Esta tese teve por objetivo investigar o desenvolvimento de uma ferramenta digital que auxilie professores na construção do seu plano de aula. O estudo conta com três capítulos que constituem o arcabouço teórico do problema de pesquisa e proporcionam juntos uma melhor compreensão do fenômeno que está sendo abordado. Os capítulos serão os seguintes: no Capítulo 1 a acessibilidade é apresentada, abordando os processos acessíveis de produtos, arquitetônicos e de comunicação, identificando barreiras existentes até hoje, mesmo com implantação de políticas públicas de apoio a derrubada dessas barreiras. Também são apresentadas comunicações alternativas que auxiliam sujeitos a recuperar a interação entre pares. Por último são mostrados software disponíveis e que dão suporte a familiares e professores que funcionam como um integrador dessas barreiras enfrentadas. No Capítulo 2 são apresentadas e discutidas práticas docentes na construção de planos de aula e materiais didáticos. A proposta desse capítulo é explicar o que são planos de aula, a partir das referências em autores como se elabora planos de aula e quais os recursos que podem ser utilizados. E por fim, o Capítulo 3 mostra um breve apanhado sobre Sistemas de Recomendação, um tipo de tecnologia capaz de recuperar e sugerir itens de interesse do usuário. No Capítulo 4, apresenta-se a proposta de desenvolvimento da ferramenta para auxílio a professores e as propostas metodológicas de desenvolvimento, de coleta e análise de dados para a presente tese. No Capitulo 5 são feitas as considerações finais da pesquisa além de estudos futuros. Trabalhar e compartilhar em sala de aula as diferenças, necessidades dos alunos e dos professores que por vezes mostram-se por desafios enfrentados no dia a dia. Alguns desses desafios enfrentados pelo professor, podem ser observados no momento da preparação da aula. Afim de otimizar o processo de construção de um plano de aula, esse trabalho tem a intenção de descrever o desenvolvimento de uma ferramenta para auxiliar o professor na criação de planos de aula, no qual, envolveu o acoplamento desta a um sistema de recomendação para sugerir links, textos, vídeos e imagens disponíveis na Web. O referido sistema de recomendação teve a ele integrado um verificador de acessibilidade para que os materiais produzidos pudessem contemplar critérios de acessibilidade de acordo com recomendações da W3C. A pesquisa foi desenvolvida com 20 professores de diversas áreas que validaram a ferramenta a partir de questionário, utilização da ferramenta e produção de plano de aula. A partir da análise dos dados, observou-se que os professores que não conheciam acessibilidade mudaram seus conceitos e reformularam seus planos de aula para que fossem avaliados positivamente com relação a acessibilidade de conteúdo. Esses professores também certificaram a importância da recomendação de conteúdo para complementar e aumentar o conteúdo do seu plano de aula. / This doctoral thesis aims at investigating how digital tools can help teachers build lesson plans. The thesis is composed of three chapters that make up the theoretical framework of the research problem, and provide a better understanding of the phenomenon approached here. Chapter 1 presents the question of accessibility, addressing the accessible processes of products, architecture and communication, identifying obstacles up to the present, even with the implementation of public policies to support the removal of these obstacles. We also present alternative communications that help individuals to regain peer interaction. Chapter 2 presents teaching practices in developing lesson plans and teaching materials. The purpose of this chapter is to explain what lesson plans are, how they are developed and which resources could be used. Working and sharing the differences in class are challenges faced in everyday life, and some of these challenges, faced by the teachers, can be observed when preparing the class. In order to optimize the process of creating a lesson plan, this study describes the development of a tool to assist teachers in the task, which involved coupling a recommendation system to suggest links, texts, videos and images available on the web, topic addressed in chapter 3. The recommendation system has an embedded accessibility checker so that the materials produced could address accessibility criteria according to the W3C recommendations. In Chapter 4, we present the work connected to the development tool to help teachers and the methodological proposals for development, data collection and analysis of data for the present thesis. The survey was conducted with a sample of 20 teachers from several fields who validated the tool through a questionnaire, as well as the use of the tool and the development of lesson plans. From the data analysis, we could observe that teachers who were not acquainted with the accessibility issue have changed their concepts and reformulated their lesson plans in order to get a positive evaluation regarding content accessibility. Those teachers also certified the importance of content recommendation to complement and enhance the content of their lesson plans. In Chapter 5, the closing remarks of the research are presented and ideas for future studies are suggested.

