A análise do campo de constituição dos princípios da reforma educacional dos anos de 1990, possibilita a investigação do mundo, da sociedade e do sujeito pressupostos no enunciado estética da sensibilidade, apresentado como princípio filosófico dessa nova concepção da educação. Este trabalho visa a analisar, particularmente, o princípio, aqui tomado como enunciado, estética da sensibilidade proposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais. A fim de se verificar o que possibilitou a eleição da estética da sensibilidade como um princípio da educação, considerou-se neste trabalho que a resposta a esta pergunta é indissociável da análise das condições de possibilidade do enunciado, o que implica análise do campo de constituição do enunciado estética da sensibilidade, que pode ser compreendida como parte de uma analítica da contemporaneidade. A problemática da sensibilidade em educação, na atualidade, diz respeito ao agenciamento da sensibilidade pelos dispositivos capitalistas de estetização da vida cotidiana: publicidade, marketing, industria cultural. Dentre as esferas da vida estetizadas, à educação é reservado um lugar estratégico pois ela foi convertida num dos mais importantes dispositivos do processo de reestruturação do capitalismo avançado. Assim, este trabalho questiona de que modo a nova concepção de educação opera na fabricação de sujeitos aptos a esta tarefa. / Analyzing the establishment field of educational reform principles in 1990s enables the investigation of the world, the society, or the individual, presupposed in the statement aesthetics of sensibility, presented as a philosophical principle of this new conception of education. This is a study, in special, on the principle of asthetics of sensibility, assumed here as a statement, proposed in the National Curriculum Guidelines. The attempt of understanding how this concept has been chosen as the principle of education made us understand that the answer to this question is not apart from the condition of possibilities the statement, what implies the analysis of the establishment field of the statement aesthetics of sensibility, which can be seen as well as part of an analysis of contemporary times. Publicity, marketing, and cultural industry - capitalist mechanisms which try to aestheticise life - have negotiated with the concept of sensibility. This is the problem of sensibility in education now-a-days. Education takes an essential place among the aestheticised life spheres, once it was converted in one of the most important mechanisms of advanced capitalism restructuring. Thus, this work inquires how the new conception of education operates on the shaping of individuals capable for this task.

116f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-05-09T18:04:26Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao Maria Lima2.pdf: 1371369 bytes, checksum: 894b8e43e310c620c645001d2efae451 (MD5) Dissertacao Maria Lima1.pdf: 1185670 bytes, checksum: 29e5a292d69dc04ba1b4dd2e95fa3972 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-05-10T16:40:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao Maria Lima2.pdf: 1371369 bytes, checksum: 894b8e43e310c620c645001d2efae451 (MD5) Dissertacao Maria Lima1.pdf: 1185670 bytes, checksum: 29e5a292d69dc04ba1b4dd2e95fa3972 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-10T16:40:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao Maria Lima2.pdf: 1371369 bytes, checksum: 894b8e43e310c620c645001d2efae451 (MD5) Dissertacao Maria Lima1.pdf: 1185670 bytes, checksum: 29e5a292d69dc04ba1b4dd2e95fa3972 (MD5) Previous issue date: 2007 / Este estudo tem como objetivo analisar o processo de construção do sentido de completude no discurso publicitário contemporâneo, procurando elucidar as suas condições de produção. Pretendemos mostrar que um dos dispositivos usados pelo discurso publicitário consiste na promessa de completude, expressa no oferecimento de um anunciante, produto ou serviço completo que poderá preencher o público-alvo através do consumo. Trabalhamos, primeiramente, com as contribuições teóricas da Psicanálise para mostrar que, ao prometer a completude, a publicidade busca responder ao mal-estar inerente à condição humana, oferecendo objetos de consumo, encobrindo a experiência psíquica do desamparo. Compreendemos que as peças analisadas estão inseridas num contexto histórico-social marcado pelo capitalismo, que institui uma determinada forma de constituição do laço social que privilegia a relação com o objeto de consumo. Em seguida, situamos a publicidade contemporânea como uma prática que instaura matrizes de sentido e contribui para a configuração e legitimação do espírito da época em que vivemos. A partir do instrumental teórico-metodológico da Análise do Discurso, analisamos peças publicitárias impressas em revista de circulação nacional. Verificamos que o sentido de completude relacionado à noção de ilimitado é uma importante marca das publicidades analisadas. Estas prometem a eliminação da falta e dos limites do ser em relação ao mundo, veiculando a liberdade incondicional e o acesso ao impossível, pois ao adquirir o produto o consumidor pode ser e ter tudo, onde e quando quiser. / Salvador

A análise do campo de constituição dos princípios da reforma educacional dos anos de 1990, possibilita a investigação do mundo, da sociedade e do sujeito pressupostos no enunciado estética da sensibilidade, apresentado como princípio filosófico dessa nova concepção da educação. Este trabalho visa a analisar, particularmente, o princípio, aqui tomado como enunciado, estética da sensibilidade proposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais. A fim de se verificar o que possibilitou a eleição da estética da sensibilidade como um princípio da educação, considerou-se neste trabalho que a resposta a esta pergunta é indissociável da análise das condições de possibilidade do enunciado, o que implica análise do campo de constituição do enunciado estética da sensibilidade, que pode ser compreendida como parte de uma analítica da contemporaneidade. A problemática da sensibilidade em educação, na atualidade, diz respeito ao agenciamento da sensibilidade pelos dispositivos capitalistas de estetização da vida cotidiana: publicidade, marketing, industria cultural. Dentre as esferas da vida estetizadas, à educação é reservado um lugar estratégico pois ela foi convertida num dos mais importantes dispositivos do processo de reestruturação do capitalismo avançado. Assim, este trabalho questiona de que modo a nova concepção de educação opera na fabricação de sujeitos aptos a esta tarefa. / Analyzing the establishment field of educational reform principles in 1990s enables the investigation of the world, the society, or the individual, presupposed in the statement aesthetics of sensibility, presented as a philosophical principle of this new conception of education. This is a study, in special, on the principle of asthetics of sensibility, assumed here as a statement, proposed in the National Curriculum Guidelines. The attempt of understanding how this concept has been chosen as the principle of education made us understand that the answer to this question is not apart from the condition of possibilities the statement, what implies the analysis of the establishment field of the statement aesthetics of sensibility, which can be seen as well as part of an analysis of contemporary times. Publicity, marketing, and cultural industry - capitalist mechanisms which try to aestheticise life - have negotiated with the concept of sensibility. This is the problem of sensibility in education now-a-days. Education takes an essential place among the aestheticised life spheres, once it was converted in one of the most important mechanisms of advanced capitalism restructuring. Thus, this work inquires how the new conception of education operates on the shaping of individuals capable for this task.