Tandvårdens miljösatsningar har fram tills den senaste tiden enbart fokuserat på att förhindra utsläpp av miljöfarliga ämnen, särskilt metallerna kvicksilver, bly och silver. Att utveckla arbetet mot en miljövänligare tandvård innebär ett ökat fokus på de stora mängder engångsartiklar i plast och papper som används varje dag i verksamheten. Andra områden som skulle kunna generera en markant förbättring ur miljösynpunkt är ett byte till en mer digitaliserad praktik, både i fråga om tekniska hjälpmedel, såsom röntgenutrustning, och journalföring. Syftet med arbetet är att undersöka den dagliga verksamheten på Praktikertjänsts tandvårdsmottagningar för att sedan kunna belysa vägar och inspirera till grön tandvård. Inom ramen för arbetet kommer även en informationstext riktad mot tandvårdspersonal att tas fram. Förutom litteraturstudium har fältstudium av två tandvårdsmottagningar, en serie telefonintervjuer, en enkätundersökning samt en mindre undersökning riktad mot Praktikertjänst Tandvårds leverantörer gjorts. Två miniworkshopar anordnades för att utvärdera informationstexten. Arbetets resultat är följande. De viktigaste aspekterna att ta hänsyn till innan ett miljöarbete påbörjas är att personalen ofta har bristande kunskaper inom miljö- och hållbarhet, samt bristen på tid som är generell inom tandvården. Tidsbristen medför att tandvårdspersonalen själva inte har möjlighet att undersöka vilka förändringar som skulle leda till att mottagningen blev bättre ur miljöhänseende. Då tidsbrist är ett problem inom sektorn är det därför lämpligt att informationsmaterial tas fram centralt och distribueras till mottagningarna. Ett sådant informationsmaterial bör vara lättillgängligt, uppmuntrande och framåtsträvande för att vinna genomslagskraft. En ytterligare svårighet är att majoriteten av tandvårdsmottagningarna inom Praktikertjänstkoncernen drivs av endast en eller två tandläkare vilket gör att de inte alltid har de ekonomiska medel som krävs vid till exempel ett byte till digital röntgenutrustning. Den viktigaste faktorn bakom varje lyckat förändringsarbete är att de inblandade är motiverade. Generaliserat kan man säga att det finns två typer av motivation, intern och extern, där den senare leder till att motivationen försvinner så snart de yttre drivande faktorerna försvinner medan den förra ger ett långtgående driv då den bygger på att individens värderingar förändras. / The environmental focus within the odontological sector has up to this day first and foremost been on preventing poisonous outflow of heavy metals such as mercury, led and silver. Developing the work towards a more environmentally sound odontology acquires a more set focus on the great amounts of paper and plastic derived from products that are only used once and then thrown away. Other areas that could generate marked improvement is an upgrade to a more digitalized practice, both when it comes to technical aid such as X-ray equipment, and journaling. The aim of this paper is to examine the daily practice of Praktikertjänst odontology receptions to illuminate ways and inspire to green dentistry. An information folder towards odontology personnel will also be produced within the framework of this paper. Except a literature study, a field study of two odontology practices, a series of telephone interviews, a survey and a smaller investigation of Praktikertjänst Tandvårds suppliers have been conducted. Two small workshops were arranged to evaluate the information folder. The various surveys of this paper shows that the two most important aspects to take into account before starting an environmental project is that the workforce often has a low awareness and knowledge within the environmental area, but also the overall lack of time that is common within the sector. The lack of time results in the staff not having the time needed to investigate what changes would lead to an environmental improvement. Since this is a problem it is appropriate that information regarding major changes are produced centrally in the organization and distributed to the dental offices. Such information should be accessible, encouraging and progressive to have impact. Another difficulty is the somewhat common lack of funds to implement changes. This generates from the fact that the major part of the dental offices are run by one or two dentists and the offices therefore do not have the financial muscle necessary, for example to upgrade to digital X-ray. The most important factor behind every successful major change is that those who are involved are motivated. In general one can say that there are two types of motivation, internal and external, where the latter leads to the motivation disappearing as soon as the external driving forces are removed. The former however does not cease to exist since internal motivation is a result of changed values within the person.