Este trabalho descreve um programa de computador destinado ao projeto estrutural de edifícios. No atual estágio, uma vez fornecidos os dados de geometria e carregamento, o programa realiza a análise estrutural e o dimensionamento dos pórticos de concreto armado. Inicialmente, são apresentados as bases teóricas e o formulário utilizado. A seguir, trata-se da organização do programa em si. Finalmente, apresenta-se o projeto de um edifício de cinco pavimentos, como exemplo de aplicação. / In this paper a computer program for the structural design of building is described. In the present stage of development, given the geometry anyloading conditions, the program carries out the structural analysis and dimensioning of reinforced concrete frames. The theoretical bases and design criteria are discussed in detail, as well as the internal organization of the computer program. Finally, as an example, a five-stories building is designed.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T16:34:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:28:45Z : No. of bitstreams: 1 173419.pdf: 6731975 bytes, checksum: c251ee48305af1a625fdc942829e9433 (MD5) / Os Laboratório de Experimentação Remota tem se apresentado como uma ferramenta de grande aplicabilidade no ensino, e por este motivo o seu potencial de uso nesta área tornou-se alvo de estudo. Este trabalho analisa, a partir do estudo do ensino de microcontroladores, o uso de ambientes virtuais. Em específico, o estudo aplica-se ao Laboratório de Experimentação Remota com o Microcontrolador 8051, conhecido como RExLab. Esse laboratório pode ser utilizado nas disciplinas de eletrônica e arquitetura de computadores, entre outras que necessitem do uso da programação de microcontroladores/processadores e o entendimento do funcionamento dos mesmos. Uma análise comparativa é realizada entre o ensino tradicional e o ensino com o uso do RExLab. A partir desta análise são identificados pontos que devem ser explorados em ambientes virtuais de ensino e que conduzem, como pretendido, a uma melhor performance do estudante.

Esta dissertação trata do desenvolvimento e avaliação de uma ferramenta computacional multimeios utilizada no auxílio ao aprendizado de projetos de experimentos básicos. A busca da sociedade por novos produtos e processos, cada vez melhores e de forma mais rápida, determina a necessidade da aplicação de técnicas mais objetivas e eficientes para se alcançar estes desafios. O trabalho de execução visando contemplar o mencionado anteriormente, procedeu-se da seguinte forma: (i) revisão e descrição dos conceitos relativos à Engenharia da Qualidade e ao Planejamento, Projeto e Análise de Experimentos (PPAE); (ii) identificação e descrição de métodos ou regras de planejamento experimental; (iii) investigação e identificação dos projetos e análises de experimentos considerados básicos; (iv) desenvolvimento de uma ferramenta multimeios para o auxílio ao aprendizado de PPAE; (v) avaliação da ferramenta desenvolvida, através de um estudo de caso; (vi) conclusões relacionadas ao trabalho desenvolvido. A abordagem adotada para apresentar a técnica experimental, destacou o planejamento, do projeto e análise, detalhando separadamente os mesmos. Este passo almejou, de forma objetiva, identificar aqueles projetos e análises básicos, iniciais ao aprendizado. A elaboração e posterior avaliação da ferramenta multimeios permitiu perceber a potencialidade da mesma, como um meio instrucional para o tema específico de projetos de experimentos, sendo sua aplicação de relativa facilidade. A avaliação mostrou ainda que existe muito a se avançar nos meios físicos de apresentação/execução deste tipo de ferramenta multimeios. / This dissertation is about the development and evaluation of a computational multimedia tool for supporting the learning of basic design of experiments. The society’s search for new and improved products and faster processes creates the need for the application of more objective and efficient techniques. Therefore, the work that follows deals with the aforementioned issues through the following steps: (i) revision and description of concepts relative to the Quality Engineering and Planning, Design and Analysis of Experiments (DOE); (ii) identification and description of methods and rules for experimental planning; (iii) investigation and identification of basic designs and analyses of experiments; (iv) development of a multimedia tool to support the learning of DOE; (v) evaluation of the proposed tool, through a case study; (vi) conclusions. The adopted approach for presenting the design of experiments, highlighted the experimental planning, as much as the design and analysis, in order to identify in an objective way, those basic designs and analyses that introducing the learning. The elaboration and evaluation of the proposed multimedia tool was promising. The evaluation also showed that a lot could still be done for improving the presentation/execution of physical means for this type of multimedia tool.

