Σε αυτήν την εργασία επιχειρείται, μια προσπάθεια διερεύνησης των νοητικών παραστάσεων των νηπίων, καθώς επίσης και το γνωστικό επίπεδο στο οποίο μπορούν να φτάσουν, σχετικά με την λειτουργία και τη χρήση της ανεμογεννήτριας. Το συγκεκριμένο θέμα προσεγγίστηκε με την στρατηγική των στόχων εμποδίων, κατά την οποία, αφού ανιχνεύθηκαν τα μαθησιακά εμπόδια των παιδιών και προσδιορίστηκαν οι σχετικοί εκπαιδευτικοί στόχοι, κατασκευάστηκαν οι διδακτικές δραστηριότητες αντιμετώπισης των εμποδίων και ακολούθησε αξιολόγησή τους. Πρόκειται για μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε 2 φάσεις, μια πιλοτική, προκειμένου να φωτιστούν τυχόν μη λειτουργικές πτυχές του προγράμματος ή ελλείψεις και μια κανονική. Βασικός στόχος της έρευνας ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με συστήματα Α.Π.Ε. (Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας) όπως η ανεμογεννήτρια, και πιο συγκεκριμένα με την αποθήκευση και την μεταφορά ενέργειας. Οι υποθέσεις οι οποίες διατυπώθηκαν για αυτήν την εργασία ήταν: α) Με βάση αυτήν την διδασκαλία τα παιδιά να μπορούν να αναγνωρίσουν τη δομή και τη λειτουργία κανονικών συστημάτων, στην προκειμένη περίπτωση να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν την δομή και την λειτουργία της ανεμογεννήτριας, β) να μπορούν να δίνουν εξηγήσεις με όρους διανομής, δηλαδή, να αναπτύξουν μια αναπαράσταση που να τους επιτρέπει να κάνουν διακρίσεις ανάμεσα σε: i) αποθήκη, μετατροπέα, αποδέκτη και ii) ανάμεσα στο περιεχόμενο ενός συστήματος και τη μεταφορά από ένα σύστημα σε ένα άλλο, καθώς επίσης και να αναζητήσουν ορισμένα φυσικά μεγέθη σχετικά με το περιεχόμενο των συστημάτων και τις ανταλλαγές μεταξύ τους (Lemeignan & Weil- Barais, 1997, σ. 194) και γ) να μπορούν να εφαρμόσουν την γνώση αυτή και σε νέο φαινομενολογικό πεδίο, π.χ. εκτός από την χρήση της ανεμογεννήτριας στο άναμμα μιας λάμπας, να κατανοούν και τη χρήση στην ενεργοποίηση οποιασδήποτε ηλεκτρικής συσκευής. / In that work is attempted, an effort of investigation of intellectual representations of infants, as well as the cognitive level in which they can reach, with regard to the operation and the use of wind generator. The particular subject was approached with the strategy of objectives - obstacles, at which, after were detected the training obstacles of children and were determined the relative educational objectives, were manufactured the instructive activities of confrontation of obstacles and it followed their evaluation. That research was realised in 2 phases, one pilot and one regular. Fundamental objective of research was the children be in contact with systems Renewable Sources of Energy such as the wind generator, and more concretely with the storage and the transport of energy. The affairs that were formulated for this work were: a) With this base teaching the children can recognize the structure and the operation of regular systems, in that case the structure and the operation of wind generator, b) be possible to give explanations with terms of distribution, that is to develop a representation that would allow them to make discriminations between: i) deposit, converter, recipient and ii) between to content of the system and the transport by a system in a other, as well as they from each other seek certain natural sizes with regard to the content of systems and the exchanges (Lemeignan and Weil- Barais, 1997, p. 194) and c) they can apply this knowledge and in new field, eg apart from the use of wind generator in the lightning of light bulb, comprehend also the use in the activation of any electric appliance.

Ce travail s’inscrit dans le domaine de l’ordonnancement à base de programmation par contraintes. Dans ce cadre, la contrainte de ressource la plus fréquemment rencontrée est la cumulative, qui permet de modéliser des processus se déroulant de manière parallèle.Nous étudions dans cette thèse la contrainte cumulative en nous aidant d’outils rarement utilisés en programmation par contraintes (analyse polyédrale, dualité de la programmation linéaire, dualité de la géométrie projective) et proposons deux contributions pour le domaine.Le renforcement cumulatif est un moyen de générer des contraintes cumulatives redondantes plus serrées, de manière analogue à la génération de coupes en programmation linéaire entière. Il s'agit ici de l'un des premiers exemples de contrainte globale redondante.Le Raisonnement Énergétique est une propagation extrêmement puissante pour la contrainte cumulative, avec jusque-là une complexité élevée en O(n^{3}). Nous proposons un algorithme qui calcule cette propagation avec une complexité O(n^{2}log n), ce qui constitue une amélioration significative de cet algorithme connu depuis plus de 25 ans. / This work falls in the scope of constraint-based scheduling. In this framework, the most frequently encountered resource constraint is the cumulative, which enables the modeling of parallel processes.In this thesis, we study the cumulative constraint with the help of tools rarely used in constraint programming (polyhedral analysis, linear programming duality, projective geometry duality) and propose two contributions for the domain.Cumulative strengthening is a means of generating tighter redundant cumulative constraints, analogous to the generation of cuts in integer linear programming. This is one of the first examples of a redundant global constraint.Energy Reasoning is an extremely powerful propagation for cumulative constraint, with hitherto a high complexity of O(n^{3}). We propose an algorithm that computes this propagation with a O(n^{2}log n) complexity, which is a significant improvement of this algorithm known for more than 25 years.