nÃo hà / Este estudo propÃe-se a conhecer, implementar e analisar em que medida as comunidades de prÃtica influenciam e contribuem para a aquisiÃÃo de conhecimentos relevantes para o aprimoramento profissional dos servidores da JustiÃa Federal no CearÃ, especificamente, os que atuam junto ao novo Sistema de Processo Judicial EletrÃnico - PJe. A experiÃncia realizou-se atravÃs da criaÃÃo de um portal na internet para abrigar a Comunidade Virtual de InteraÃÃo, DisseminaÃÃo e Aprendizagem Cooperativa (ComVID@) que funciona como um recurso didÃtico para fomentar processos de aprendizagem e promoÃÃo da educaÃÃo continuada na instituiÃÃo. O tema da ComVID@ escolhido para o estudo de caso foi o do novo PJe, tendo em vista sua recÃm-implantaÃÃo e importÃncia para o cumprimento da missÃo e aperfeiÃoamento dos serviÃos prestados pela JustiÃa Federal. Os resultados encontrados apontam para o grande potencial das comunidades de prÃticas para oportunizar interaÃÃes significativas entre seus membros que passam a aprender de forma colaborativa, exercitando o senso de cooperaÃÃo que possibilita a inclusÃo de servidores lotados em unidades do interior do Estado, a fim de viabilizar um espaÃo permanente para a troca de experiÃncias, a aplicaÃÃo de melhores prÃticas, a validaÃÃo de soluÃÃes por pessoas experientes e, principalmente, a disseminaÃÃo e incorporaÃÃo de conhecimentos Ãteis a um maior nÃmero de usuÃrios trazendo benefÃcios com a rÃpida resoluÃÃo de problemas e de dificuldades encontradas na operacionalizaÃÃo desse sistema. No entanto, percebe-se a necessidade de incentivo institucional para criar uma cultura interna de compartilhamento de informaÃÃes e uma maior conscientizaÃÃo com relaÃÃo à responsabilidade de cada um no processo de aprendizagem dos colegas, em prol de uma JustiÃa mais cÃlere e aberta, capaz de acompanhar os avanÃos e inovaÃÃes de uma sociedade cada vez mais articulada em rede e permeada pelo dinamismo das novas tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo. / This study aims at being acquainted with, implementing and analyzing the extent to which communities of practice influence, and contributes to the acquisition of knowledge relevant to the professional development of the Federal Court servants in CearÃ, specifically those that work together with the brand-new Electronic Judicial Process System - EJs. The experiment has been carried-out through the creation of an internet portal to shelter the Virtual Community Interaction, Outreach and Cooperative Learning (ComVID @) that works as a teaching resource to foster the learning processes and promoting ongoing education within the institution. The theme of ComVID @ chosen for the case-study has been the brand-new EJs due to its recent implementation and importance to the accomplishment of the target and improvement of the services rendered by the Federal Court. The outcomes appointed to the high-potential of the communities of practice to rise-up opportunities for meaningful interaction among its members whose might learn collaboratively, practicing the sense of cooperation that enables the inclusion of civil servants settled at countryside units into the State, in order to enable a lasting space for exchange experiences, the implementation of the best practices, solution validation by experienced individuals and especially the deployment and incorporation of knowledge useful to a greater number of users bringing benefits to the quick problems-solving and difficulties faced in the operation of this system. . Nevertheless, we have perceived the need for a corporate incentive to create an in-house culture to share the information and higher awareness regarding to the responsibilities of every individual in the learning process of each colleagues, in favor of a quick and opened Justice capable to monitoring the progress and innovations of a society that is highly connected and permeated by the dynamics of the cutting-edge IT technologies and communication.