MOTA, David Freitas Moura. OPENOBC: uma arquitetura de um computador de bordo open source e de baixo custo para o padrão CUBESAT. 2017. 74 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Teleinformática)-Centro de Tecnologia, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2017. / Submitted by Hohana Sanders (hohanasanders@hotmail.com) on 2017-05-31T15:06:34Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_dfmmota.pdf: 10853492 bytes, checksum: 5c085eb51ffd56f2d73aae40b2108549 (MD5) / Approved for entry into archive by Marlene Sousa (mmarlene@ufc.br) on 2017-06-02T15:51:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_dfmmota.pdf: 10853492 bytes, checksum: 5c085eb51ffd56f2d73aae40b2108549 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-02T15:51:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dis_dfmmota.pdf: 10853492 bytes, checksum: 5c085eb51ffd56f2d73aae40b2108549 (MD5) Previous issue date: 2017-01-27 / The definition of the CubeSat standard boosted the research and development of the pico and nano satellites inside of the universities. Besides the standardization of the physical dimensions, the CubeSat specifies a communication protocol between the sub-systems of the satellite, what can make possible the shortening of the time and cost of the project using COTS (Comercial off-the-shelf) components. Although cost is an important requirement for the development of small satellites, the cost reduction must come from the correct architecture choice, not from the loss of system reliability. Focusing in a specific component, like the OBC (On Board Computer), becomes clear that the currents solutions meets the low cost requirements but fails in providing high failure tolerance. Some OBC models do not provide a mechanism of detection and correction of failures, while others cover only partially the failure points with a way to correct errors in external memories. At this job will be proposed an open source architecture with low cost and high reliability for an on board computer with compatibility with the CubeSat standard. The proposal architecture uses a TMS570LS0432 processor from Texas Instruments, which have dual ARM Cortex-R4 core, detection and failure correction in RAM and internal ROM, hardware BIST (built-in self test) at the CPU and RAM memory and others securities characters like clock monitoring and power supply voltage. An external flash memory was used for storage of code and data. Two I2C interfaces for communication between the sub systems, one had been used exclusively for transponder communication and the other one for the other systems. The architecture is complemented with an UART interface for diagnosis and debugging, PWM signals for activate the torque coils and ADC inputs for light measuring in the satellite. A MicroSD card reader has been planned for data storage and a CAN bus for data traffic in real time, ensuring a rigid control of failures and messages receiving. The OBC was electronically tested and is able to be embedded with the others sub systems. / A definição do padrão CubeSat impulsionou a pesquisa e o desenvolvimento de nano e pico satélites por parte das universidades. Além da padronização das dimensões físicas, o CubeSat também especifica um protocolo de comunicação entre os subsistemas do satélite, o que torna possível reduzir o tempo e o custo do projeto através do uso de componentes COTS (do inglês Comercial off-the-shelf ). Embora o custo seja um requisito importante para o desenvolvimento de pequenos satélites, a sua redução não deve decorrer da diminuição da confiabilidade do sistema e sim da escolha de arquiteturas adequadas. Focando em um componente específico, como o OBC (do inglês On Board Computer), fica claro que as soluções disponíveis atendem principalmente ao requisito de baixo custo, mas falham em oferecer alta tolerância à falhas. Alguns modelos de OBC não oferecem nenhum mecanismo de detecção ou correção de falhas, enquanto outros oferecem apenas uma cobertura parcial dos pontos de falha ao introduzirem lógica para correção de erros nas memórias externas. Neste trabalho, será proposto uma arquitetura open source de baixo custo e alta confiabilidade para um computador de bordo compatível com o padrão CubeSat. A arquitetura proposta utiliza o