Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-11T13:00:48Z No. of bitstreams: 1 000021750.pdf: 2192834 bytes, checksum: 07355a349b39c5dce8ab43560305155b (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-11T13:01:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000021750.pdf: 2192834 bytes, checksum: 07355a349b39c5dce8ab43560305155b (MD5) Previous issue date: 1979 / Two types of remedial learning - simultaneous and after semester - have been analysed in Technical Drawing at Universidade Federal- Rural do Rio de Janeiro and in Descriptive Geometry at Fundação Técnico Educacional Souza Marques. In each type the results achieved by the students in graphical examinations and practical work were taken into consideration, as well as the human and material resources used. Concerning both aspects, human and material resources, it was possible to conclude that the two types of remediallearning are advisable. The obtained data have reinforced the pedagogic and economic importance of remedial learning in the studied subjects, pointing out the opportunity of further studies in other subjects within the field of Graphic Expression for engineers. / Foram analisados dois tipos de recuperação - paralela e interper(odos - para as disciplinas Desenho Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e Geometria Descritiva da Fundação Técnico Educacional Souza Marques. Em cada tipo de recuperação foram levados em conta os resultados obtidos pelos alunos em provas gráficas e trabalhos práticos, bem como os recursos h\.lmanos e materiais empregados. Foi possível concluir, considerando estes aspectos, que os doi~ tipos de recuperação são aconselháveis. Os dados obt,idos confirmaram a importância ped~Ó$lica e econômica da recuperação de alunos nas disciplinas estudadas, apontanqo a oportunid~e de noY'Qs estudos em outras disciplinas do campo da Expresslo Gráfica pará Éngenheiros.