Dans le cadre de cette recherche, nous avons étudié l'impact de la pratique de la gymnastique artistique et acrobatique sur le sens proprioceptif chez des sujets pré-adolescents gymnastes (pratiquant régulièrement la gymnastique) comparativement à des sujets non-gymnastes (ne pratiquant pas régulièrement cette activité). Une méthode de vibration du tendon d'Achille a été utilisée pour perturber l'information proprioceptive au cours du mouvement. L'impact de la perturbation proprioceptive a été évalué en fonction de l'expertise des sujets en gymnastique. Les sujets devaient réaliser deux tâches: une tâche statique de reproduction de mouvement de flexion dorsale et plantaire de la cheville ainsi qu'une tâche dynamique de marche, dans des conditions perturbées et non-perturbées. La précision du positionnement de la cheville dans l'espace et l'excursion angulaire au cours de la flexion dorsale et de la flexion plantaire étaient les mesures enregistrées. Les résultats en tâche statique ont démontré une tendance à l'erreur plus marquée chez les sujets gymnastes dans le positionnement final de la cheville dans l'espace. Les sujets gymnastes semblaient aussi davantage affectés par la vibration lors de la flexion dorsale de la cheville. Dans la tâche dynamique, les effets enregistrés étaient minimes. Cette étude démontre que la pratique de la gymnastique modifie l'utilisation du signal proprioceptif pour les mouvements de la cheville chez des pré-adolescents. Cet effet de la pratique semble se manifester davantage pour les mouvements de précision comme le positionnement dans l'espace. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Proprioception, Vibration, Gymnaste, Cheville, Éducation physique.