processador TMS570LS0432 do fabricante Texas Instruments, o qual possui: núcleoARM Cortex-R4 em duas CPUs; detecção e correção de falhas em suas memóriasRAM e ROM internas; hardware BIST (Auto-teste interno de fábrica) tanto na CPU quanto na memória RAM; e outras características de segurança como o monitoramento do clock e da tensão de alimentação. Uma memória Flash externa foi utilizada para armazenamento de código e dados. Foram disponibilizadas duas interfaces I2C para a comunicação com os subsistemas existentes em um CubeSat, sendo uma exclusiva para comunicação com o Transponder e outra comum para os demais. A arquitetura é complementada por uma interface UART para diagnóstico e depuração, sinais PWM para acionamento das bobinas de torque e entradas ADC para medição da intensidade da luz solar nas faces do satélite. Estão previstos ainda um cartão MicroSD para armazenamentos de dados e uma interface CAN para tráfego de informações transmitidas em tempo real, garantindo assim um controle rígido de erros e a recepção de mensagens. O computador de bordo foi eletronicamente testado e está apto à integração com os demais subsistemas.

MOTA, D. F. M. OPENOBC : uma arquitetura de um computador de bordo open source e de baixo custo para o padrão CUBESAT. Fortaleza, 2017. 74 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Teleinformática)- Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Teleinformática, Centro de Tecnologia, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2017. / Submitted by Geovane Uchoa (geovane@ufc.br) on 2017-08-01T13:22:04Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_dfmmota.pdf: 10853492 bytes, checksum: 5c085eb51ffd56f2d73aae40b2108549 (MD5) / Approved for entry into archive by Nadsa Cid (nadsa@ufc.br) on 2017-08-01T16:06:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_dfmmota.pdf: 10853492 bytes, checksum: 5c085eb51ffd56f2d73aae40b2108549 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-01T16:06:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dis_dfmmota.pdf: 10853492 bytes, checksum: 5c085eb51ffd56f2d73aae40b2108549 (MD5) Previous issue date: 2017 / The definition of the CubeSat standard boosted the research and development of the pico and nano satellites inside of the universities. Besides the standardization of the physical dimensions, the CubeSat specifies a communication protocol between the sub-systems of the satellite, what can make possible the shortening of the time and cost of the project using COTS (Comercial off-the-shelf) components. Although cost is an important requirement for the development of small satellites, the cost reduction must come from the correct architecture choice, not from the loss of system reliability. Focusing in a specific component, like the OBC (On Board Computer), becomes clear that the currents solutions meets the low cost requirements but fails in providing high failure tolerance. Some OBC models do not provide a mechanism of detection and correction of failures, while others cover only partially the failure points with a way to correct errors in external memories. At this job will be proposed an open source architecture with low cost and high reliability for an on board computer with compatibility with the CubeSat standard. The proposal architecture uses a TMS570LS0432 processor from Texas Instruments, which have dual ARM Cortex-R4 core, detection and failure correction in RAM and internal ROM, hardware BIST (built-in self test) at the CPU and RAM memory and others securities characters like clock monitoring and power supply voltage. An external flash memory was used for storage of code and data. Two I2C interfaces for communication between the sub systems, one had been used exclusively for transponder communication and the other one for the other systems. The architecture is complemented with an UART interface for diagnosis and debugging, PWM signals for activate the torque coils and ADC inputs for light measuring in the satellite. A MicroSD card reader has been planned for data storage and a CAN bus for data traffic in real time, ensuring a rigid control of failures and messages receiving. The OBC was electronically tested and is able to be embedded with the others sub systems. / A definição do padrão CubeSat impulsionou