591 |
Zensuren und Tests zur HochschulauswahlHopf, Diether January 1976 (has links)
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Einleitung zu Neville Bennett "Unterrichtsstil und Schülerleistung"Hopf, Diether January 1979 (has links)
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593 |
Schulprobleme der AusländerkinderHopf, Diether January 1981 (has links)
1. Allgemeine Problemstellung
1.1. Ausländerkinder im Bildungswesen
1.2. Unterscheidung nach Nationen
1.3. Unterscheidung nach „Generationen"
2. Schul- und Unterrichtsprobleme
2.1. Die Schülergruppe
2.2. Unterricht
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Setting out : preschool and primary schoolHopf, Diether January 1983 (has links)
- Entering school
- Capacity of preschool facilities and developments in the primary school
- Instruction in the primary school
- Report cards, being kept back, and advancement to secondary school
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Differenzierung in der SchuleHopf, Diether January 1976 (has links)
1. Einführung - Begriffe
2. Grundannahmen und Auswirkungen der Gruppierungnach Schulleistungen
2.1. Unterschiede zwischen kognitiven Leistungen von Schülern
2.2. Die These vom Leistungsvorteil homogener Gruppen
2.3. Die Stabilität des Merkmals, nach welchem gruppiert wird
2.4. Die These von der Anpassung des Unterrichts an die Merkmale derLerner
2.5. Die Genauigkeit der Zuweisungsverfahren bei der Leistungsdifferenzierung
2.6. Stereotypisierende Effekte der Gruppierung nach Leistung
2.7. Auswirkungen der Leistungsdifferenzierung auf nichtkognitive Merkmaleder Schüler
2.8. Leistungsdifferenzierung und soziale Selektion
2.9. Abschließende Bemerkungen zur herkömmlichen Leistungsdifferenzierung
3. Alternativen zu den herkömmlichen Formen derGruppierung nach Leistung
3.1. Versuche, den Nachteilen der herkömmlichen Leistungsdifferenzierungentgegenzuwirken
3.2. Differenzierung nach Leistungsdimensionen einzelner Fächer
3.3. Individualisierung durch programmierte Instruktion
3.4. Offener Unterricht
4. Schlußbetrachtung
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Foreign worker's children in primary and secondary schoolsHopf, Diether January 1983 (has links)
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Scholia zur griechischen RemigrationHopf, Diether January 1988 (has links)
- Die quantitativen Verhältnisse
- Zur Bedeutung der Remigration
- Mögliche Maßnahmen
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Griechische Schulinitiativen in der Bundesrepublik Deutschland : zu den Publikationen von Michalis KanavakisHopf, Diether January 1992 (has links)
Rezensierte Werke:
Kanavakis, Michalis: Griechische Schulinitiativen in der Bundesrepublik Deutschland : eine Untersuchung über ihre Entstehungsgründe und -bedingungen sowie über die pädagogischen Motive griechischer Auswanderer. - Frankfurt a.M. u.a. : Lang, 1989. - VII, 502 S.
Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 1987
ISBN 3-8204-0934-3
Kanavakis, Michaiis (Hrsg.): Piges-Quellen zu griechischen Schulinitiativen in der Bundesrepublik Deutschland: Band 1 bis 5. unter Mitarbeit
von Hartwig Scheinhardt. - Frankfurt a. M.: Lang, 1989
Kanavakis, Michaiis: Die Einstellung griechischer Eltern zum bayerischen Beschulungsmodell. In: Die Landauer Ringvorlesung: Ausländerunterricht:
Schulrechtliche, bildungspolitische und unterrichtsorganisatorische Beiträge. Damanakis, Michael; Reich, Hans H. (Hrsg.). - Essen: Landau, 1982
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Rückkehr in die Heimat : zur schulischen und sozialpsychologischen Situation griechischer Schüler nach der RemigrationHopf, Diether, Hatzichristou, Chryse January 1994 (has links)
Dieser Aufsatz berichtet über die Ergebnisse einer umfassenden empirischen Untersuchung zur Schulsituation griechischer Kinder und Jugendlicher, die aus der BRD in ihre Heimat zurückgewandert sind. An Stichproben aus Grundschulen und Sekundarstufen wird überprüft, welche Probleme in den Schulleistungen und im psychosozialen Befinden bei Rückkehrern im Vergleich zu Einheimischen auftreten. Die Informationen über jeden Schüler enthalten mehrere Perspektiven:
Lehrerurteil, Einschätzung durch die Mitschüler, Selbstkonzept sowie Schulleistungsindikatoren.
Es zeigt sich, daß die Rückkehrerkinder schulisch im Rückstand liegen sowie eine Reihe psychosozialer Belastungen aufweisen, die je nach Remigrationszeitpunkt, Geschlecht etc. unterschiedlich ausgeprägt sind. Unproblematisch verläuft die Rückkehr in die Heimat und die schulische Integration nur, wenn sie vor dem 8. Lebensjahr erfolgt. / The authors report the results of a comprehensive empirical study on the school situation of Greek children and adolescents who remigrated from Germany into their home country. On the basis of random samples taken in primary and secondary schools, they inquire into the problems regarding school achievement and the psychosocial condition of remigrants compared to locals. The information
on each student comprises several dimensions: teacher judgement, assessment by schoolmates, self-concept, and indicators of school-achievement. It is shown that the children of remigrants lag behind as regards school achievement and manifest psychosocial strain which differs according to the date of remigration, the gender etc. The return to the home country and integration into the school takes an unproblematic course only if remigration takes place before the age of eight.
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Die Schule und die AusländerkinderHopf, Diether January 1994 (has links)
Inhalt:
- Überblick und quantitative Verhältnisse
- Die Situation in der DDR
- Schul- und Unterrichtsprobleme
- Ausländerfeindlichkeit
- Rückwanderung
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