Orientador: Lidia Straus / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-07-25T03:56:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Moraes_Cesarde_M.pdf: 4479781 bytes, checksum: 8657f41432f7a9942145bd0552344c07 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Apesar da existência de vários instrumentos diagnósticos no exterior, no Brasil ainda não foi desenvolvido um instrumento específico de avaliação dos quadros de autismo infantil, adequado às nossas condições socioculturais. O trabalho descreve um questionário de avaliação nacional com propriedades psicométricas (CACS-27), apresentando os dados estatísticos que avaliam sua validade e confiabilidade. A descrição das diversas questões que compõem o instrumento baseou-se nos critérios diagnósticos da cm 10. Alguns sintomas, que não são essenciais ao diagnóstico, mas importantes para o planejamento terapêutico, também foram descritos. Cada resposta do questionário, que é formado em sua versão final de 27 perguntas, é pontuada de acordo com a ausência ou presença do referido sintoma. Estudaram-se 21 crianças divididas em três grupos diagnósticos: autismo infantil, retardo mental e surdez. Para cada criança estudada, distribuíram-se 4 questionários, que foram respondidos, respectivamente, pela mãe, pelo pai, pela professora e por um profissional de saúde que acompanha a criança. Para a análise dos dados utilizaram-se as seguintes medidas estatísticas: índice de Cronbach, para verificar a consistência interna dos itens, coeficiente de Kappa, para verificar a concordância entre os diversos avaliadores, coeficientes de Spearman, para verificar a concordância entre os escores totais, teste não paramétrico de Kruskal-Wallis, para avaliar a validade discriminativa do instrumento e teste de Mann-Whitney, para verificar se houve diferença significativa entre os escores totais, comparando-se duas faixas etárias. O instrumento apresentou questões com alto grau de confiabilidade, além de ter demonstrado validade de teor e discriminativa / Abstract: Althrough trere are many diagnostic instruments in other coutries, there is no instrument developed in Brazil specifically for assessment of child autism that is adapted to brazillion social and cultural conditions. The present work describes a national assessment questionary of autistic behaviour with psychometric properties (CAC-27), presenting statistical data that evaluate its validity and reliability. The description of the various questions in the quesitonary is based on diagnostic criteria of IDC-IO. Some symptons that are not essential to diagnosis but are important in therapeutical planning were also described. The questionary has in its final version 27 questions na each answer is rated according to the presence or absence ofthe mentioned symptom in a scale that varies fromO to 3 points - 21 children were studied divided in 3 different groups according to diagnosis: autism, mental retardation and deafness. For each child that was studied trere were 4 questionaries were given to and answered, respectively, by the mother, the father, the teacher and one of the mental hea1th professional in care of the child. The following statistic measures were used to analyze the data: Cronbach's. alpha index to verify the internal consistency of th items; Kappa coefficient to verify the agreement between different examiners; Spearman' s coefficient to verify the agreement between total scores; Kruskal-Wallis test to evaluate the discriminative validity of the instrument and the Mann- Whitney test to verify if trere was significant difference between the total scores, comparing two age ranges. The instrument showed a high degree of reliability and demonstrated its discrimina tive and content validity / Mestrado / Saude Mental / Mestre em Ciências Médicas