a pesquisa e o desenvolvimento de nano e pico satélites por parte das universidades. Além da padronização das dimensões físicas, o CubeSat também especifica um protocolo de comunicação entre os subsistemas do satélite, o que torna possível reduzir o tempo e o custo do projeto através do uso de componentes COTS (do inglês Comercial off-the-shelf ). Embora o custo seja um requisito importante para o desenvolvimento de pequenos satélites, a sua redução não deve decorrer da diminuição da confiabilidade do sistema e sim da escolha de arquiteturas adequadas. Focando em um componente específico, como o OBC (do inglês On Board Computer), fica claro que as soluções disponíveis atendem principalmente ao requisito de baixo custo, mas falham em oferecer alta tolerância à falhas. Alguns modelos de OBC não oferecem nenhum mecanismo de detecção ou correção de falhas, enquanto outros oferecem apenas uma cobertura parcial dos pontos de falha ao introduzirem lógica para correção de erros nas memórias externas. Neste trabalho, será proposto uma arquitetura open source de baixo custo e alta confiabilidade para um computador de bordo compatível com o padrão CubeSat. A arquitetura proposta utiliza o processador TMS570LS0432 do fabricante Texas Instruments, o qual possui: núcleo ARM Cortex-R4 em duas CPUs; detecção e correção de falhas em suas memórias RAM e ROM internas; hardware BIST (Auto-teste interno de fábrica) tanto na CPU quanto na memória RAM; e outras características de segurança como o monitoramento do clock e da tensão de alimentação. Uma memória Flash externa foi utilizada para armazenamento de código e dados. Foram disponibilizadas duas interfaces I2C para a comunicação com os subsistemas existentes em um CubeSat, sendo uma exclusiva para comunicação com o Transponder e outra comum para os demais. A arquitetura é complementada por uma interface UART para diagnóstico e depuração, sinais PWM para acionamento das bobinas de torque e entradas ADC para medição da intensidade da luz solar nas faces do satélite. Estão previstos ainda um cartão MicroSD para armazenamentos de dados e uma interface CAN para tráfego de informações transmitidas em tempo real, garantindo assim um controle rígido de erros e a recepção de mensagens. O computador de bordo foi eletronicamente testado e está apto à integração com os demais subsistemas.

Esta tese teve por objetivo investigar o desenvolvimento de uma ferramenta digital que auxilie professores na construção do seu plano de aula. O estudo conta com três capítulos que constituem o arcabouço teórico do problema de pesquisa e proporcionam juntos uma melhor compreensão do fenômeno que está sendo abordado. Os capítulos serão os seguintes: no Capítulo 1 a acessibilidade é apresentada, abordando os processos acessíveis de produtos, arquitetônicos e de comunicação, identificando barreiras existentes até hoje, mesmo com implantação de políticas públicas de apoio a derrubada dessas barreiras. Também são apresentadas comunicações alternativas que auxiliam sujeitos a recuperar a interação entre pares. Por último são mostrados software disponíveis e que dão suporte a familiares e professores que funcionam como um integrador dessas barreiras enfrentadas. No Capítulo 2 são apresentadas e discutidas práticas docentes na construção de planos de aula e materiais didáticos. A proposta desse capítulo é explicar o que são planos de aula, a partir das referências em autores como se elabora planos de aula e quais os recursos que podem ser utilizados. E por fim, o Capítulo 3 mostra um breve apanhado sobre Sistemas de Recomendação, um tipo de tecnologia capaz de recuperar e sugerir itens de interesse do usuário. No Capítulo 4, apresenta-se a proposta de desenvolvimento da ferramenta para auxílio a professores e as propostas metodológicas de desenvolvimento, de coleta e análise de dados para a presente tese. No Capitulo 5 são feitas as considerações finais da pesquisa além de estudos futuros. Trabalhar e compartilhar em sala de aula as diferenças, necessidades dos alunos e dos professores que por vezes mostram-se por desafios enfrentados no dia a dia. Alguns desses desafios enfrentados pelo professor, podem ser observados no momento da preparação da aula. Afim de otimizar o processo de construção de um plano de aula, esse