The master thesis has been constructed together with Scania, who had a wish to develop their training for newly employed design engineers. The purpose of this thesis is to examine how a company's introduction process can be shaped, as the introduction is the key to success for the individual as well as the organization. With a focus on how the productivity among newly employees can increase and how the introduction becomes meaningful to the individuals and the organization, the objective of this work is to develop concepts applicable for an introduction. The work was conducted using qualitative interviews with several different individuals at Scania and other companies. Along with the interviews a survey was constructed and sent out to newly employed design engineers at Scania to get a view of their opinions on the present training. During the first period of a job there are several factors that affect the employee based on the result from the interviews, previous research and theories. Some of the most important factors are mentorship, networks and a context based learning, which today is accomplished due to a close connection between education and work. To make sure these factors are considered, both evaluation and continuous follow-up of the introduction is necessary to obtain a meaningful introduction. In the last chapter of the thesis three different concepts are presented which lay out how Scania's design engineer training program could be improved from the experience gathered during the thesis. / Examensarbetet har utförts i samarbete med Scania som hade en önskan om att utveckla sin utbildning för nyanställda konstruktörer. Syftet med arbetet är att undersöka hur en introduktion på ett företag kan utformas. Detta eftersom introduktionen på ett företag är nyckeln till framgång, både för individen och för organisationen. Med fokus på hur nyanställdas produktivitet kan öka snabbare och hur introduktionen kan bli meningsfull för både den nyanställde och organisationen är målet med arbetet att ta fram koncept för hur en introduktion kan se ut. Under arbetet har det genomförts kvalitativa intervjuer med ett flertal olika personer på Scania och andra företag. Dessutom har en enkätundersökning genomförts med nyanställda konstruktörer på Scania för att få en tydligare bild av deras åsikter kring den nuvarande utbildningen. Utifrån intervjuernas resultat, tidigare forskning och teorier har flera faktorer som påverkar en nyanställds första tid på företaget identifierats. Några av de viktigaste faktorerna har varit mentorskap, nätverk och ett kontextuellt lärande, vilket intervjuernas resultat visat sker genom en nära kombination av utbildning och arbete. För att säkerställa att dessa faktorer fungerar har det visat sig att utvärdering och kontinuerlig uppföljning av introduktionen på ett företag är viktigt för att introduktionen ska bli meningsfull. I rapportens sista kapitel presenteras tre olika koncept på hur Scanias konstruktörsutbildning skulle kunna förbättras utifrån de erfarenheter som samlats under arbetets gång.

No description available.

Elever möter det engelska språket både utanför och i skolan på olika sätt. Kontakten med språket i olika situationer utanför skolan bidrar till en form av inlärning som genererar olika slags kunskaper, erfarenheter och motivation hos eleverna. När de sedan möter engelskan i skolans undervisning ställs andra krav som kan påverka både inlärning och motivation.  Syftet med detta arbete är att förstå hur elever upplever att de lär sig engelska i och utanför skolan samt vilka motivationsfaktorer som kan påverka inlärningen. Jag vill därigenom undersöka hur undervisning i engelska kan utvecklas så att den blir mer motiverande för elever.  Min undersökning inspireras av det fenomenografiska förhållningssättet och gjordes genom kvalitativa intervju med fem elever i åk 9. Resultatet från intervjuerna har analyserats utifrån tre olika teorier om språkutveckling: Kraschens (1982) Monitor Model Theory, Ellis (1994) teori om explicit och implicit kunskap samt Longs (1980) Interaktionsteori.  Jag har analyserat resultatet om motivation utifrån två olika teorier om motivation i språkinlärning. Dels Gardner & Lamberts (1972) Integrative orientation process, dels Dörnyeis (2009) Motivational Self-System Model. Min undersökning visar att elever möter engelska i autentiska självvälda situationer utanför skolan vilket leder till språkutveckling och bidrar till en form av motivation att lära sig. Undervisningens ramar och andra krav på formalitet kan bidra till att både motivation och lärande påverkas negativt. För att behålla en hög motivationsnivå hos eleven är lärarens roll avgörande. Både genom relationsskapande och genom att planera och genomföra en undervisning som tar hänsyn till elevernas socio-kulturella erfarenheter och ger dem valfrihet i arbetet. Resultatet pekar också på att engelska är ett svårt ämne att undervisa i på grund av att lärandet utanför skolan och i skolan skiljer sig åt.

