Studien syftar till att undersöka utformningen av Guds och Mose-kommunikation och de betydande händelserna i Moses och Egyptens historia, både i filmen Exodus: Gods och Kings och Andra Moseboken. Metoden som används i undersökningen är en traditionell jämförande metod där två objekt jämförs med varandra. Metoden utfördes genom användning av så kallade jämförelsesmatriser och faktorer baserade på definitionen av kommunikation. Undersökningsresultaten baseras på data som förvärvats från föremålen och tidigare forskning. I slutresultatet hittade jag likheterna och skillnaderna mellan objekt i frågorna. / The study aims to examine the design of God and Moses communication and the significant events in the history of Moses and Egypt both in the film Exodus: Gods and Kings and Exodus.The method used in the survey is a traditional comparative method where two objects are compared with each other. The method was performed by using so-called comparison matrices and factors based on the definition of communication. The survey results are based on the basis of data acquired from the objects and previous research. In the final result, I found the similarities and differences between objects in the issues.

Religion och film är ett ämne som fångat mångas intresse, inte minst de som önskar veta huruvida film är ett lämpligt medium för religion och för de som önskar använda filmer i sin religionsundervisning. Denna undersökning kom till för att ge svar på några sådana funderingar genom att undersöka hur två filmatiseringar, Prince of Egypt och Exodus Gods and Kings, skiljer sig från ursprungsberättelsen kring Exodus som finns i andra Moseboken. För att göra detta togs tre frågeställningar fram; om det finns skillnader mellan filmateringarna och grundhistorien och hur dessa i så fall yttrar sig, hur dessa eventuella skillnader påverkar berättelsens framställning samt huruvida filmatiseringarna kan användas i ett undervisningssammanhang. Undersökningen gjordes genom att använda en komparativ metod för att jämföra utvalda scener ur berättelsen med deras motsvarighet i filmatiseringarna och undersöka aspekter så som tidshantering, karaktärer och vilken typ av text de bedöms vara utifrån några förvalda kriterier. Resultatet visade att det finns stora skillnader i tidshanteringen i de utvalda scenerna och att många karaktärer fick en marginell roll som inte uppfyllde samma syfte i filmatiseringarna som de gjorde i den ursprungliga historien. Det gick också att utröna att filmatiseringarna främst var berättande snarare än beskrivande och alltså inte hade återberättande som sitt huvudsakliga syfte utan snarare underhållning. Baserat på dessa resultat kunde slutsatsen dras att det finns ett flertal olika skillnader mellan filmatiseringarna och ursprungshistorien och att dessa påverkar berättelsens framställning i hög grad. Hur framställningen påverkas av dessa ändringar hade behövt undersökas ytterligare. Det gick även att dra slutsatsen att de inte är lämpliga att använda i ett undervisningssammanhang utan att göra eleverna medvetna om de skillnader som finns och föra en diskussion kring dem, vilket är högst tidskrävande.