Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIZETH FERREIRA FARIAS.pdf: 3346122 bytes, checksum: e8bbaa85b80d9529551d0cc8daa4e59a (MD5) Previous issue date: 2013-09-12 / The purpose of this research is to study the object of the process of expansion and internalization of Higher Education in the State of Tocantins, more specifically the Arraias campus. It has as time frame the effective date of the Federal University of Tocantins-UFT, in 2003, to the present day, 2013. At the core of these policies is highlighted the effectiveness of one of its campuses, the campus of Arraias City, explaining their specificities, the nature, the character, the history and current perspectives of the process of expansion and restructuring of this campus. The objectives of this research is to understand, from the history of the creation of the Federal Public University in the city of Arraias, its consolidation as a public space and integrated federal system of higher education; to analyze if the UFT, campus Arraias, has provided to the professionals who are graduated in it a more expanded form of the reality in which they operate; as well as to identify which changes the performance of the university has brought to the city of Arraias and region, the contributions and punctual difficulties during 2003-2013. Accordingly, the results of the research show that there are important contributions of undergraduate courses in pedagogy and mathematics campus Stingrays, the opportunity for a graduate qualification and the lower classes and working in the region, through the dissemination of knowledge, training of teachers to act basic education in regional and encouraging research. The relevance of this study becomes evident by the concern focused on understanding the strategic importance of this campus to the political and social development in Southeastern Tocantins, with the driving shaft of the National Regional Development, the investment in education and public higher education, internalization and Reuni. To carry out this research, we adopted the methodology of the case study with qualitative approach, using multiple data collection procedures, such as documentary sources, a field notebook and semi-structured interviews and the analysis of several documents is here understood as the possibility of joint between the empirical and the theoretical. / A pesquisa tem por objeto o processo de expansão e interiorização do Ensino Superior no Estado do Tocantins, mais especificamente o campus da cidade de Arraias. Tem como recorte temporal a data da efetivação da Universidade Federal do Tocantins-UFT, em 2003, aos dias atuais, 2013. No bojo dessas políticas, ganha destaque a efetivação de um dos seus campi, o campus da cidade de Arraias, explicitando suas especificidades, a natureza, o caráter, a história e as perspectivas atuais do seu processo de expansão e reestruturação. Os objetivos da pesquisa são: compreender, a partir da história da criação do campus da universidade pública federal na cidade de Arraias, sua consolidação como espaço público e integrado ao sistema federal de ensino superior; analisar se a UFT, campus de Arraias tem proporcionado aos profissionais que nela se formam um conhecimento mais ampliado da realidade em que atuam; e identificar quais mudanças a atuação da universidade tem trazido para a cidade de Arraias e região, as contribuições efetivadas e as dificuldades pontuais no decorrer de 2003 a 2013. Nesse sentido, os resultados da pesquisa apontam que há contribuições importantes dos cursos de licenciaturas de pedagogia e matemática do campus de Arraias, oportunizando uma graduação e qualificação às classes mais desfavorecidas e trabalhadoras da região, através da disseminação de conhecimento, formação de professores para atuar na educação básica regional e incentivo à pesquisa. A relevância desse estudo se evidencia pela preocupação voltada para o entendimento da importância estratégica deste campus para o desenvolvimento político e social da região sudeste do Tocantins, tendo como veio condutor da Política Nacional de Desenvolvimento Regional-PNDR, o investimento na educação e no ensino superior, a interiorização das universidades públicas e o Reuni. Para a realização dessa pesquisa, adotamos a metodologia do estudo de caso de abordagem qualitativa, utilizando de múltiplos procedimentos de coleta de dados, tais como fontes documentais, caderno de campo e entrevistas semiestruturadas. A análise dos documentos diversos é aqui compreendida como possibilidade de articulação entre o trabalho empírico e o teórico.