Объектом исследования является психологическое благополучие студентов. Предметом исследования стала связь психологического благополучия студентов с личностными особенностями, которые являются показателями открытости психологической системы (ригидность, флексибильность, когнитивная закрытость, локус контроля). Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (103 источника) и приложения, включающего в себя сводную таблицу результатов корреляционного анализа. Объем магистерской диссертации 86 страниц, на которых размещены 2 рисунка и 9 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методики для проведения эмпирического исследования. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме психологического благополучия, ригидности, флексибильности, когнитивной закрытости и локуса контроля. Представлены разделы, посвященные исследованию подходов к пониманию термина «благополучие» и основных факторов психологического благополучия; понятия самореализации в рамках системного подхода; специфики континуума «ригидность – флексибильность», когнитивной закрытости и локуса контроля, как показателей открытости психологической системы человека. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник Шкала психологического благополучия К. Рифф, Томский опросник ригидности В. Залевского, Опросник когнитивной флексибильности J.Dennis, J. VanderWal, опросник Стремление к когнитивной закрытости D. Webster, A. Kruglanski, шкала Локуса контроля Дж. Роттера. Также в главе представлен корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам. / The object of the study is the psychological well-being of students. The subject of the study was the relationship of students' psychological well-being with personal characteristics, which are indicators of the openness of the psychological system (rigidity, flexibility, cognitive closeness, locus of control). The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (103 sources) and an appendix, which includes a summary table of the results of correlation analysis. The volume of the master's thesis is 86 pages, which contain 2 figures and 9 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates hypotheses, specifies methods for conducting empirical research. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of psychological well-being, rigidity, flexibility, cognitive closure and locus of control. The sections devoted to the study of approaches to understanding the term "well-being" and the main factors of psychological well–being; the concept of self-realization within the framework of a systematic approach; the specifics of the continuum "rigidity - flexibility", cognitive closeness and locus of control as indicators of the openness of the human psychological system are presented. The conclusions of the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the methods of the study and the results obtained using all the methods used: K. Riff Scale of Psychological Well-being questionnaire, V. Zalevsky Tomsk Rigidity Questionnaire, J.Dennis, J. VanderWal Cognitive Flexibility Questionnaire, D. Webster, A. Kruglanski, J. Webster Locus Control scale. Rotter. The chapter also presents a correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are summarized.