AB Perstorps Persienn är ett mindre företag i solskyddsbranschen. Deras omsättning har ökat stadigt under flera år och de är nu nära en kapacitetsgräns. Informationssystemet som har funnits på företaget har varit ett lösbladssystem där ett lösblad med information cirkulerar genom hela verksamheten och dess processer. Detta examensarbete består av två, i tiden åtskiljda, delar. I sin helhet handlar det om verksamhetsutveckling på AB Perstorps Persienn. Den första delen är just en förundersökning för ett utvecklingsprojekt som involverar effektivisering och att upphandla ett nytt standardsystem till verksamheten. Den andra delen handlar om hur lärandet går till när det gäller att tillägna sig ett nytt system. Undersökningen för den andra delen är genomförd ca ett år efter avslutet på den första delen. Under denna tid har företaget i fråga hunnit med att upphandla och anpassa ett standardsystem. De har även hunnit använda systemet under en högsäsong. För att kunna genomföra den första delen har jag observerat verksamheten, både inifrån och utifrån. Jag har också genomfört korta intervjuer för att slutligen kunna bryta ned verksamheten i dess mindre beståndsdelar och processer. Detta för att kunna urskilja vilken del av verksamheten man skulle vinna mest på att förbättra snabbt. Med "vinna på" avser jag förbättra smidigheten mot verksamhetens mål "nöjd kund". För denna del av verksamheten har ytterligare processkartläggning genomförts och de problem som har uppmärksammats har analyserat. Slutligen har en rad åtgärder föreslagits, med fokus på att snabbt förbättra verksamhetens väg mot nöjda kunder. Undersökningen visade att de största problemen för tillfället ligger i tidsförluster i samband med informationslagringen. Genom att förändra kontorsmiljöns utseende samt utforma nya arbetsrutiner kan en viss del av dessa tidsförluster elimineras. Den största vinsten skulle dock ligga i ett nytt system för att hantera kundinformation och redovisning. De krav som ligger på ett sådant system skulle vara att det tvunget ska klara av att produkter med många variabler matas in. På grund av låg datorvana i verksamheten måste systemet även vara användarvänligt. Det måste även finnas rutiner som gör att inmatning i systemet bara behöver göras en gång och sedan lätt kan följa med i olika processer. Undersökningen i den andra delen har utförts genom intervjuer med sex av de elva användarna av det nya systemet. Användarna som valts ut har olika arbetsuppgifter och arbetsplatser. Intervjuerna har sedan analyserats med hjälp av teori som varit till stöd vid tolkningen av intervjuerna. Undersökningen visade att de flesta användarna hade en icke reflekterande inställning till systemet. För de flesta användarna motsvarade sättet att lära sig systemet deras allmänna inlärningssätt. Andra styrande orsaker till det valda inlärningssättet var tidsbrist samt utbildningsmaterialets utformning. Även tillgången till en lärare var avgörande, då det visade sig att användarna mycket heller frågade läraren än att de provade själva. / Vattenfall Nordic has identified a coming increase in demand on the recruitment of new employees the coming ten years due to the high rate of current employees going into retirement. As a step in improving the standard and function of the introductory process for each new employee, Vattenfall has suggested a need for standardization among their business units. This investigation was conducted to establish how such improvements could be achieved. This report consists of a theory-based part where relevant work from the field of pedagogical research is considered in the context of introducing employees in a new work environment. Following this a set of interviews were conducted with those in charge of induction procedure, and a larger e-mail survey was conducted with Vattenfall employees who recently went through the same introduction procedure. In conclusion, there is a notable opportunity to form common guidelines from Vattenfall Nordic's HR department, and also to improve and clearify the structure of the entire process. There is a need for an increased focus on the social relations of new employees, and structures for social support and guidance from more experienced co-workers as well as other newly recruited should be taken into consideration. Finally, to be able to uphold the quality and standard of the induction process, evaluation and feedback loops are essential. Follow-up evaluation should be made regularly not only to uphold dynamic improvement of the process but also to clearly emphasize to the employees that management makes the introduction to Vattenfall a high priority and that the opinion of new employees is a valued asset.

