Dailę ir muziką nuo neatmenamų laikų siejo glaudūs ryšiai. Pirmoje darbo dalyje atlikta šaltinių analizė atskleidė šių meno rūšių analogijas, kurios susiklostė Vakarų Europos istorijoje. Muziką su daile Senovėje, Viduramžiais ir Naujaisiais laikais siejo ne tik bendras meninis stilius, bet ir dažnai tokie patys filosofiniai, religiniai, estetiniai siekiniai, kurie šių menų sąlyčiui laiko tėkmėje suteikė įvairių šio bendrumo, analogijų formų. Dailė ir muzika Senovėje turėjo simbolinių sąsajų, jos jungėsi ugdymo erdvėje Viduramžiais, susilietė jas tiriančiuose moksluose Naujaisiais laikais, o postmodernioje kultūroje susijungė naujuose integruoto pobūdžio meno kūriniuose. Todėl, be istorinio dailės ir muzikos analogijų sąlygotumo, antroje darbo dalyje buvo aptartas integracinis šiuolaikinių menų pobūdis analizuojant šiuolaikinių menų sklaidą ir naujus jo pavidalus. Naujai atsiradę integruoti menai keitė ir teorinės jų analizės principus, todėl darbe jie taip pat buvo aptarti. Muziką ir dailę sujungiantys šiuolaikiniai menai bei nauji tokių menų tyrimo metodai traktuoti kaip integruoto šių menų pažinimo prielaida ir būtinybė. Trečioje darbo dalyje buvo išnagrinėta Šiuolaikinių menų programa, skirta 9–12 klasių mokiniams kaip integruoto mokymo galimybė. Šių trijų teorinių dalių pagrindu buvo atliktas empirinis tyrimas (anketinė apklausa), kuriuo buvo siekta nustatyti vidurinėse mokyklose bei gimnazijose dirbančių dailės mokytojų požiūrį į integruotą dailės ir muzikos mokymą bei... [toliau žr. visą tekstą] / Art and music have since time immemorial been closely related. The analysis of resources conducted in the first part of the thesis revealed analogies between these two forms of art determined in the course of the history of Western Europe. Art and music in ancient times, the medieval period, and modern times have shared not only a common artistic style, but have also usually had common philosophical, religious, and aesthetic objectives that in time resulted in various forms of affinity and analogies between these forms of art. Art and music in ancient times had symbolic associations that were combined in the area of education in the Middle Ages, came into contact in the science studying these two forms of art in modern times, and, subsequently, in postmodern culture, joined in new integrated works of art. Consequently, in addition to a historical determination of analogies between art and music, the second part of the paper discusses the integrational nature of contemporary arts, analyses the dissemination of contemporary arts, and new art forms. Newly emerged integrated arts have changed the principles of the theoretical analysis, therefore these principles are also discussed in the thesis. Contemporary arts combining music and art and new methods for the study of such arts are treated as both a premise and necessity for the integrated learning of these arts. The third part of the thesis explores the Contemporary Art Programme intended for pupils of grades 9–12 as an... [to full text]