicionamento, como um recurso polif?nico conhecido como argumento de autoridade. / This research is based on Textual Analysis of Discourses, that is an approach proposed by Jean-Michel Adam (2011) with the aim to think text and discourse into new categories, one of them, our focus, is the category called Utterance Responsibility, that points to the "voices" of the text, to polyphony, to assumption or not of the utterances. In this sense, the aim of our investigation is to identify, to describe and to analyze the Utterance Responsibility at essays (opinion articles) writing by candidates to vestibular UFRN 2013. Thus, we seek to answer the following question: how is Utterance Responsibility characterized the opinion articles writing by students in selective process for college? From this central question, we observe if students assume responsibility at utterances, if they report another(s) source(s) of knowledge, as well language marks those lead us to identify different voices at statements and also points of views [PdV] of candidates. In addition to Textual Analysis of Discourses, we also reference other theoretical academics those focus on the voices?s study, such Rabatel (2005, 2009, 2010), Authier-Revuz (2004) and Rodrigues (2010). The results show that depending on gender requested greater tendency of candidate assumes Utterance Responsibility, through of epistemic mediation, in order to reaffirm his PdV, as a polyphonic feature known as argument from authority.