trabalho tem a intenção de descrever o desenvolvimento de uma ferramenta para auxiliar o professor na criação de planos de aula, no qual, envolveu o acoplamento desta a um sistema de recomendação para sugerir links, textos, vídeos e imagens disponíveis na Web. O referido sistema de recomendação teve a ele integrado um verificador de acessibilidade para que os materiais produzidos pudessem contemplar critérios de acessibilidade de acordo com recomendações da W3C. A pesquisa foi desenvolvida com 20 professores de diversas áreas que validaram a ferramenta a partir de questionário, utilização da ferramenta e produção de plano de aula. A partir da análise dos dados, observou-se que os professores que não conheciam acessibilidade mudaram seus conceitos e reformularam seus planos de aula para que fossem avaliados positivamente com relação a acessibilidade de conteúdo. Esses professores também certificaram a importância da recomendação de conteúdo para complementar e aumentar o conteúdo do seu plano de aula. / This doctoral thesis aims at investigating how digital tools can help teachers build lesson plans. The thesis is composed of three chapters that make up the theoretical framework of the research problem, and provide a better understanding of the phenomenon approached here. Chapter 1 presents the question of accessibility, addressing the accessible processes of products, architecture and communication, identifying obstacles up to the present, even with the implementation of public policies to support the removal of these obstacles. We also present alternative communications that help individuals to regain peer interaction. Chapter 2 presents teaching practices in developing lesson plans and teaching materials. The purpose of this chapter is to explain what lesson plans are, how they are developed and which resources could be used. Working and sharing the differences in class are challenges faced in everyday life, and some of these challenges, faced by the teachers, can be observed when preparing the class. In order to optimize the process of creating a lesson plan, this study describes the development of a tool to assist teachers in the task, which involved coupling a recommendation system to suggest links, texts, videos and images available on the web, topic addressed in chapter 3. The recommendation system has an embedded accessibility checker so that the materials produced could address accessibility criteria according to the W3C recommendations. In Chapter 4, we present the work connected to the development tool to help teachers and the methodological proposals for development, data collection and analysis of data for the present thesis. The survey was conducted with a sample of 20 teachers from several fields who validated the tool through a questionnaire, as well as the use of the tool and the development of lesson plans. From the data analysis, we could observe that teachers who were not acquainted with the accessibility issue have changed their concepts and reformulated their lesson plans in order to get a positive evaluation regarding content accessibility. Those teachers also certified the importance of content recommendation to complement and enhance the content of their lesson plans. In Chapter 5, the closing remarks of the research are presented and ideas for future studies are suggested.

Este trabalho descreve um programa de computador destinado ao projeto estrutural de edifícios. No atual estágio, uma vez fornecidos os dados de geometria e carregamento, o programa realiza a análise estrutural e o dimensionamento dos pórticos de concreto armado. Inicialmente, são apresentados as bases teóricas e o formulário utilizado. A seguir, trata-se da organização do programa em si. Finalmente, apresenta-se o projeto de um edifício de cinco pavimentos, como exemplo de aplicação. / In this paper a computer program for the structural design of building is described. In the present stage of development, given the geometry anyloading conditions, the program carries out the structural analysis and dimensioning of reinforced concrete frames. The theoretical bases and design criteria are discussed in detail, as well as the internal organization of the computer program. Finally, as an example, a five-stories building is designed.

