Submitted by FERNANDA DA SILVA VON PORSTER (fdsvporster@univates.br) on 2014-05-08T17:24:36Z No. of bitstreams: 3 DaianePetry.pdf: 1309054 bytes, checksum: 0ad3f4dbbea90c9d8f15a84dfcddaaae (MD5) license_text: 20980 bytes, checksum: fafb4c9cd2ef1f91910399fb7100fc70 (MD5) license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2014-05-13T12:45:51Z (GMT) No. of bitstreams: 3 DaianePetry.pdf: 1309054 bytes, checksum: 0ad3f4dbbea90c9d8f15a84dfcddaaae (MD5) license_text: 20980 bytes, checksum: fafb4c9cd2ef1f91910399fb7100fc70 (MD5) license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-13T12:45:51Z (GMT). No. of bitstreams: 3 DaianePetry.pdf: 1309054 bytes, checksum: 0ad3f4dbbea90c9d8f15a84dfcddaaae (MD5) license_text: 20980 bytes, checksum: fafb4c9cd2ef1f91910399fb7100fc70 (MD5) license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) / O tioglicolato de amônio (TGA) tem sido utilizado com sucesso durante tratamentos de alisamento capilar. É um agente redutor, possuindo capacidade de desfazer pontes dissulfeto entre resíduos de cisteína encontrados na queratina dos cabelos. Embora os resultados pretendidos sejam alcançados, há indícios de potencial toxicidade, principalmente por meio de irritação na pele e alergia. Além disso, quebra e ocasiona a queda dos fios de cabelo. Dentre os indivíduos afetados, encontram-se tanto os profissionais da área de estética quanto seus clientes, sendo que ambos os grupos são expostos a tal princípio ativo cronicamente. No entanto, os mecanismos envolvidos nestes processos deletérios não são compreendidos. Não são conhecidos quaisquer efeitos de oxiredução ativos do TGA em sistemas biológicos ou estudos que revelem o quanto o ativo pode ser liberado sobre o couro cabeludo. Ainda, não são conhecidos os efeitos de TGA no ambiente, mais precisamente na água, já que é liberado em esgoto comum, após sua utilização. Mediante o exposto, decidiu-se investigar, o efeito de oxiredução ativo do TGA, sobre a peroxidação lipídica, nas concentrações de 0,0005, 0,005, 0,05, 0,5 e 5% de TGA e se verificou o potencial de liberação, através da célula de difusão vertical, utilizando as concentrações de 0,5 e 5% de TGA, em função dos tempos de exposição de 15, 30 e 45 minutos. Adicionalmente, foram realizadas análises físico-químicas de soluções de água, contendo TGA nas mesmas concentrações, porém em tempos de exposição de meia hora, 1 hora e 12 horas, para verificar a qualidade da água, através de análises de pH, condutividade, carbono orgânico total e nitrogênio total. A partir dos resultados, observou-se que o TGA possui um potencial antioxidante, sobre a lipoperoxidação, exercendo um papel protetor tanto do couro cabeludo quanto do fio do cabelo. Na quantificação da liberação para o meio receptor, o TGA teve sua liberação triplicada de acordo com as concentrações e o tempo de exposição. Os resultados obtidos nas análises da água foram comparados com os estabelecidos pela Resolução do Conselho Estadual do Meio Ambiente nº 128/2006. Houve uma tendência de aumento de condutividade e de pH, nas concentrações 0,5% como 5%. Também foi observada uma estabilidade do TOC, em níveis elevados de TGA, com um leve decréscimo do TN em função do tempo. Níveis estes que não estão em desacordo com a resolução vigente.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This paper presents The Chemistry of Hair Esthetics as a theme to develop a study connecting three subjects: Chemistry undergraduates from the sub-project PIBID-Chemistry from UFSM, high school students from four public schools in Santa Maria / RS and beauty professionals (hairdressers). Through the theme "The Chemistry of Hair Esthetics" it were explored various Chemistry contents, one of them is related to the chemicals present in smoothing. During the development of this project, it was developed and implemented a workshop entitled "The Chemistry of esthetic hair: from curly to smooth the progressive brush fashion." The workshop was structured based on the three pedagogical moments according to Delizoicov: initial questioning, knowledge organization and application of knowledge. In this paper it were developed two studies: the monitoring of the chemistry undergraduates in the process of their initial training and also the views of the high school students from public schools in Santa Maria / RS in relation to the approach of esthetic hair Chemistry in their routine and the Chemistry content from the curriculum of the high school. The second study was carried out with the beauty professionals (hairdressers), in this study it was made a diagnosis of concepts related to this professional s knowledge of chemical concepts for the development of the chemistry procedures in beauty parlors. In this sense, the chemistry of hair esthetics explored in this paper contributed to a significant learning of chemistry both in the school context by the relationship established by students of the content taught in the classroom with the chemistry involved in the world around them, and by the workshop presented to the beauty professionals fulfilling its social character. The work with the beauty professionals resulted in a better understanding of the Chemical methodology used in the procedures applied in beauty parlors. / Este trabalho apresenta A Química da Estética Capilar como temática para desenvolver um estudo conectando três sujeitos: licenciandos de Química do sub-projeto PIBID-Química da UFSM, alunos do Ensino Médio de quatro escolas públicas de Santa Maria/RS e profissionais da beleza (cabeleireiros). Através da temática A Química da Estética Capilar foram explorados vários conteúdos de Química, um deles está relacionado com as substâncias químicas presentes em alisantes. Durante o desenvolvimento deste projeto, foi desenvolvida e aplicada uma oficina intitulada A Química da estética capilar: do crespo ao liso a moda da escova progressiva . A oficina foi estruturada com base nos três momentos pedagógicos de acordo com Delizoicov: problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento. Neste trabalho foram desenvolvidos dois estudos: o acompanhamento dos licenciandos de química no processo da sua formação inicial e também as concepções dos alunos do ensino médio de escolas públicas de Santa Maria/RS na relação com a abordagem da Química estética capilar no seu cotidiano com conteúdos de Química do currículo do Ensino médio. O segundo estudo foi realizado com os profissionais da beleza (cabeleireiros), neste estudo fez-se um diagnóstico das concepções relacionadas com o conhecimento dos conceitos químicos desses profissionais para o desenvolvimento dos procedimentos químicos nos salões de beleza. Neste sentido, a Química da Estética capilar explorada neste trabalho, contribuiu para uma aprendizagem significativa da Química tanto no contexto escolar pela relação estabelecida pelos alunos dos conteúdos ministrados em sala de aula com a Química envolvida no mundo que os cerca, quanto pelo seminário ministrado aos profissionais da beleza cumprindo seu caráter social. O trabalho realizado com os profissionais da beleza resultou em uma melhor compreensão da metodologia Química utilizada nos procedimentos empregados nos salões de beleza.