Under de senaste årtiondena har matematikbokens format inte utvecklatsnämnvärt, man har försökt att blir mer digital genom att skickamed en cd-skiva med digitalt material och för de lägre årskurserna igrundskolan finns det matematikspel. För gymnasielever finns inte mycketinteraktivt och digital material idag. Behovet av en ny lärresurs ärstort och vi vill med detta arbete utröna vilka funktioner som bör ingå.Elever och lärare är överlag mycket positiva till utvecklingen ochde undersökningar vi tagit del av visar på ökat användande av datorerute på skolorna. Vi tog fram två gränssnittsskisser med en lärargruppoch en elevgrupp oberoende av varandra. Dessa två skisser sammanfogadestill en prototyp. Prototypen visades upp för lärare och elever ochgenom enkäter och intervjuer kunde vi utvärdera funktioner. Vi analyseraderesultatet och kom fram till ett underlag för en digital lärresurs.Prototypens pedagogiska effekt har inte gått att mäta.

Den här rapporten är en del av mitt examensarbete, vilket berör området simuleringsverktyg och friläggninsgdiagram inom fysikundervisning, främst inriktad mot fysikaliska krafter i gymnasiekurser. Arbetet grundar sig på tidigare studier om varför och hur man ska utforma ett digital hjälpmedel till undervisningsmiljöer. Det slutliga resultatet ska inte ses som en färdig produkt utan som en prototyp av en produkt av denna karaktär. Rapporten betonar även vikten av att detta program inte ensamt kan ge eleven förståelse utan att det även ställer krav på lärare och på undervisningsmiljön. Programmet ska användas, precis som det påpekas i denna rapport, som ett stödverktyg för lärare och elever, för att underlätta i fysikundervisningen genom att ge möjlighet att kunna rita och prova friläggningsdiagram av krafter. / This report is part of my master thesis, concerning the subject of how to develop a simulation tool for teaching physics, mainly focused on the concept of force and free body diagrams as taught in secondary schools. The work is based on previous studies on how to design a digital tool for teaching environments. The final result is not to be considered as a finished product but more as a prototype of a product of this nature. The report also stresses the importance of the fact that programs of this kind can't alone give students understanding, instead it places greater demands on teachers and the teaching environment. The program is meant to be used, exactly as mentioned in this report, as a support tool for teachers and students, to facilitate physics teaching and the understanding of the concept of force, by adding the possibility to be able to draw and test free body diagrams.

This is a study that aims to help create a better world. As big as it sounds, it is the truth. Everyday municipality officers in Bosnia and Herzegovina work for a better environment, a betterworld. Despite their efforts the work they do is not as efficient as it could be and the supportavailable for them is meagre. For this reason a programme called Municipality EnvironmentalInfrastructure is under development in cooperation between the University of Sarajevo (Bosniaand Herzegovina) and the Royal Institute of Technology (Sweden) with financing from theSwedish International Development Cooperation Agency (Sida). This thesis is a part of the workto make the programme successful.Competence needs for municipality officers will be identified through a needs analysis based oninterviews with different stakeholders. The answers provided will create a picture of the needsthat is both univocal and diverse with competences in identifying and handling environmentalthreats as well as managing infrastructure projects.The thesis will also look at what pedagogical methods the teachers at the programme plan to useand how this affects the programme. Since the programme is held in a formal setting but intendspractical use of the knowledge this leads to high demands on the pedagogical methods. Theprogramme syllabus will be fount to not entirely encompass all competence needs butsuggestions will be made as to how to include the identified needs.

