Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T06:30:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 223231.pdf: 6239576 bytes, checksum: 679036b50e58aed713d293a36b440eaa (MD5)

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-19T20:56:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T06:35:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:04:17Z : No. of bitstreams: 1 198869.pdf: 8151543 bytes, checksum: f60a50cb287d8291910eef8ffac2c799 (MD5) / A Gestão do Conhecimento consiste no gerenciamento do capital intelectual como recurso organizacional valioso e que deve ser administrado como tal. Este estudo analisou os processos de compartilhamento do conhecimento em uma unidade de tecnologia da informação de uma empresa de economia mista, a SANEPAR. O trabalho, empregando conceituação teórica e pesquisa qualitativa com os envolvidos na referida unidade, comprovou que as pessoas possuidoras do conhecimento tendem a não compartilhá-los com as outras de maneira eficiente. De fato, mais de 95% dos funcionários pesquisados acreditam que a empresa não os estimula a trocar experiências, e mais de 80% estão insatisfeitos com o grau de compartilhamento. Os principais motivos para a troca de experiências apontados foram a satisfação pessoal, o crescimento pessoal e a atualização dos colegas (69% das respostas), enquanto atender aos objetivos da empresa restringiu-se a 18%. Os meios de transmissão apontados são principalmente eletrônicos (correio eletrônico, internet e intranet somam 56,45% das respostas), enquanto reuniões, congressos e videoconferências respondem por apenas 37,18%, o que é característico da área de tecnologia da informação. Recomenda-se, que além das tecnologias existentes, as organizações adotem meios não estruturados de compartilhamento do conhecimento, como conversas informais, trabalho em equipe, rodízio de áreas etc.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T14:51:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Nesta dissertação se estuda a possibilidade da implantação do Teletrabalho no Domicílio como um processo que se efetiva por meio de uma avaliação prévia dos cargos de Analista de Sistemas e Técnico de Informática na empresa Serviço Federal de Processamento de Dados - Serpro.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-18T05:42:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:21:29Z : No. of bitstreams: 1 180249.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver um processo de investigação científica, tendo por base, o Plano de Desenvolvimento para a Planície de Entremares, do qual faz parte, a Praia do Campeche, nosso objeto de investigação. A pesquisa está orientada para identificar dentre as partes que serão identificadas, quais as alternativas apontadas, para o desenvolvimento da região, denominada de "Planície de Entremares". A fundamentação conceitual adotada está centrada na abordagem BATNA (Best Alternative to Negotiation Agreement). A metodologia de investigação adotada fundamentar-se-à no mapeamento dos conflitos, e das possíveis soluções resultantes do Plano de Desenvolvimento da Planície de Entremares, utilizando a metodologia de análise multicriterial de problemas complexos.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-18T10:37:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T21:17:03Z : No. of bitstreams: 1 181863.pdf: 1943943 bytes, checksum: 45addec163322b0fcba7103de279bc30 (MD5) / Propomos uma nova metodologia para construção de funções de penalização para algoritmos de lagrangeano aumentado aplicados a problemas de programação convexa e com restrições. Métodos de lagrangeano aumentado partem normalmente de funções de penalização estritamente convexas e crescentes, que são combinadas com multiplicadores de lagrange m para compor termos de penalização com formato

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T13:09:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:36:55Z : No. of bitstreams: 1 186501.pdf: 6036954 bytes, checksum: f934d323789335b2df80e8e50d247049 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:51:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:08:01Z : No. of bitstreams: 1 187309.pdf: 3440387 bytes, checksum: f8d2b9f7e6fc926d6db9de10b4385b55 (MD5) / O referencial teórico enfatiza conteúdos relativos a essa área de interesse da investigação, tratando das organizações, das estruturas organizacionais, das estratégias organizacionais, do poder nas organizações e do ambiente organizacional, que constituem a base teórico-conceitual necessária à compreensão dos fatos estudados. A pesquisa, de cunho qualitativo, exploratória e explicativa, apóia-se em estudo de caso para analisar os fatos relevantes que determinaram as diferentes configurações estruturais adotadas pela Instituição nos diversos momentos identificados no período que abrange, praticamente, toda a sua existência. Os resultados, se mostraram adequados às abordagens e modelos teóricos utilizados, revelando que, na adaptação de suas estruturas, geralmente precedidas das correspondentes estratégias, o Banco Central do Brasil, no período estudado, passou por um processo no qual intervieram fatores exógenos (mudanças ambientais) e fatores endógenos (mudanças internas). Entre os Stakeholders identificados, os mais relevantes no período foram o Governo Federal (como parte do ambiente geral) e o Sistema Financeiro Nacional (como parte do ambiente operacional). Diferentemente do que se supunha inicialmente, as grandes alterações na política econômica do Governo Federal (especialmente os planos de estabilização heterodoxos, aplicados entre 1986 e 1994) não se constituíram em elementos determinantes de mudanças na estrutura organizacional do Banco, no período examinado.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:12:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:58:12Z : No. of bitstreams: 1 192176.pdf: 4736267 bytes, checksum: af373d73ed2e837503b1775eef82bd9a (MD5)

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:41:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7307_1.pdf: 500812 bytes, checksum: 423b54fd2427e854842b2906cbb940c8 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 1999 / A atual estrutura do ensino de engenharia no Brasil, passa por transformações que visam atender demandas atuais e futuras da sociedade, num contexto de amplo e dinâmico desenvolvimento científico e tecnológico. Busca-se o desenvolvimento de uma formação profissional, que capacite o futuro engenheiro a atuar num cenário globalizado e de constantes mudanças. As novas tendências no ensino de engenharia, tanto a nível internacional como nacional, evidenciam a importância da reformulação curricular, considerando aspectos como sua maior flexibilidade, agilidade para acompanhar a rapidez dos fluxos de informação e conhecimentos tecnológicos, menor carga horária, ênfase na pesquisa e educação continuada dentre outros. Este estudo que aqui se desenvolve, está atento a este contexto e aborda a proposição de uma metodologia para o estudo do perfil do profissional de engenharia elétrica, modalidade eletrotécnica, no setor de energia elétrica a partir das atividades desenvolvidas. As atividades desenvolvidas servem como indicadores de verificação do nível de exigências de conhecimentos, habilidades e atitudes requeridos, sob a ótica do profissional de engenharia elétrica, no próprio ambiente de trabalho. Este estudo buscou ainda, obter informações do universo estudado que proporcionassem contribuições para melhorias acadêmicas e sua educação continuada. O resultado da pesquisa indica, que para o pleno exercício das atividades destes profissionais verificou-se a necessidade de conhecimentos na área organizacional e comportamental, lecionadas de forma mais objetiva e aprofundada conciliando teoria e prática profissional; necessidade de desenvolvimento de habilidades gerenciais para: administrar recursos, ter autonomia/iniciativa, responsabilidade profissional, e capacidade para perceber a necessidade do auto aprendizado e aperfeiçoamento contínuo. Verificou-se ainda a necessidade de atitudes relacionadas a uma postura ética profissional, interação com pessoal, ter iniciativa e estar em sintonia com os objetivos e política estratégica da empresa. Ressalta-se que entre as sugestões levantadas para melhorar o atual sistema de formação, estão os aspectos que dizem respeito a uma formação compatível com as peculiaridades regionais e da globalização