Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-01-27T14:49:23Z No. of bitstreams: 1 000060165.pdf: 21849781 bytes, checksum: 65c3952914396ff7c408e32701b86eaa (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-27T14:49:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000060165.pdf: 21849781 bytes, checksum: 65c3952914396ff7c408e32701b86eaa (MD5) / The quality of the Public School in Macapá justifies its predominance towards the Particular one. Add to that, it has been the kind of institution that attends the school age population. This study analyses the educator’s conception about the importance of preservating the Public School at that city. It also claims to examine the grade of consciousness from that professional about the privilege to have the public education predominating. It is an investigation that aims at calling attention from educators to the importance of their participation redeeming the Public School credibility. / A Escola Pública de Macapá possui uma qualidade que justifica sua prevalência sobre a Particular. Além disso, ela tem sido o tipo de instituição predominante no atendimento da população em idade escolar. O presente estudo analisa a concepção dos educadores macapaenses sobre a importância da preservação da Escola Pública. Procurou-se verificar, também, o grau de consciência destes profissionais sobre o privilégio de usufruir do ensino público. Trata-se de uma pesquisa que visa chamar a atenção dos educadores para a importância de sua participação no resgate da credibilidade da Escola Pública em Macapá.