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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / No autorizada por los autores para ser publicada a texto completo / Nuestra Bio-bibliografía Canónica esta configurada de la siguiente manera: Luego de esta Introducción, en el Capítulo I, tratamos el tema de la incorporación de América a España en su aspecto jurídico, analizando la vigencia del Derecho Español en nuestro continente y, consecuencialmente, del Derecho Canónico. En un segundo aspecto, intentamos un breve análisis de la literatura canónica americana, así como también de la enseñanza del Derecho Canónico en nuestras tierras. En los siguientes capítulos, que abarcan los siglos XVI, XVII, XVIII, XIX y XX hasta 1917, nuestro trabajo se compone de una guía cronológica de los autores seguida del título de su obra, del lugar y fecha de edición. Tratándose de una obra que presente distintas ediciones, las hemos agregado a continuación de los datos referidos, respetando siempre el orden cronológico. Cada escrito ha sido numerado lo que permite relacionarla con una serie de índices de tipo onomástico, temático, de lugares de edición, etc., los que se encuentran en la última parte de nuesta tesis. Con ello buscamos sistematizar y hacer más didáctica la labor de referencia, enfocada a servir de base para futuros proyectos que, sobre la materia, se emprendan.

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / La presente Bio-Bibliografía Canónica Chilena tiene dos grandes objetivos a saber. En primer lugar tiene como finalidad efectuar una revisión lo más prolija y exhaustiva posible de las diferentes publicaciones que se han realizado en Chile acerca de los distintos temas relacionados con el Derecho Canónico, tomando para ello el período comprendido desde 1917, año en que entra en vigencia el primer Código de Derecho Canónico-- entendiendo a éste como una obra que reúne, sistematiza y estructura todo el Ordenamiento Jurídico que regula a la Iglesia Católica Apostólica Romana, y a sus fieles-- hasta Octubre de 1999, fecha en que se comenzó a llevar a cabo la presente tarea. Para este fin, se consideraron tanto los libros y tratados publicados en nuestro país, como también todos aquellos artículos relacionados con el Derecho Canónico difundidos en las distintas revistas que se utilizaron para realizar esta obra.

Objetivo. Describir la Producción Científica de los Docentes Obstetras de la E. A. P. de Obstetricia-UNMSM 1999- 2010. Material y métodos Se realizó un estudio retrospectivo, descriptivo y transversal; se recolectó los datos pertenecientes a los años 1999- 2010. La muestra incluyó a 34 de los 46 Docentes Obstetras de la E.A.P. de Obstetricia que pertenecen al Departamento de Ginecología y Obstetricia- UNMSM de los cuales se buscó su Producción Científica publicada en Revistas Científicas o presentada en Jornadas Científicas que se encuentra indexada en base de datos como: SCIELO- PERÚ, LILACS, LATINDEX, LIPECS, GOOGLE SCHOLAR, así como la Producción Científica que se encuentra en Revistas Impresas. Resultados: Los docentes que no tienen grado de maestría, el 66.7% no realizaron Publicaciones en Revistas Científicas o presentaron investigaciones en Jornadas Científicas. De los docentes a tiempo parcial, el 61.3% (19/31) no realizaron publicaciones en Revistas Científica y/o presentaron investigaciones en Jornadas Científicas, el área de estudio predominante fue la de Miscelánea, acompañada de Salud Reproductiva. Se observó un incremento del 71.4% en el número de Publicaciones Científicas que se realizaron para el periodo 2005- 2010. La Jornada Científica en la que se presentaron mayor número de investigaciones fue la Jornada Científica San Fernandina. El 35.7% de los docentes que publicaron Artículos Originales lo realizaron en revistas indexadas en base de datos; el resto de docentes publica en revistas que tienen sólo versión impresa. Existe asociación entre poseer el grado de maestría y el número de trabajos de presentados en Jornadas Científicas y Publicaciones en Revistas Científicas. Existe asociación entre la clase docente parcial con el número de trabajos de presentados en Jornadas Científicas y Publicaciones en Revistas Científica. Conclusiones: Se obtuvo un total de 46 trabajos de investigación presentados en Jornadas Científicas y Revistas Científicas presentados por los Docentes Obstetras de la E.A.P. de Obstetricia que pertenecen al Departamento de Ginecología y Obstetricia- UNMSM, en el periodo 1999- 2010. El tipo de investigación que mayormente se realizó fue el tipo descriptivo. El 35.7% de los docentes que publicaron Artículos Originales lo realizaron en revistas indexadas a base de datos científicas. Existe asociación entre poseer el grado de maestría y el número de trabajos de presentados en Jornadas Científicas. Palabras claves: Producción Científica, Investigación en Obstetricia, Publicaciones Científicas, Docentes Obstetras.

Objetivo: describir y analizar las causas de incumplimiento del calendario de vacunación de niños menores de 5 años Método: Investigación bibliográfica, de tipo descriptiva, de artículos en línea, desarrollada en los meses de septiembre del 2019 hasta agosto del 2020, y consistió en la compilación de artículos científicos, publicados en diferentes fuentes de información. La búsqueda se realizó a través del metabuscador Google Académico y el portal regional de BVS, que nos condujo a identificar documentos en bases de datos como: Proquest, PMC, PubMed. Cuyos descriptores primarios, fueron: calendario de vacunación, programas de inmunización, vacunación, vacunas, inmunización, cobertura de vacunación y secundarios: niños y enfermería, principalmente ubicados en el título de los artículos. La muestra estuvo constituida por 17 artículos, de acceso gratuito, a texto completo, de investigaciones originales, cualitativas y cuantitativas, publicados a partir del 2014, en español e inglés y que además cumplieron criterios de calidad. Resultados: Se identificaron las causas/motivos más frecuentes del incumplimiento del calendario de vacunación, siendo estas: Factores maternos: desconocimiento de vacunas, disponibilidad de vacunas, falta de tiempo, grado de instrucción, temor a las reacciones y percepción negativa sobre las vacunas; factores institucionales: trato del personal de enfermería, accesibilidad al establecimiento de salud. Conclusión: Las causas/motivos de incumplimiento del calendario de vacunación aún persisten, ya sea por factores ligados a la madre o a factores institucionales que contribuyen al problema, por lo cual el profesional de enfermería debe fortalecer las intervenciones a fin de lograr obtener mejores coberturas de vacunación.