Made available in DSpace on 2014-06-12T17:40:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7037_1.pdf: 827027 bytes, checksum: bd53396902f3b2b542219019cebabfda (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / A necessidade para resolução de problemas fez com que as empresas adquirissem sistemas nas mais diversas plataformas de desenvolvimento (linguagem de programação, SGBDs e Sistemas Operacionais), criando sistemas isolados sem capacidade de comunicação com os demais. Esse conjunto de sistemas chama-se heterogêneo. Nesses ambientes podem ser encontrados os sistemas legados, sistemas antigos que desempenham um papel fundamental no cotidiano das empresas. As empresas com um grande número de sistemas legados em ambiente heterogêneo precisam escolher uma estratégia para promover a comunicação entre tais sistemas. Esse desafio tem aumentado com o crescimento da Web, tornando essa tarefa mais importante e mais complexa, pois as empresas precisam comunicar-se internamente, proporcionando comunicação entre departamentos, e externamente, facilitando a comunicação com outras empresas. Devido a necessidade de comunicação e troca de informações entre sistemas de ambientes heterogêneos, foi criada a EAI (Enterprise Application Integration), que propõe uma série de tecnologias e processos para habilitar a comunicação entre os vários sistemas legados e a Internet. Acredita-se que durante os próximos anos muitas empresas decidam integrar-se seus sistemas com novas aplicações em um ambiente distribuído, incorporando muitas de novas tecnologias disponíveis. O principal objetivo desta dissertação é comprovar a capacidade de interoperabilidade dos Web Services, mostrando que é possível integrar diversos sistemas, independente da sua plataforma de desenvolvimento, utilizando tal especificação. Para tanto, será implementada uma aplicação de integração na plataforma J2EE

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:40:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7010_1.pdf: 2189420 bytes, checksum: 6c95c98da0313d1aadfb32ff49050d2f (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / As tecnologias de informação e comunicação têm produzido muitas ferramentas que visam dar suporte à aprendizagem em grupo, especialmente em condições não presenciais. Contudo, ainda é muito freqüente que tais ferramentas apóiem-se em modelos tradicionais de ensino-aprendizagem, reproduzindo assim as fraquezas do ensino tradicional e introduzindo, para muitos, novas dificuldades oriundas do uso das tecnologias nessa nova situação. O trabalho aqui relatado investigou uma proposta pedagógica relevante ao cenário atual o uso de Mapas Conceituais para apoiar o método de aprendizagem cooperativa denominado Controvérsia Acadêmica, em um contexto de mediação telemática. A partir de um processo de elicitação baseada em experimentos desenvolvidos em sala de aula, foram identificados os requisitos funcionais necessários para a adequada aplicação do método e do instrumento em contextos semi-presencial e a distância. Os requisitos foram, posteriormente, modelados segundo a notação da UML (Unified Modeling Language) e suas extensões para Web. Decorrente desse processo desenvolveu-se o protótipo de um ambiente denominado Versus, implementado através da linguagem PHP e do banco de dados MySQL, como forma de demonstrar como os requisitos funcionais apurados podem ser integrados a ambientes virtuais de aprendizagem