Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / El objetivo general de nuestra investigación es analizar las funciones pragmáticas y la estratificación sociolingüística de las partículas po y pues en el habla de Santiago de Chile. Para este fin utilizaremos una muestra de 120 entrevistas que corresponden al corpus del Estudio Sociolingüístico del español de Chile (ESECH), dirigido por el profesor Abelardo San Martín y realizado por los estudiantes de lingüística y literatura de la Universidad de Chile. Para lo cual, en primer lugar, analizaremos las funciones pragmáticas de los marcadores discursivos po y pues en el discurso oral de Santiago de Chile. Por último, relacionaremos las variables sociolingüistas con la partícula po en contraste con el pues en el habla de Santiago de Chile. / This research general objective is to analyse the pragmatic functions and sociolinguistic stratification of particles po and pues in Santiago of Chile speech. For this, we will use a sample of 120 interviews that belong to corpus of Estudio Sociolinguistico del español de Chile (ESECH), directed by professor Abelardo San Martin and executed by linguistics and literature students from Universidad de Chile. For which, first, we will analyse the pragmatic functions of discursive markers po and pues in Santiago of Chile oral discourse. Finally, we will relate the sociolinguistic variables of particle po contrasting it with pues in Santiago of Chile speech.

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Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / Este estudio se propone analizar los marcadores del discurso de modalización atenuadora como (que), igual, medio/a, de repente, y capaz (que) en una muestra del habla de Santiago de Chile, desde una perspectiva pragmática y sociolingüística. Para esto, se pretende identificar en estas partículas la función de atenuación en una muestra de 72 entrevistas de hablantes santiaguinos. El trabajo constará de un análisis pragmático referido de estos marcadores relevando e identificando dicha función y de un análisis de la distribución sociolingüística de su empleo. Principalmente, nos basamos en Martín Zorraquino y Portolés (1999) y Portolés (2001) para el concepto y la clasificación de los marcadores del discurso y en Briz (2009) para los efectos de la función de modalización atenuadora. Asimismo, en cuanto a la variación sociolingüística de los marcadores, acogemos las sugerencias de Cortés (1998) y Moreno Fernández (2009). En el análisis se considerará la función de modalización atenuadora como un caso de variable sociolingüística con distintos valores o variantes (sus marcadores correspondientes), los que serán correlacionados con los factores sociodemográficos de los entrevistados, esto es, su edad, sexo o género, y grupo socioeconómico. Con esto, se pretende ofrecer una caracterización del empleo de los marcadores discursivos que cumplen la de modalización atenuadora en la muestra analizada.

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Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / El siguiente estudio se plantea como una exploración, desde el contacto de lenguas, al español de hablantes de creole haitiano residentes en Chile. Para esto, se acotó como objeto de estudio el empleo de las construcciones locativas en las narraciones de estos actores sociales (atributivas, existenciales y posesivas), puesto que representan relaciones espaciales que son consideradas básicas en la conceptualización de la experiencia y en la organización semántica de las lenguas (García-Miguel, 2006). Planteamos como objetivo describir el empleo o la ausencia de los verbos ser, estar, haber y tener en estas construcciones, así como también el rol que cumplen los complementos locativos en sus estructuras. La hipótesis de investigación es que las diferencias tipológicas motivan cambios por contacto. El estudio se realizó a través del análisis cualitativo y cuantitativo de ocho narraciones espontaneas orales hechas a partir del cuento Frog, where are you? (Mayer, 1956), producidas por hablantes haitianos hombres adultos aprendientes de español, residentes en Santiago de Chile y que asistieron como educandos a una escuela popular de español en Conchalí durante el año 2018. Los resultados indican que el cambio inducido por contacto más característico de los hablantes haitianos en las construcciones locativas son la elisión del verbo estar o su sustitución por el verbo ser en las oraciones atributivas, los cuales se explicarían por la influencia de la lengua materna en las producciones orales. Los complementos locativos jugaron un papel fundamental en la formulación de estas construcciones, puesto que en ambas lenguas son de estructuras semejantes y cumplen la función de atributo, cargando significado léxico del predicado.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / El presente informe de tesis tiene como objetivo general analizar la relación existente entre el uso del marcador discursivo hueón/hueona y la orientación sexual de los informantes, quienes tienden a alternar su uso según su orientación sexual y la de sus interlocutores. Para tal objetivo, se realizaron cuatro grupos de conversación, en los cuales dos de sus integrantes, un hombre y una mujer homosexuales, serán permanentes, mientras que los demás serán: dos mujeres heterosexuales en el primero, una mujer homosexual en el segundo, un hombre heterosexual en el tercero, y un hombre homosexual en el cuarto grupo. Los informantes, al alternar el uso del marcador del discurso en referencia (Rojas, 2012), reflejan patrones identitarios (Hall, 1997; Goffman, 2006; Duranti 2000) y de estilo (Coupland, 2007), relacionados con su orientación sexual (Podesva, 2011; Rusty, 2017). La novedad de nuestra investigación se basa en el enfoque identitario que aquí damos al estudio de los marcadores discursivos, más aún desde el punto de vista de la variable orientación sexual, que ha sido escasamente estudiada en la lingüística hispánica.

Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua Española / En el presente estudio examinamos cómo varía el uso de las personas gramaticales en el discurso referido y en el presente histórico en una muestra de 54 narraciones de experiencia personal co-construidas por hablantes de Santiago de Chile, estratificados por sexo y grupo socioeconómico, y cuyo rango etario fluctúa entre los 35 y los 54 años de edad. El análisis permitió corroborar la existencia de variación en la utilización de las personas gramaticales en el discurso referido y en el presente histórico según el sexo y grupo socioeconómico de los hablantes, siendo los hablantes del grupo socioeconómico medio quienes utilizan mayoritariamente el discurso referido y los del grupo socioeconómico medio alto quienes usan más el presente histórico. De igual manera, se comprobó que son las mujeres quienes utilizan mayoritariamente ambos recursos evaluativos con predominancia de la tercera persona gramatical implícita al momento de enunciar sus relatos.

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Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / En este trabajo se investiga el uso de de repente y de pronto como marcadores discursivos de modalidad epistémica en el español de Santiago de Chile. Para eso, se ha hecho, en primer lugar, una profunda recopilación de la bibliografía relacionada con el tema, tanto desde el ámbito pragmático, como desde el sociolingüístico. Después, se ha hecho un análisis de 120 entrevistas recogidas del corpus ESECH (Estudio Sociolingüístico del Español de Chile), en base a diferentes criterios, como por ejemplo: la posición, la combinación y la prosodia que presentan éstas cuando funcionan como marcadores discursivos. Además, también se ha considerado el contorno lingüístico que rodea a las partículas de estudio, para así poder evaluar otras características que pueden tener estos marcadores, como por ejemplo puede ser: la atenuación del lenguaje.

Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua Española / En esta investigación intentamos, como objetivo básico, estudiar las actitudes lingüísticas asumidas por el grupo de informantes de la comunidad de Santiago de Chile frente a la lengua y al diccionario; hay que señalar que este objetivo se relaciona profundamente con las investigaciones sobre la teoría del diccionario monolingüe y el carácter social del diccionario de Luis Fernando Lara (1990, 1997 a, 1997b). Se intentará verificar si el rol que el repertorio lexicográfico monolingüe cumple es el mismo que propugna Lara en sus trabajos. Un tercer alcance de esta investigación tiene referencia con si estas actitudes se estratifican dependiendo de variables tales como la educación, el sexo o la edad. Un objetivo de índole secundaria es realizar una pequeña contribución a esta disciplina lingüística, la lexicografía, para la cual es de vital importancia no sólo el desarrollo técnico de los diccionarios, sino también aquellos aspectos que tienen que ver con el impacto que los diccionarios producen en la sociedad, en general, y en los hablantes, en particular