Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 384736_p1_85.pdf: 623299 bytes, checksum: 5d0ee13ac04691f18fbf0c4fcb372f2d (MD5) Previous issue date: 2006-10-24 / Esta pesquisa trata da constru??o do tu nos enunciados proferidos pelo eu. Reconhece em Ducrot (1987; 1988; 2001) os princ?pios fundadores para a caracteriza??o dos lugares de inscri??o do tu no discurso, a partir de suas reflex?es sobre linguagem e polifonia, e, em Donaire (2004), as bases para uma descri??o comum do funcionamento da polifonia ducrotiana em diferentes n?veis ling??sticos. Como resultado te?rico, aponta para a apropria??o da abordagem polif?nico-discursiva para a an?lise do alocut?rio que o locutor constr?i em seu discurso. Quanto ?s implica??es pedag?gicas, constata que essa proposta est? em conformidade com os Par?metros Curriculares Nacionais de L?ngua Portuguesa, visto que contribui para o desenvolvimento da compet?ncia discursiva do aluno.