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O objetivo do estudo foi realizar a revisÃo e validaÃÃo do diagnÃstico de enfermagem Falta de AdesÃo em pessoas com hipertensÃo arterial, fundamentando-se na hipÃtese de que ao promover a validaÃÃo de um diagnÃstico de enfermagem, o enfermeiro terà dados concretos para ajudar o indivÃduo a dar um seguimento adequado à terapÃutica instituÃda. No momento, o diagnÃstico Falta de AdesÃo apresenta seis caracterÃsticas definidoras e 28 fatores relacionados, divididos em individuais, relacionados ao plano de assistÃncia à saÃde, à rede e ao sistema de saÃde. ApÃs revisÃo integrativa da literatura, desenvolvida a partir das bases de dados CINAHL, LILACS, PUBMED, Biblioteca Cochrane e o Banco de Teses da CAPES, com utilizaÃÃo dos descritores âdiagnÃstico de enfermagemâ, âcooperaÃÃo do pacienteâ e ârecusa do paciente ao tratamentoâ e seus respectivos correspondentes na lÃngua inglesa e espanhola, alÃm dos descritores nÃo controlados adesÃo terapÃutica e adesÃo ao tratamento, utilizados somente no Banco de Teses da CAPES, os elementos do diagnÃstico foram revisados e tiveram suas definiÃÃes constitutivas/operacionais desenvolvidas (etapa A). A seguir, essas definiÃÃes foram avaliadas por 29 enfermeiros especialistas em terminologias de enfermagem e/ou adesÃo terapÃutica (etapa B - fase 1), utilizando-se o procedimento metodolÃgico do modelo de validaÃÃo de conteÃdo diagnÃstico de Ferhing (1987) e a adequaÃÃo dessas definiÃÃes tambÃm foi avaliada (etapa B â fase 2), por 26 especialistas. A validaÃÃo nesta etapa conduziu aos seguintes resultados: modificaÃÃo da definiÃÃo do diagnÃstico, de algumas caracterÃsticas definidoras e fatores relacionados; exclusÃo de alguns desses elementos e criaÃÃo de novos componentes do diagnÃstico. Posteriormente, esta nova proposta de diagnÃstico, caracterÃsticas definidoras e fatores relacionados, foram validados clinicamente junto a 128 pacientes com hipertensÃo arterial atendidos pela AtenÃÃo PrimÃria de saÃde do municÃpio do Crato (etapa C). Para esta etapa, os dados foram coletados pela pesquisadora e submetidos a duas especialistas com experiÃncia clÃnica e em diagnÃsticos de enfermagem. ApÃs a validaÃÃo clÃnica, o diagnÃstico Falta de AdesÃo passou a contar com seis caracterÃsticas (Manejo inadequado do tratamento nÃo medicamentoso; Comportamento indicativo de falha na adesÃo; Dificuldade em cumprir decisÃes acordadas com a equipe de saÃde; Manejo inadequado do tratamento medicamentoso; EvidÃncia de exacerbaÃÃo da hipertensÃo e EvidÃncia do desenvolvimento de complicaÃÃes) e doze fatores relacionados (PrejuÃzo nas capacidades pessoais; Conhecimento deficiente para o seguimento do regime terapÃutico medicamentoso e nÃo medicamentoso; CrenÃas e valores do indivÃduo relacionados ao processo saÃde/doenÃa; InfluÃncias culturais; Falta de apoio de pessoas significativas; Complexidade do regime terapÃutico medicamentoso; Custo financeiro do tratamento; DuraÃÃo permanente do tratamento; Efeitos adversos do tratamento; Falha na cobertura do sistema de saÃde; Habilidade de ensino insuficiente dos profissionais de saÃde; Relacionamento paciente-equipe de saÃde prejudicado). Considera-se que o presente estudo forneceu direÃÃo para a eficiÃncia do uso dos indicadores clÃnicos avaliados, contribuindo com o aprimoramento do diagnÃstico de enfermagem Falta de AdesÃo e seus elementos constituintes. A enfermagem deve se apropriar de suas tecnologias, buscando incrementar e amplificar sua utilizaÃÃo, contribuindo com a melhoria da assistÃncia prestada. / The aim of this study was to review and to validate the nursing diagnosis Noncompliance in people with hypertension, basing on the assumption that when promoting the validation of a nursing diagnosis, the nurse will have concrete data to help the individual adequate follow up therapy. Currently, the diagnosis Noncompliance features six defining characteristics and 28 related factors, divided into individual, related to care plan health, the network and the health system. After an integrative literature review, developed from the databases CINAHL, LILACS, PubMed, Cochrane Library and the CAPES Thesis Database, using the descriptors "nursing diagnosis", "patient compliance" and "treatment refusal" and their corresponding in Portuguese and Spanish, in addition to descriptors uncontrolled "therapeutic adherence" and "adherence to treatmentâ, the elements of diagnosis were reviewed and had their constituent/operational definitions developed (stage A). Subsequently, these