Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T04:06:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Este trabalho tem por objetivo elaborar uma proposta para o aprimoramento do currículo do curso de Engenharia de Produção Civil do CEFET-PR.A pesquisa apresenta um resgate histórico das principais experiências adquiridas na criação e implantação do curso de Engenharia de Produção Civil do CEFET-PR, aproveitando uma série de avaliações realizadas com os alunos semestralmente durante os cinco primeiros anos, em que são identificados os maiores problemas e, também, acertos. São levantadas as circunstâncias legais no momento do projeto do curso e os principais agentes técnicos, científicos e culturais que interferiram no processo de criação, implantação e reconhecimento. Seguindo a método estabelecido, três cursos da mesma modalidade são escolhidos: Engenharia de Produção Civil, do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná, da Universidade Federal de Santa Catarina e da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. São estabelecidos 43 Elementos de Análise para avaliar as experiências desenvolvidas em cada um dos currículos. São analisadas diferenças na metodologia, carga-horária de disciplinas, matérias que o curso enfatiza, carga horária total e percentual das cargas-horárias dos segmentos de disciplinas básicas, de Engenharia Civil e de Engenharia de Produção. Também estuda-se cada currículo quanto à importância dada a atividades complementares como estágio curricular obrigatório, projetos de final de curso, ensino de humanidades e atividades como iniciação científica, monitoria, estudo de idiomas e atividades de cultura física. São elaboradas discussões e síntese dos elementos analisados envolvendo: as principais difertenças entre os currículos analisados; as novas Diretrizes Curriculares para o Ensino de Engenharia; a proposta de Diretrizes Curriculares para cursos de Engenharia de Produção da Associação Brasileira de Engenharia de Produção e pesquisa, sobre o Ensino de Engenharia realizada com alunos de engenharia da Universidade de São Paulo (USP). Finalmente, com base nas discussões e síntese, é formulada uma proposta para o aprimoramento do currículo do curso de Engenharia de Produção Civil do CEFET-PR.