Esta dissertação trata do desenvolvimento e avaliação de uma ferramenta computacional multimeios utilizada no auxílio ao aprendizado de projetos de experimentos básicos. A busca da sociedade por novos produtos e processos, cada vez melhores e de forma mais rápida, determina a necessidade da aplicação de técnicas mais objetivas e eficientes para se alcançar estes desafios. O trabalho de execução visando contemplar o mencionado anteriormente, procedeu-se da seguinte forma: (i) revisão e descrição dos conceitos relativos à Engenharia da Qualidade e ao Planejamento, Projeto e Análise de Experimentos (PPAE); (ii) identificação e descrição de métodos ou regras de planejamento experimental; (iii) investigação e identificação dos projetos e análises de experimentos considerados básicos; (iv) desenvolvimento de uma ferramenta multimeios para o auxílio ao aprendizado de PPAE; (v) avaliação da ferramenta desenvolvida, através de um estudo de caso; (vi) conclusões relacionadas ao trabalho desenvolvido. A abordagem adotada para apresentar a técnica experimental, destacou o planejamento, do projeto e análise, detalhando separadamente os mesmos. Este passo almejou, de forma objetiva, identificar aqueles projetos e análises básicos, iniciais ao aprendizado. A elaboração e posterior avaliação da ferramenta multimeios permitiu perceber a potencialidade da mesma, como um meio instrucional para o tema específico de projetos de experimentos, sendo sua aplicação de relativa facilidade. A avaliação mostrou ainda que existe muito a se avançar nos meios físicos de apresentação/execução deste tipo de ferramenta multimeios. / This dissertation is about the development and evaluation of a computational multimedia tool for supporting the learning of basic design of experiments. The society’s search for new and improved products and faster processes creates the need for the application of more objective and efficient techniques. Therefore, the work that follows deals with the aforementioned issues through the following steps: (i) revision and description of concepts relative to the Quality Engineering and Planning, Design and Analysis of Experiments (DOE); (ii) identification and description of methods and rules for experimental planning; (iii) investigation and identification of basic designs and analyses of experiments; (iv) development of a multimedia tool to support the learning of DOE; (v) evaluation of the proposed tool, through a case study; (vi) conclusions. The adopted approach for presenting the design of experiments, highlighted the experimental planning, as much as the design and analysis, in order to identify in an objective way, those basic designs and analyses that introducing the learning. The elaboration and evaluation of the proposed multimedia tool was promising. The evaluation also showed that a lot could still be done for improving the presentation/execution of physical means for this type of multimedia tool.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T17:14:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 84699.pdf: 2022727 bytes, checksum: 4c12efe87f52f9ec3eb98f5f138a4212 (MD5) Previous issue date: 1991 / A motivação para a elaboração deste trabalho provém da relativa ineficiência dos sistemas de ensino atuais, e da necessidade de construir-se ferramentas de ensino mais modernas. Os recursos tecnológicos que possuímos atualmente nos permitem modernizar o ensino, tanto no aspecto de velocidade de formação de pessoas, quanto no aspecto de satisfação para quem aprende. Este trabalho procura criar uma estrutura de sistema de Ensino Assistido por Computador e sugere uma seqüência de desenvolvimento desta estrutura. As bases deste trabalho são o hipertexto, a ergonomia e a inteligência artificial, além de inúmeros trabalhos publicados com relação ao ensino assistido por computador. A utilização de conceitos de hipertexto nos permite dar ao sistema características gráficas avançadas e um modo de interação dinâmico e rápido. A ergonomia nos permite, por um lado, a otimização das cargas de informações transmitidas e tratadas pelo usuário. Por outro lado, uma perfeita interação com o usuário, do ponto de vista externo. A inteligência artificial possibilita a elaboração de um sistema flexível e que se adapta ao usuário.