definitions were evaluated for 29 experts in nursing terminology and/or therapeutic adherence (stage B-phase 1), using the methodological procedure of Ferhingâs Validation Model (1987) and the adequacy of these definitions was also evaluated (stage B-phase 2) by 26 experts. The validation at this stage produced the following results: change in the diagnosis definition of some defining characteristics and related factors, exclusion of some those elements and creating new components of the diagnosis. Thereafter, the proposed new diagnosis features and factors have been clinically validated on 128 patients with hypertension treated by Primary Health of the County of Crato (stage C). For this stage, the data were collected by the researcher and submitted to two experts with clinical and nursing diagnosis experience. After clinical validation, diagnosis Noncompliance now has six defining characteristics: Two main characteristics (Inadequate management of non-medication treatment and Behavior indicative of failure in adhesion); No secondary feature; Four characteristics of little relevance (Difficulty in meeting decisions agreed with the health staff, Inadequate management of drug treatment, Evidence of exacerbation of hypertension and Evidence of development of complications). The factors listed were all rated as very relevant in clinical practice, although the content validation have listed all of them as principal. The factors were distributed as follows: Individual (Loss in personal skills, Insufficient knowledge to the sequence of drug treatment regimen and non-medication treatment, Individual values and beliefs related to health/disease process, Cultural influences); Related to the support network (Lack of support from significant persons); Relating to the treatment (Drug treatment regimen complexity, Financial cost of treatment, Duration of continuous treatment, Adverse effects of treatment) and related system and team of health (Failed coverage of the health system; Ability insufficient education of health professionals, Patient-health staff relationship impaired). It was considered that this study provided direction for the efficient use of clinical indicators evaluated, contributing to the improvement of nursing diagnosis Noncompliance and yours constituents. Itâs concluded that the Nursing must take ownership of their technology, aiming to develop and broaden their use, contributing to the improvement of care.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O atual debate sobre a funÃÃo social da universidade tem evoluÃdo em torno do seu papel empreendedor, entendido como uma atuaÃÃo mais direta e participativa, voltada ao desenvolvimento social e econÃmico por meio do incentivo à interaÃÃo com o setor industrial e da produÃÃo e comercializaÃÃo de tecnologias. Neste sentido, a cooperaÃÃo entre universidade e indÃstria para pesquisa e inovaÃÃo assume papel fundamental, e à o objeto de estudo desta pesquisa. A despeito da extensa literatura nacional e internacional dedicada ao tema, nÃo foram identificados estudos que se destinassem a mapear a percepÃÃo dos gestores acadÃmicos de pesquisa acerca do fenÃmeno, o que se mostra oportuno pelo nÃvel estratÃgico em que eles atuam e pela relevÃncia das decisÃes que tomam. Destarte, o objetivo geral do trabalho foi verificar a relaÃÃo entre os fatores antecedentes da cooperaÃÃo universidade-indÃstria e a propensÃo da universidade a cooperar, a partir da perspectiva dos gestores acadÃmicos de pesquisa. Primeiramente foram desenvolvidas escalas de mensuraÃÃo para cada determinante identificado na revisÃo de literatura. Em seguida, foi realizada uma survey com uma amostra de 125 gestores acadÃmicos de pesquisa, de 109 universidades e institutos federais brasileiros, em que apenas duas unidades da federaÃÃo nÃo estiveram representadas. Por meio de anÃlises fatoriais exploratÃria e confirmatÃria, as escalas foram validadas, viabilizando o teste de um modelo estrutural explicativo da propensÃo à cooperaÃÃo com uso de modelagem de equaÃÃes estruturais. Os resultados confirmaram (i) a influÃncia positiva dos benefÃcios da cooperaÃÃo â incorporaÃÃo de novas informaÃÃes aos processos de ensino e pesquisa, obtenÃÃo de recursos financeiros adicionais e aumento do