nÃo hà / As Novas Tecnologias da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo tÃm desempenhado um papel fundamental na busca de uma educaÃÃo cada vez mais democrÃtica. Neste intuito, este trabalho consiste num estudo exploratÃrio para implementaÃÃo de uma proposta de uma rede virtual de aprendizagem colaborativa entre as Escolas AgrotÃcnicas Federais (Agrorede), subsidiando assim a realizaÃÃo de atividades online umas com as outras e ampliando seus horizontes educacionais por meio de espaÃos virtuais atemporais. Nesta direÃÃo, a investigaÃÃo buscou preliminarmente delinear o cenÃrio atual das escolas agrotÃcnicas federais junto aos seus coordenadores de ensino, no intuito de explicitar suas possibilidades e limites no que se refere à implantaÃÃo da rede virtual. Em seguida, a fim de permitir a concretizaÃÃo da idÃia de rede virtual, foi montado um modelo funcional da referida rede, AVA Moodle, que foi submetido à apreciaÃÃo dos profissionais responsÃveis pela Ãrea de informÃtica das escolas agrotÃcnicas federais de todo o paÃs. Por fim, as conclusÃes que emergiram dos relatos indicaram a existÃncia de uma expectativa positiva para uma tal proposta de implantaÃÃo de uma comunidade de aprendizagem por meio de uma rede virtual, alÃm de posicionamentos positivos com relaÃÃo ao uso da informÃtica como fator de melhoria da qualidade da educaÃÃo oferecida pelas escolas da rede. / The New Technologies of Information and Communication have played a basic role in the search of a more and more democratic education. In this perspective, this work consists on an exploratory study for implementation of a virtual net of collaborative learning proposal between the Federal AgrotÃcnicas Schools (Agrorede), thus, subsidizing the accomplishment of activities on-line among them and extending its educational horizons through virtual out of time spaces. In this direction, the inquiry preliminarily searched to outline the current scene of the federal agrotÃcnicas schools together with its education coordinators, in the intention of setting its possibilities and limits referring to virtual net implantation. After that, in order to allow the realization of the virtual net idea there was created a functional model of the above-mentioned net, AVA Moodle, which was submitted to the appreciation of responsible professionals from the computer science area of the federal agrotÃcnicas schools of the whole country. Finally, the conclusions that emerged from the reports indicated the existence of a positive expectation for such a proposal of a community of learning implantation through a virtual net, besides positive positionings regarding the use of computer science as mean of improvement to the quality of the education offered for the net schools.