Submitted by VERENA ASSUNÇÃO JACQUES DOLABELLA (v.jdolabella@gmail.com) on 2015-04-06T17:52:48Z No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) / Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2015-04-09T17:05:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-04-14T13:01:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-14T13:01:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Verena Dolabella_Dissertação MAP.pdf: 956767 bytes, checksum: 5fad4aaf6122b7ee0a9f7badaf6e6669 (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / Esta pesquisa analisará o aprendizado em organizações do terceiro setor a partir de dois eixos principais: 1) Aprendizado através de análises empíricas (Avaliação de Impacto) - Pretende-se entender as principais recomendações para o terceiro setor em relação a Avaliação de Impacto e qual o cenário atual dessas práticas no contexto brasileiro. Para isso, foram entrevistadas 50 instituições que fazem parte de uma rede de organizações na área de educação, para entender como a avaliação vem sendo aplicada; 2) Aprendizado através da dimensão de Policy Learning: Social Learning e Instrumental Learning – Estabelecimento de conexão de teorias de aprendizado em políticas públicas com as instituições do terceiro setor e análise de possibilidades de aprendizado através de outras experiências e boas práticas. / This research will examine learning in nonprofit organizations from two main areas: 1) Learning through empirical analysis (Impact Evaluations) - Aimed at understanding the key recommendations for the third sector in relation to Impact Evaluations and the current scenario of these practices in the Brazilian context. We interviewed 50 institutions that are part of a network of organizations in education to understand how the evaluation is being applied; 2) Learning through the dimension of Policy Learning: Social Learning and Instrumental Learning – Aimed at connecting learning theories in public policy with third sector organizations and learning opportunities through analysis of other experiences and best practices.