prestÃgio dos pesquisadores e suas instituiÃÃes â sobre a propensÃo da universidade à cooperaÃÃo com a indÃstria; (ii) a influÃncia positiva da solidez da parceria, medida em funÃÃo do comprometimento dos pesquisadores, da confianÃa no parceiro industrial e de adequados processos de comunicaÃÃo; e (iii) a influÃncia negativa das diferenÃas culturais e institucionais entre universidade e indÃstria sobre esta propensÃo. NÃo foi validada a influÃncia positiva (iv) da reputaÃÃo em pesquisa e transferÃncia de tecnologia e (v) da captaÃÃo de recursos para pesquisa aplicada sobre a propensÃo à cooperaÃÃo. Adicionalmente, atravÃs de uma anÃlise de regressÃo linear mÃltipla, verificou-se que (vi) o acompanhamento do desempenho das parcerias pelos gestores acadÃmicos, (vii) a confianÃa no parceiro da indÃstria, e (viii) o prestÃgio do pesquisador sÃo variÃveis explicativas da propensÃo da universidade à cooperaÃÃo com a indÃstria. Considerando a distribuiÃÃo geogrÃfica da pesquisa acadÃmica brasileira, o estudo traz à tona um abrangente panorama da percepÃÃo dos gestores de pesquisa das principais instituiÃÃes de ensino superior do Brasil acerca das parcerias com a indÃstria, o que lhe conferiu carÃter inovador e permitiu a proposiÃÃo de uma agenda de pesquisas no campo / The current debate on the social function of the university has evolved around its entrepreneurial role, seen as a more direct and participative action, focused on social and economic development by encouraging the interaction with the industrial sector and the production and commercialization of technologies. In this regard, cooperation between universities and industry for research and innovation assumes a fundamental role, and it is the study object of this research. Despite the extensive national and international literature devoted to the topic, studies intended to map the perception of the academic research managers about the phenomenon had not been identified, which seems opportune given the strategic level at which they work and the relevance of the decisions they make. Hence, the general purpose of the study was to investigate the relationship between the university-industry cooperation antecedents and the university propensity to cooperate, from the academic research managersâ perspective. Firstly, measurement scales have been developed for each determinant identified in the literature review. Then, a survey was conducted by addressing a sample with 125 academic research managers, from 109 Brazilian universities and federal institutes, in which only two Brazilian states were not represented. Through exploratory and confirmatory factor analysis, the scales were validated, enabling to test an explanatory structural model for the propensity to cooperation, by using structural equation modeling. The results confirmed (i) the positive influence of the cooperation benefits â like incorporating new information to the teaching and research processes, obtaining additional funds and increasing the prestige of the researchers and their institutions â on the university propensity to cooperation with industry; (ii) the positive influence of the partnership solidity, measured by the commitment of researchers, trust in the industrial partner, and appropriate communication processes; and (iii) the negative influence of the cultural and institutional differences between university and industry on such propensity. The positive influences (iv) of reputation in research and technology transfer on the propensity to cooperation has not been validated, as well as (v) that of the fundraising for applied research. In addition, through a multiple linear regression analysis, it was found that (vi) the partnerships performance monitoring by academic managers, (vii) the trust in industry partner, and (viii) the prestige of researcher are explanatory variables for the university propensity to cooperation with industry. Considering the geographic distribution of the Brazilian academic research, the study brings up a comprehensive overview of the perception of research managers from the main higher education institutions in Brazil about the partnerships with industry, which conferred to it innovative character and allowed to propose a research agenda in the field.