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Wico: sistema didáctico que impulsa las relaciones asertivas en familias limeñas de NSE C y B conformadas por padres de 35 a 50 años e hijos adolescentes mediante la gestión de roles, el bienestar emocional y la orientación familiarMoreno Vásquez, Valeria María 15 August 2022 (has links)
En Lima Metropolitana, la convivencia familiar se ve afectada por conflictos internos
que se manifiestan en agresiones físicas y verbales, lo cual trae consecuencias que
van desde la baja autoestima hasta incluso el suicidio. La causa de dichos conflictos
radica en la metodología convencional basada en la imposición, premios y castigos,
sin explicaciones claras, sin comunicación y sin la búsqueda del bienestar de todos.
Para abordar el problema mencionado, se evaluaron conceptos como el diseño para el
cambio de comportamiento, la gamificación, estilos de crianza, habilidades blandas,
entre otros. En numerosos países, se han planteado diversas soluciones como juegos
de mesa y productos digitales para lograr el cumplimiento de los quehaceres del
hogar, y kits para lograr el bienestar y desarrollo emocional. Sin embargo, no existe
una convergencia entre el área emocional y el área educativa (cumplimiento de
actividades, crianza, etc). Es por esto que se propone “Wico”, un sistema didáctico
compuesto por un servicio web, un juego (físico y digital) y una comunidad en redes
sociales que busca impulsar las relaciones asertivas en familias limeñas mediante la
convergencia de ambas áreas. Para ello, se realizaron estudios inductivos con
padres/madres que tuvieran al menos un hijo adolescente y que residieran con él. Así
mismo, se realizaron estudios de conceptualización con expertos y los usuarios para
definir aspectos técnicos y estéticos de la propuesta. Finalmente se realizaron estudios
para validar el diseño y usabilidad, en los que se obtuvo como resultado una respuesta
positiva e interés por parte de los usuarios hacia la propuesta. / In Lima, family life is affected by internal conflicts that are manifested in physical and
verbal aggression, which has consequences such as low self-esteem and even suicide.
The cause of these conflicts lies in the conventional methodology based on imposition,
rewards and punishments, without clear explanations, without communication and
without the search for the well-being of all. To address this problem, concepts such as
design for behavior change, gamification, parenting styles, soft skills, among others,
were evaluated. In many countries, various solutions have been proposed, such as
board games and digital products to accomplish household chores, and kits to achieve
well-being and emotional development. However, there is no convergence between the
emotional area and the educational area (completion of activities, parenting, etc). This
is why "Wico" is proposed: a didactic system composed of a web service, a game
(physical and digital) and a community on social media that seeks to promote assertive
relationships in Lima families through the convergence of both areas. For this, inductive
studies were carried out with parents who had at least one teen child. Likewise,
conceptualization studies were carried out with experts and users to define technical
and aesthetic aspects of the proposal. Finally, studies were carried out to validate the
design and usability, in which a positive response and interest from users towards the
proposal was obtained.
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Falencias del proceso de reinserción familiar de niños, niñas y adolescentes institucionalizados en la vía administrativa en Lima Metropolitana (2011-2014)Sotelo Tello, Pilar Yasmint, Méndez Cabezas, Mónica Soledad, Mejía Gonzales, Lilian Sara 03 February 2021 (has links)
La presente tesis da a conocer las falencias del proceso administrativo en la
reinserción familiar de los niños, niñas y adolescentes institucionalizados de los
Centros de Atención Residencial (CAR). El objetivo general es conocer las
limitaciones o falencias del proceso de investigación tutelar que no han permitido
realizar intervenciones eficientes y eficaces que garanticen el derecho de los
niños, las niñas y los adolescentes (NNA) sin cuidados parentales, a vivir en
familia en Lima Metropolitana de marzo de 2011 hasta marzo de 2014.
La tesis tiene cinco capítulos: el primero da cuenta de las generalidades de la
investigación, los objetivos, justificación, planteamiento del problema. El capítulo
2 desarrolla el marco teórico donde se da a conocer las normas internacionales
poniendo énfasis en los acuerdos contraídos por el Estado Peruano. En este
capítulo se explica las políticas públicas, programas, planes y reglamentos de
nuestro país respecto a la protección (NNA). Otra parte del marco teórico es más
específica y explica las normas, lineamientos, así como los manuales y guías
para el caso de la reinserción de los NNA a su medio familiar y social.
El capítulo tres da a conocer el diseño de la investigación, así como la naturaleza
y las características de ésta, describiendo la metodología que se ha seguido, los
procedimientos y las fuentes de información. El cuarto capítulo presenta los
resultados analizando e interpretando los hallazgos obtenidos, los cuales se van
a tener en cuenta para la elaboración de la Propuesta de Mejora. En el capítulo 5
damos a conocer las conclusiones, recomendaciones, propuesta de mejora,
anexos y bibliografía. Una de las conclusiones más importantes es comprender
la problemática de los niños y niñas institucionalizadas en el contexto de
pobreza, maternidad no deseada y paternidad irresponsable. Si queremos el
desarrollo de una localidad y del país, se tiene que garantizar seres humanos
que crezcan seguros y con cariño en una familia estable y funcional. Para ello el
Estado y los funcionarios que trabajan para este fin, tienen que estar
comprometidos y capacitados. / Tesis
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Bienestar, valores y clima emocional en personas expuestas a violencia política y procesos de justicia transicional en AyacuchoGuillén Zambrano, Henry Raúl 15 April 2013 (has links)
El presente estudio plantea como objetivo explorar y analizar las relaciones entre los valores, el bienestar y las emociones individuales y colectivas en un grupo de personas que estuvo expuesto a la violencia política durante los años 1980 – 2000 en la ciudad de Ayacucho. Para tal fin se aplicaron encuestas a 120 personas y otras 12 participaron en dos entrevistas participativas. Los resultados refieren mejores resultados en bienestar social, principalmente en integración, para aquellas personas que perciben a su grupo de referencia como víctimas de la violencia política y en aquellas personas que participaron en rituales de justicia transicional. Los valores de la subfunción interactiva y suprapersonal funcionaron como factores predictores del bienestar social y el balance del clima emocional resulto negativo, en general. Asimismo, las mujeres obtuvieron significativamente puntajes más bajos en las medidas de bienestar y clima. Consideramos entonces que frente a periodos de violencia, los principales recursos desarrollados por la persona vienen de la mano con la integración, el apoyo y la cohesión al colectivo, factor que se refleja en valores más vinculantes al bienestar grupal y la autonomía interrelacional. Estas características con el tiempo reforzarían a nivel individual y social lo emocional.
Palabras Clave: Valores, Bienestar, Clima Emocional, Violencia Política, CVR. / The aim of this study was to explore and analyze the relations between the values, the wellbeing and the individual and collective values in a group of persons that were expose to the political violence between 1980 and 2000 in the city of Ayacucho-Peru. For this purpose surveys were applied to 120 people and other 12 persons participated in two participatory interviews. The findings showed better results in social wellbeing, mainly in integration, for those people who perceive their reference group as political violence victims and in those people who participated in transitional justice rituals. The values of the sub function interactive and supra-personal worked as predictor factors of the social wellbeing and the balance of the emotional climate resulted negative in general. In addition, women obtained significantly lower scores in the wellbeing and climate measures. Therefore we consider that in violence periods, the main developed resources by the person are associated with the integration, the support and the cohesion to the group, which is reflected in values that are more linked to the group wellbeing
and the inter-relational autonomy. Over time this characteristics would reinforce the emotional factor in an individual and social level.
Key words: Values, Wellbeing, Emotional climate, Political violence, CVR.
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