I denna text presenteras ett kompendium i Geometrisk Algebra, avsettför gymnasieelever. Denna spännande matematiska konstruktion harden fördelaktiga egenskapen att såväl tensoralgebra som spinoralgebraingår i den som delalgebror. Detta innebär att den geometriska algebranskulle kunna fungera som en sammanlänkande teori med vilken eleverskulle kunna få en mer syntetiserad förståelse av den matematik debehöver för att tillgodogöra sig den moderna fysiken.För att göra materialet mer tillgängligt för gymnasieelever framställdesdet på ett humoristiskt vis, med en familjär ton, mycket oliktraditionella läromedel. Denna framställning testades på ett antal eleveri en gymnasieskola i Stockholms innerstad.

Matematikundervisningen i skolan är något som alltid har intresserat mig, speciellt efter ensnart färdig utbildning som civilingenjör och lärare. Efter att jag tagit del av diverse rapportervittnandes om sämre resultat på de nationella kursproven i matematik är det därför av intresseatt fördjupa sig inom detta område. Detta examensarbete ämnar vara en del i arbetet med attutveckla en bättre matematikundervisning.Då vi lever i en alltmer digitaliserad vardag där ungdomar spenderar alltmer tid uppkopplademed spel och kommunikation och då jag studerat vikten av att involvera användarna iutvecklingen av system faller det sig naturligt att försöka integrera dessa naturliga drivkrafteräven i skolan. Detta arbetes uppgift har varit att översiktligt sammanställa några av de störstamatematiska tävlingarna och spelen i Sverige, både fysiska och digitala, samt sammanställarelevant nutida forskning gällande systemutveckling. Jag har även utvecklat ett egettävlingsförslag. De främsta metoderna har varit litteratur- och rapportstudier, diskussion medpå området insatta personer samt två större enkätundersökningar.Arbetet har resulterat i en sammanställning av flera stora tävlingar och spel, både digitala ochfysiska, samt en god sammanställning av fakta relevant för tävlingsutveckling, både vad gällerproblem, system och struktur. Det har dessutom utvecklats ett förslag på en digitalmatematiktävling. Syftet har varit att finna nya idéer att utveckla vid arbetet med en bättrematematikundervisning. Förslaget som har uppkommit är därför att mer översiktlig karaktäroch har därför varit svårt att utvärdera fördjupat. Vad man kan säga är dock att min tävlinginte har fått det genomslag jag hoppades på då enbart två personer deltog i tävlingen. Dekommentarer som inkommit, bland annat via diskussioner med dessa deltagare, samt deresultat jag erhållit från bland annat enkätundersökningarna anser jag dock vara mycketrelevanta vid en vidareutveckling av detta projekt. / The teaching of mathematics has always interested me, especially after studies in engineeringand teaching. This genuine interest, together with the fact that Swedish students achieveworse grades in mathematics than for many years, is the reason why I wanted to immersemyself in this area. I hope, with this project, to make a contribution to the development of abetter education in mathematics.Living in an online world where youths spend lots of time with computer games andcommunication and having knowledge of the importance of involving users into the process ofdeveloping new systems, I found it interesting to integrate these natural driving forces intoeducation. This project has briefly compiled the biggest competitions in mathematics but alsocontemporary research, relevant to my subject, in system development. According to thesestudies, I have also designed a digital competition in mathematics and problem solving. Themain methods have been studies of different literature, communication with informedindividuals and two bigger surveys.My proposal to a competition has only been a pilot and is therefore hard to evaluate deeply.The fact that only two students participated is of course a failure but despite this I foundcomments and results from mainly the surveys very useful when developing biggercompetitions and new material to the teaching of mathematics.