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Promoción del acceso a la educación superior de jóvenes de bajo nivel socioeconómico y alto rendimiento académicoCiriaco Albújar, Nevenka Dessiré 13 January 2023 (has links)
En 2021 participé en el diseño, elaboración y acompañamiento de la
implementación del piloto de la “Estrategia de Acceso a la Educación Superior”
del Pronabec. La finalidad de dicha estrategia fue promover el acceso a la
educación superior por medio de la preparación, cierre de brechas tecnológicas,
informativas y económicas de los jóvenes menos favorecidos, que forman parte
de la población objetivo del programa. Entre las funciones que desarrollé como
parte de la Unidad de Planeamiento y Evaluación de la Gestión para esta labor
se encuentran la búsqueda de estudios que sustente la estrategia, la propuesta
de productos/servicios para la población a atender, la proyección de posibles
beneficiarios, estimación de costos, entre otros. Para dicho fin, hice uso de las
diferentes herramientas de investigación cualitativas y cuantitativas aprendidas
en el pregrado para el desarrollo de la operatividad de la estrategia, la
participación en la teoría de cambio, la revisión de literatura y el análisis y
procesamiento de bases de datos históricos.
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Becas para el fomento de la continuidad de estudios superiores en el marco de la emergencia sanitaria producto del COVID-19Tuesta Egúsquiza, Jorge Martín 16 January 2023 (has links)
El presente documento expone mi experiencia laboral en el diseño e
implementación de políticas públicas en el sector educación, durante mis funciones
como director de la Oficina de Planificación y Presupuesto del Programa Nacional de
Becas y Créditos Educativos (PRONABEC) del Ministerio de Educación en los años
2018 al 2022.
Un adecuado diseño e implementación de políticas públicas es relevante para
poder entregar de manera óptima los productos y servicios que requiere el ciudadano,
mejorando su bienestar. Esta adecuada gestión de las políticas públicas cobra aún
mayor importancia en el marco de la emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-
19. En este sentido, en este Trabajo de Suficiencia Profesional se sistematiza la
experiencia del autor como responsable del diseño y la gestión de la intervención de
Becas de Continuidad de Estudios de la Educación Superior dirigida a jóvenes
talentosos y en situación de pobreza o vulnerabilidad con el fin de que no abandonen
sus estudios producto de la emergencia sanitaria originada por la Pandemia del
COVID-19.
De esta manera, mi trabajo se centró la revisión de literatura referida a otras
intervenciones de esta naturaleza en el mundo, la elaboración de un policy brief de la
intervención presentando la finalidad, la población objetivo, y la implementación de
sus entregables; y finalmente el uso de herramientas de la estadística descriptiva para
la presentación cifras de interés y de resultado de la intervención.
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Determinantes del trabajo infantil y la deserción escolar en menores de 12 a 17 años en el Perú para los años 2006 y 2014López Yucra, Karla Gabriela 14 March 2017 (has links)
El problema económico al cual se pretende atender en
el presente trabajo de investigación es la interrelación entre los fenómenos de
trabajo infantil y deserción escolar. El grupo a ser estudiado, es decir, el grupo
objetivo son los menores de 12 a 17 años en el Perú, puesto que es en este rango
de edades en el cual las cifras de ambos fenómenos interrelacionados se
incrementan en nuestro país.
La motivación de esta investigación radica en poder aportar evidencia
empírica a nivel macro que ayude a identificar y entender las causas del problema
de trabajo infantil y su interacción con la deserción escolar. De esta forma, se
espera que la investigación ayude en la formulación de programas y políticas
públicas destinadas a la mejora de la calidad de vida de los niños y adolescentes.
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Análisis de los determinantes de la participación en educación y trabajo infantil / Analysis of the determinants of participation in education and child laborTupac Yupanqui Revilla, Lucia Alejandra 24 May 2021 (has links)
El objetivo del presente trabajo de investigación es evaluar si la tenencia de activos relacionados a las actividades domésticas afecta la oferta de trabajo infantil y la demanda de educación. Esto se lleva a cabo considerando que la producción doméstica es parte del trabajo infantil, así como lo es el trabajo en el mercado. Por lo tanto, se emplea un modelo Logit multivariado para estimar la relación entre activos y gastos del hogar; y la actividad principal de las niñas y niños en los hogares peruanos. Es así como se determina que los menores en hogares equipados con cocina, lavadora y acceso constante al servicio de agua tienen menos probabilidades de trabajar y más posibilidades de dedicarse únicamente a estudiar. Esto ocurre ya que los activos y características contemplados simplifican las actividades domésticas y reducen la incidencia de deserción escolar. / The objective of this research work is to evaluate if the possession of assets related to domestic activities affects the supply of child labor and the demand for education. This is done considering that domestic production is part of child labor, just like the job market. Therefore, a multivariate Logit model is used to estimate the relationship between household assets and expenses, and the main activity of girls and boys in Peruvian households. This is how it is determined that minors in homes equipped with a kitchen, washing machine and constant access to water service, are less likely to work and more likely to dedicate their time exclusively to studying. This occurs because the assets and characteristics contemplated simplify domestic activities and reduce the incidence of school dropout. / Trabajo de investigación
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