Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-01-25T11:55:18Z No. of bitstreams: 1 DaniellaRochaMagalhaesDissertacao2017.pdf: 2559368 bytes, checksum: 5c94c4cbb9b6e72ce4024f750c5d0682 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-01-25T11:55:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DaniellaRochaMagalhaesDissertacao2017.pdf: 2559368 bytes, checksum: 5c94c4cbb9b6e72ce4024f750c5d0682 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T11:55:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DaniellaRochaMagalhaesDissertacao2017.pdf: 2559368 bytes, checksum: 5c94c4cbb9b6e72ce4024f750c5d0682 (MD5) Previous issue date: 2017-02-21 / *** / Esta disserta????o tem como objetivo compreender os sentidos sobre trabalho infantil elaborados a partir do circuito de produ????o e de recep????o de campanha de mobiliza????o social sobre o tema ocorrida no Distrito Federal, entendida como inst??ncia de media????o e promovida pelo F??rum Nacional de Preven????o e Erradica????o do Trabalho Infantil (FNPETI), em 2016. A abordagem te??rico-metodol??gica escolhida foi dos Estudos de Recep????o, tendo as media????es da institucionalidade e da socialidade, de Jes??s Mart??n- Barbero, como categorias de an??lise (1987, 1995, 2002, 2008, 2009). Em di??logo com esta teoria utilizamos o conceito de constru????o de sentidos a partir do campo semi??tico e dos aportes de BAKHTIN (2010). Abordamos ainda referenciais sobre comunica????o p??blica (MATOS, 2011; DUARTE, 2011; MAINIERE, 2016) e mobiliza????o social (TORO, 1996; LOP??Z, 2011). A pesquisa teve car??ter qualitativo e plurimetodol??gico, envolvendo as t??cnicas de observa????o n??o participante de eventos de constru????o e de execu????o da campanha; an??lise documental de texto institucional do FNPETI; an??lise semi??tica de pe??a gr??fica da campanha; entrevista com respons??vel pela execu????o da iniciativa no Distrito Federal; Grupo Focal e oficina de educomunica????o com adolescentes. Foram realizados dois estudos: um para o polo de produ????o e outro para o polo de recep????o e, ao final, uma an??lise comparativa entre os dois. No polo de produ????o investigamos como o FNPETI planejou e construiu sentidos para a campanha, bem como ela foi executada no Distrito Federal pelo F??rum de Preven????o ao Trabalho Infantil do DF, parceiro da iniciativa. No polo de recep????o observamos que sentidos um grupo de adolescentes benefici??rios da pol??tica da Assist??ncia Social construiu sobre trabalho infantil, tanto a partir das suas viv??ncias e dos seus familiares com o trabalho quanto a partir da recep????o da campanha. A an??lise comparativa entre os dois polos nos permitiu observar que os sentidos pretendidos pela produ????o nem sempre foram alcan??ados pela recep????o. Isto porque as viv??ncias cotidianas individuais e coletivas das/dos adolescentes passaram por v??rios processos de negocia????o. Este grupo construiu um sentido sobre trabalho infantil a partir do conceito de inf??ncia, mas excluindo, quando n??o negando, o conceito de adolesc??ncia. Por um lado avaliamos que esta constru????o representou um posicionamento e um tensionamento deles em rela????o ao conceito, como est?? normatizado, e por outro lado demonstrou a falta de di??logo da campanha com elas e eles, n??o permitindo com que pudessem criar alguma identidade com a proposta. Assim, conclu??mos que a campanha oscila entre uma escolha paradigm??tica transmissiva e outra dial??gica. Ela tem potenciais mobilizadores, uma vez que seu processo de constru????o ?? participativo, interativo e contectado com as demandas das pol??ticas p??blicas, mas carece de uma concep????o e um planejamento capazes de garantir unidade discursiva, bem como proporcionar um processo mais pedag??gico e cultural que seja capaz de vincular discursos e p??blicos, sobretudo o p??blico adolescente.